下列关于催化剂的叙述正确的是( )

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1. 下列关于催化剂的叙述正确的是( )

A. 能加快化学反应速度 B. 能减慢化学反应速度 C. 能改变化学反应速度 D. 能使任何物质间都发生化学反应

【考点】

催化剂的特点与催化作用;

【答案】

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单选题容易

基础巩固

能力提升

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拓展培优

真题演练

换一批

1. 下列关于催化剂的说法正确的是( )

A. 没有催化剂就不能进行化学反应 B. 催化剂能改变其他物质的化学反应速率 C. 化学反应前后催化剂本身的性质不变 D. 二氧化锰可作任何反应的催化剂

单选题容易

2. 在用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气的过程中，二氧化锰在固体混合物中质量分数的变化情况是（）

A. 增大 B. 减小 C. 不变 D. 无法判断

单选题容易

3. 下列有关催化剂的说法正确的是（）

A. 催化剂只能加快化学反应速率 B. 催化剂在化学反应后质量减小 C. 在化学反应后其化学性质不变 D. 氯酸钾分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂

单选题容易

1. 下列有关催化剂的说法正确的是（）

A. 在化学反应后其质量减小 B. 催化剂能改变化学反应速率 C. 在化学反应后其质量增加 D. 在化学反应后其化学性质发生了变化

单选题普通

2. 下列有关催化剂的说法正确的是（）

A. 在化学反应后其质量减小 B. 在化学反应后其化学性质发生了变化 C. 催化剂只能加快化学反应速率 D. 一个化学反应的催化剂可能不止一种

单选题普通

3. 下列关于催化剂的说法正确的是（）

A. 在化学反应后其质量减小 B. 在化学反应后其质量增大 C. 在化学反应后其化学性质发生改变 D. 改变了化学反应速率

单选题普通

1. 化学小组欲探究CuO能否起到类似MnO₂的催化作用？用天平称量0.2gCuO，用量筒量取5mL5%的过氧化氢溶液，进行如图所示实验（a～g代表实验操作步骤）。

I．“步骤d”过滤时用到玻璃棒，其作用为。

Ⅱ．小组同学通过上述实验得出结论：CuO可作过氧化氢分解的催化剂，支持该结论的实验证据有（填序号）。

A．“步骤a”带火星的木条不复燃

B．“步骤c”带火星的木条复燃

C．“步骤f”固体质量为0.2g

D．“步骤g”溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃

选择填充题普通

2. 为探究催化剂对双氧水（H₂O₂）分解的催化效果，其研究小组做了如下实验：

实验一：图中的实验能否证明MnO₂是双氧水分解反应的催化剂？并说明理由．

数据记录表

1%H₂O₂溶液（mL）	50	50	50
加入MnO₂的质量（g）	0.1	0.2	0.4
测量40秒末得到O₂体积（mL）

实验二：从从表格的设计可以看出，该实验的目的是．

实验探究题普通

1. 如图一为实验室制取气体的常见装置。请回答：

(1) 一．【基础实验】

仪器①的名称是。

(2) 实验室利用A装置制取氧气的化学方程式是；收集较干燥的氧气可选择的收集装置是(填字母)。

(3) 实验室检验氧气是否集满的方法：。

(4) 拓展延伸：若直接用30%的H₂O₂溶液制取氧气，反应速率太快。为获得平稳的气流，图二中能达到最佳效果的是(填字母)。

(5) 二【学科实践】

“便携式制氧机”可用于家庭输氧，其工作原理如图三所示。甲剂为白色固体(2Na₂CO₃•3H₂O₂)作制氧剂，乙剂为MnO₂ ，可作剂。

该制氧机的制氧原理有两步：

第一步：

第二步：(化学方程式)。

利用上述实验室仪器二模组装该制氧机时，装置B相当于制氧机中的(填“反应仓”或“加湿过滤仓”)。

实验探究题普通

2. 兴趣小组用图1所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取相同质量的二氧化锰和氧化铜作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触。用传感器测量装置中气压的变化，如图2中曲线所示。

【查阅资料】氧化铜（CuO）为黑色固体，不溶于水。

【提出问题】氧化铜在过氧化氢溶液分解过程中是否具有催化作用，其效果是否比二氧化锰更好？

【设计实验】以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其他可能影响实验的因素均忽略）。

实验序号	过氧化氢溶液质量／g	其他物质质量／g	待测数据／s
①	10g	无
②	10g	氧化铜0.3g
③	10g	二氧化锰0.3g

(1) 上述实验应测量的“待测数据”是收集等体积氧气所需的。

(2) 若实验②比实验①的“待测数据”更（填“大”或“小”），说明氧化铜能加快过氧化氢的分解速率。

(3) 从实验②反应后的剩余物通过过滤、洗涤、干燥的方法分离出氧化铜，若称得其质量为0.3g，说明氧化铜的在化学反应前后保持不变。再将该黑色粉末放入试管中，加入过氧化氢溶液，若观察到迅速产生气泡，说明黑色粉末的在化学反应前后保持不变。

(4) 【反思总结】

氧化铜（填“能”或“不能”）作过氧化氢的催化剂。实验②反应的文字（符号）表达式为。

(5) 设计实验②和③是为了比较。

(6) 结合实验和曲线分析，两种催化剂中催化效率更高的是，得出该结论的依据是。

实验探究题困难

3. 【基础实验与跨学科实践]

题图是实验室制取氧气的部分实验装置，请回答下列问题。

(1) 写出以下仪器名称：ab.。

(2) 实验室用加热高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置为(填序号)，该反应的文字表达式为.

(3) 若用环保空塑料输液袋G装置收集氧气，验满的操作是用放到导管口(选填“m”或“n”)。

(4) 某研究小组以过氧化氢溶液为原料，探究制取氧气的适宜催化剂。在试管中加入20mL5%H₂O₂溶液，分别取等质量的重铬酸钾(K₂Cr₂O₇)、氧化铜(CuO)、氧化铁(Fe₂O₃)三种物质放在锥形瓶中，采用如图实验装置进行实验，并记录锥形瓶内压强随时间变化的曲线图)。

i.为验证 CuO是该反应的催化剂，除了上述实验外，还需要设计实验证明反应前后CuO的和不变。

ii.根据题图分析，过氧化氢溶液分解制取氧气实验中，考虑反应速率和气体收集的难度，最佳的催化剂为

实验探究题普通

1. 化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项正确的是（）

A. 变化与守恒：依据化学方程式X+2O₂ $\text{[math]}$ 2CO₂+2H₂O，可推测X的化学式为C₂H₄O B. 模型与推理：中和反应有盐和水生成，则有盐和水生成的反应一定是中和反应 C. 宏观与微观：CO和CO₂虽然元素组成相同，但二者性质不同，原因是分子构成不同 D. 探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率即可

单选题普通

2. 下列有关催化剂的说法正确的是（）

A. 在化学反应后其质量减小 B. 催化剂能改变化学反应速率 C. 在化学反应后其质量增加 D. 在化学反应后其化学性质发生了变化

单选题普通

3. 有关下列图像的描述，正确的是（）

表示向硫酸铜溶液中不断滴入氢氧化钡溶液 B.

表示将两份质量相等的固体物质分别加热制取氧气 C.

表示向一定温度下氢氧化钙的饱和溶液中加入少量氧化钙固体 D.

表示向等质量的镁条和铝条中分别加入足量的溶质质量分数相同的稀硫酸

单选题困难