如图是探究电流通过导体时产生热量的多少与哪些因素有关的实验装置。两个透明容器中密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化。下列说法正确的是（　　）

1. 如图是探究电流通过导体时产生热量的多少与哪些因素有关的实验装置。两个透明容器中密封着等量的空气，U形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化。下列说法正确的是（　　）

A. 甲实验是为了研究电流产生的热量与电阻的关系 B. 甲实验通电一段时间后，左侧容器内空气吸收的热量更多 C. 乙实验通电一段时间后，左侧U形管中液面的高度差比右侧的小 D. 该实验装置是利用U形管中液体的热胀冷缩来反映电阻丝放出热量的多少

【考点】

焦耳定律; 电流的热效应;

【答案】

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多选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 用如图的装置探究“影响电流热效应的因素”，电阻丝R₁和R₂分别密封在两只完全相同的烧瓶中，且R₁<R₂ ，烧瓶中装有质量相等的煤油。下列说法正确的是（　　）

A. 该装置用来探究电流热效应与电流大小的关系 B. 闭合开关后，装R₁电阻丝的烧瓶中温度计示数上升较快 C. 实验中，通过温度计示数的变化来比较电阻丝产生热量的多少 D. 观察实验现象可知：在其他条件相同时，电阻越大产生的热量越多

多选题容易

2. 小林利用图的实验装置探究通电导体放出的热量跟哪些因素有关，可以判断该装置（）

A. $\text{[math]}$ 的电流大于 $\text{[math]}$ 的电流 B. 能探究导体产生的热量与电阻的关系 C. 通电一段时间后，甲瓶的温度计示数升高较大 D. 能探究导体产生的热量与通电时间的关系

多选题容易

3. 如图所示的用电器中，利用电流热效应工作的是

多选题容易

1. 为探究“电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关”，小姚设计了如下图所示的实验电路。甲、乙、丙三个烧瓶中分别装有电阻丝R_甲、R_乙和R_丙（R_甲=R_乙=R_丙）和规格相同的温度计。他闭合开关S。用电阻丝给烧瓶中的煤油（煤油质量相同）加热，观察并记录烧瓶中温度计示数的变化情况。小姚对他的实验进行了如下分析，其中正确的是（　　）

A. 烧瓶中温度计示数的变化情况可以反映电阻丝放热的多少 B. 比较烧瓶甲和烧瓶丙中温度计示数变化的情况，可得电热的多少与电流大小有关 C. 比较烧瓶乙和烧瓶丙中温度计示数变化的情况，可得电热的多少与电阻大小有关 D. 为了在较短的时间内达到明显的实验效果，小姚也可以选用水代替煤油进行实验

多选题普通

2. 利用如图实验装置探究“影响电流通过导体产生热量的因素”，下列说法正确的是（　　）

A. 图甲中闭合开关后，a管中液面上升比b管快 B. 实验过程中通过通电时间长短反映电流通过电热丝产生热量的多少 C. 图甲所示实验装置是探究电流、通电时间一定时，电热与电阻的关系 D. 图乙中相同时间内左侧电阻丝上产生的热量比右侧电阻丝产生的热量多

多选题普通

3. 如图所示，在探究“电流通过导体产生热量的多少跟什么因素有关”的实验中，容器中密封等量的空气。通电后，观察U形管中液面高度的变化，则（　　）

A. 通过左、右两个容器内导体的电流不相等 B. 通电一段时间后，左侧的U形管液面高度差较小 C. 本实验探究的是电流产生的热量与电流的关系 D. 本实验探究的是电流产生的热量与电阻的关系

多选题普通

1. 如图所示的实验装置，两个相同的透明容器中，封闭着等量的空气，通电前，A、B两U形管内的液面相平，接通电源一分钟后，（选填“A”或“B”）U形管内的液面高度差较大。若要探究电流产生的热量与电流大小的关系，则应在右边的容器外（选填“串联”或“并联”）一个电阻，并将容器内的电阻换为5Ω的。

填空题普通

2. 在探究“影响电流热效应的因素”实验中：

（1）为了探究电热器产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，通过比较烧瓶内液体的温度变化，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少，这种研究方法叫。若他想让烧瓶内液体在短时间内温度变化更明显，应选用（选填“煤油”或“水”），理由是。

（2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（见表）。

实验次数	电流/A	通电时间/s	电阻/Ω	温度升高量/℃
1	0.3	30	10	1.5
2	0.6	30	10	6.0

由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流，其产生的热量。

（3）若要探究电热器产生热量与电阻的关系，应保持电流和通电时间相等，同时选择乙图中（选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶（选填“串联”或“并联”）。

实验探究题普通

3. 如图，在探究“影响电流热效应的因素”实验中：

（1）为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，该实验通过比较，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少．下面的探究实例中，也是采用这种研究方法的是．

A．用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻

B．探究电流与电压、电阻的关系

C．探究电功大小影响因素时，通过灯泡亮度表示电流做功多少

（2）若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系，可选择乙图中（选填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻（选填“串联”或“并联”）．

（3）小明提议利用上述实验装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他应选择乙图中（选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶并联，并将其中一烧瓶中的液体换成．水和煤油吸热的多少是通过来反映的（选填“温度计示数变化量”或“加热时间”）．

实验探究题普通

1. 如图所示是“探究电流通过导体产生热量的多少跟什么因素有关”的实验装置，将四段电阻丝a、b、c、d分别密封在完全相同的盒子内，盒内封闭一定量的空气，其中图乙中另取阻值为5Ω的电阻在盒外与盒内电阻并联。

(1) 在实验中电流通过电阻时产生热量的多少是通过观察U形管中来比较的；

(2) 图甲可探究电流产生的热量与的关系；

(3) 图乙所示装置，通电一段时间后，侧盒子中的电阻产生的热量多。

实验探究题普通

2. 如图是探究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气，电阻丝b的电阻为 10Ω，其余均为5Ω。

(1) 实验中通过观察U形管来判断电流通过导体产生的热量的多少。

(2) 甲装置可探究电流产生的热量与的关系。

(3) 乙装置中，在右侧密闭容器的外部，将一个阻值为5Ω的电阻丝e与这个容器内的电阻丝d并联，目的是使电阻丝c和d的。

(4) 若将电阻e换成10Ω的电阻，实验现象较之前相比更（选填“明显”或“不明显”），换完电阻通电一段时间后，电阻丝c和d产生的热量之比为。

实验探究题困难

3. 为了探究“电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关”，老师设计了如图甲、乙两组实验装置：将a、b、c、d四段电阻丝分别密封在完全相同的盒内，盒内封闭一定量的空气，并与装有相同液体的U形管相连通。将电阻丝e与图乙中电阻丝d并联置于盒外，五段电阻丝中b为10Ω其余均为5Ω。

(1) 实验中通过观察U形管中变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少。这种实验方法叫。

(2) 其中装置（选填“甲”“乙”）能够解释当家庭电路中的导线连接处接触不良时，该处电阻会增大，容易引发火灾。

(3) 乙装置通电一段时（选填“左瓶”或“右瓶”）内的电阻丝产生的热量多。

(4) 让乙装置冷却到初始状态，把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，接通电源比较两瓶内电阻发热多少。此时装置是探究电流产生的热量跟的关系，一段时间后电阻丝产生的热量（选填“左瓶”、“右瓶”、“两瓶一样”）多。

实验探究题普通

（1）如上图所示，是“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻间关系”的实验装置，两阻值分别为R和2R，合上开关后，通过它们的相同；若两瓶中盛有质量、初温均相同的同种液体，经过相同时间后（选填“左”或“右”）瓶里液体的温度更高。

（2）在“神十”发射升空过程中，舱内宇航员王亚平的机械能是的（选填“增大”“不变”“减少”）。
核能是新能源，目前获取的两个重要途径是原子核的裂变和变。

填空题普通