下列有关催化剂的说法正确的是（）

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1. 下列有关催化剂的说法正确的是（）

A. 在化学反应后其质量减小 B. 催化剂能改变化学反应速率 C. 在化学反应后其质量增加 D. 在化学反应后其化学性质发生了变化

【考点】

催化剂的特点与催化作用;

【答案】

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单选题普通

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真题演练

换一批

1. 下列关于催化剂的叙述正确的是( )

A. 能加快化学反应速度 B. 能减慢化学反应速度 C. 能改变化学反应速度 D. 能使任何物质间都发生化学反应

单选题容易

2. 下列关于催化剂的说法正确的是( )

A. 没有催化剂就不能进行化学反应 B. 催化剂能改变其他物质的化学反应速率 C. 化学反应前后催化剂本身的性质不变 D. 二氧化锰可作任何反应的催化剂

单选题容易

3. 在用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气的过程中，二氧化锰在固体混合物中质量分数的变化情况是（）

A. 增大 B. 减小 C. 不变 D. 无法判断

单选题容易

1. 下列有关催化剂的说法正确的是（）

A. 在化学反应后其质量减小 B. 在化学反应后其化学性质发生了变化 C. 催化剂只能加快化学反应速率 D. 一个化学反应的催化剂可能不止一种

单选题普通

2. 下列关于催化剂的说法正确的是（）

A. 在化学反应后其质量减小 B. 在化学反应后其质量增大 C. 在化学反应后其化学性质发生改变 D. 改变了化学反应速率

单选题普通

3. 下列有关催化剂的说法正确的是（）

A. 只能加快反应速率 B. 二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂 C. 能增加生成物的质量 D. 质量和化学性质在化学反应前后不变

单选题普通

1. 化学小组欲探究CuO能否起到类似MnO₂的催化作用？用天平称量0.2gCuO，用量筒量取5mL5%的过氧化氢溶液，进行如图所示实验（a～g代表实验操作步骤）。

I．“步骤d”过滤时用到玻璃棒，其作用为。

Ⅱ．小组同学通过上述实验得出结论：CuO可作过氧化氢分解的催化剂，支持该结论的实验证据有（填序号）。

A．“步骤a”带火星的木条不复燃

B．“步骤c”带火星的木条复燃

C．“步骤f”固体质量为0.2g

D．“步骤g”溶液中有气泡放出，带火星的木条复燃

选择填充题普通

2. 为探究催化剂对双氧水（H₂O₂）分解的催化效果，其研究小组做了如下实验：

实验一：图中的实验能否证明MnO₂是双氧水分解反应的催化剂？并说明理由．

数据记录表

1%H₂O₂溶液（mL）	50	50	50
加入MnO₂的质量（g）	0.1	0.2	0.4
测量40秒末得到O₂体积（mL）

实验二：从从表格的设计可以看出，该实验的目的是．

实验探究题普通

1. A~H为学习过的物质，有如图所示关系，其中D能使带火星的木条复燃，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②反应前后B物质的质量和化学性质保持不变。已知A为暗紫色的固体，请回答：

(1) 写出物质的名称或化学式；A；F；B。

(2) 写出下列反应的文字表达式(符号表达式也给分，以下相同)：③：。

推断题普通

2. 多种物质都可催化过氧化氢分解，如 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 等。实验小组的同学探究漂白液（主要成分是 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ）、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 能否催化过氧化氢分解。

(1) $\text{[math]}$ 催化过氧化氢分解的符号表达式是。

(2) 如图所示，分别向三支试管中多次加入5%过氧化氢溶液，每次 $\text{[math]}$ ，如有气体产生，则将伸入试管，检验是否有氧气生成。结果如下表。

研究对象	第1次	第2次	第3次	第4次
漂白液	大量气泡	较多气泡	少量气泡	无气泡
$\text{[math]}$ 溶液	较多气泡	较多气泡	较多气泡	较多气泡
$\text{[math]}$ 溶液		/	/	/
实验结论	ⅰ.实验中产生的气体都是氧气。（直阅得知： $\text{[math]}$ ）。 ⅱ. $\text{[math]}$ 不能催化过氧化氢分解。 ⅲ.可能是过氧化氢分解的催化剂。 ⅳ.……