如图是甲乙两电阻的电流与电压关系的图象，现将甲乙串联后接在电压为4.5V的电源两端．下列分析正确的是（）

0 返回首页

1. 如图是甲乙两电阻的电流与电压关系的图象，现将甲乙串联后接在电压为4.5V的电源两端．下列分析正确的是（）

A. 甲的阻值是乙阻值的两倍 B. 通过乙的电流比通过甲的电流大 C. 甲两端的电压比乙两端电压大 D. 乙消耗的电功率比甲的电功率大

【考点】

伏安法测电阻的探究实验; 电功率的计算;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

单选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

换一批

1. 如图所示，电源电压为4.5V，小灯泡规格为“3V 0.6W”（灯丝电阻不变），电压表量程为0～3V，电流表量程为0～0.6A，滑动变阻器规格为“50Ω 2A”．保证电路元件安全，下列分析正确的是

A. 电流变化范围是0﹣0.2A B. 滑动变阻器变化范围是7.5Ω﹣30Ω C. 小灯泡功率变化范围是0.2W﹣0.6W D. 电路的最小总功率是0.225W

单选题容易

2. 某型号电饭锅具有保温与加热两种功能，其简化电路如图所示，R₁、R₂均为电热丝。下列说法正确的是（　　）

A. S₁断开、S₂闭合时，电饭锅处于加热状态 B. S₁、S₂闭合时，电饭锅处于保温状态 C. S₁闭合、S₂断开时，电饭锅处于保温状态 D. S₁闭合、S₂断开时，电饭锅处于加热状态

单选题容易

3. 新能源汽车的eco模式是指汽车的经济驾驶模式，也叫做节能模式。当新能源纯电汽车开启eco模式后，汽车系统会采用“省电模式”，在这种模式下，可延长电池的供电时间，原因是（　　）

A. 降低了电池的输出电压 B. 减小了电池的输出电流 C. 减小了电机线圈的电阻 D. 增大了电池的输出功率

单选题容易

1. 小科设计了一个具有加热和保温功能的电热器模型，加热与保温的功率之比为3：1，其中 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，若电源电压不变，则符合小科要求的电路图是（　　）

单选题普通

2. 如图所示，ab 为一段粗细均匀的铅笔芯，其电阻与长度成正比。假设灯丝电阻不变，铜环与笔芯接触良好。当铜环从铅笔芯的 a 端向 b 端滑动时，下列描述电压表示数 U、铅笔芯与灯泡消耗的电功率之比 $\text{[math]}$ 随铜环滑动距离 x 的变化关系图像中，可能正确的是（　　）

单选题困难

3. 利用图示电路可以检测司机是否酒驾。图中R₀为定值电阻，R是一个“气敏传感器”，它的电阻值会随着其周围酒精气体浓度的增大而减小。若检测时司机喝了酒（　　）

A. 电路的总电阻减小，电压表的示数减小 B. 电路的总电阻增大，电流表的示数减小 C. 电压表和电流表示数的比值不变 D. 电路消耗的总功率变小

单选题普通

1. 为了测量小灯泡正常发光时的电阻，某校物理兴趣小组设计了如图甲所示的实验电路。标有“2.5V”字样的小灯泡，其电阻约为10Ω，电源电压6V，可供选择使用的滑动变阻器有 $\text{[math]}$ “10Ω，1A”和 $\text{[math]}$ “20Ω，0.5A”。

（1）为了能完成实验，应该选用的滑动变阻器是（选填“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”）；

（2）将滑动变阻器调至阻值最大处，闭合开关，发现（选填“电压表”或“电流表”）无示数。通过分析发现图甲中有一根导线连接错误，请在错误连线上画“×”并在图甲中画出那一根正确的连线；

（3）当滑动变阻器的滑片移到某一位置时，某同学看到指针停在2V处，若要让小灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片向移（选填“A”或“B”）直到小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示、则小灯泡正常发光时的电阻是Ω，此时电路的总功率为W。（结果保留一位小数）

实验探究题普通

2. 小东用下面电路，测量R_x的电阻。电源电压恒为4V。

实验次数	1	2	3	4	5
电流/A	0.10	0.15	0.20	0.25\|	0.30\|
电压/V	10	1.5	20	2.5	3.0
电阻R_x/Ω\|

（1）实验原理。

（2）实验中把收集的数据填入表格中。在完成第3次实验后，要获取第4次数据，滑动变阻器滑片P应向移动；测量5组数据的目的是，计算得出R_x =

（3）小东根据表中数据和题中信息，画出了电路总功率和定值电阻功率与电流的P-I关系图像。结合实验操作过程和上述信息分析发现：R_x的电功率变化规律是。滑动变阻器的功率变化的规律。

实验探究题普通

3. 某同学在做“测量小灯泡正常发光时的电阻”的实验时，设计了如图甲所示的实验电路，已知标有“ $\text{[math]}$ ”字样的小灯泡正常发光时的电阻约为 $\text{[math]}$ ，电源电压为 $\text{[math]}$ ，可供选用的滑动变阻器有 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 。

（1）为了能完成实验，应该选用的滑动变阻器是（选填“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”）；

（2）将滑动变阻器调至阻值最大处，闭合开关，发现（选填“电压表”或“电流表”）无示数。通过分析发现图甲中有一根导线连接错误，请在错误连线上画“ $\text{[math]}$ ”并在图中画出那一根正确的连线；

（3）电路改正后，某次测量时电压表的示数为 $\text{[math]}$ ，为使小灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片向（选填“A”或“B”）端滑动。小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为 $\text{[math]}$ ；

（4）该同学又取来 $\text{[math]}$ 的定值电阻，设计了如图丙所示的电路图，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为A时，小灯泡正常发光。此时电路的总功率为W。

实验探究题困难

1. 利用图1所示的实验器材测量小灯泡正常发光时的电阻，电源为3节新干电池，小灯泡额定电压为 $\text{[math]}$ 。

(1) 小明同学连接了如图1所示的电路，检查后发现接错了一根导线，请在这根导线上打“

”，并补画出正确的那根导线。

(2) 正确连接电路后进行实验，闭合开关S前，滑动变阻器的滑片移到最边（填“左”或“右”）；闭合开关，电压表、电流表的示数分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 。他继续移动变阻器的滑片，观察到当灯泡正常发光时，滑动变阻器的滑片P恰好在中点上，则小灯泡正常发光时的电阻是Ω。

(3) 他继续移动滑动变阻器的滑片，此时电压表、电流表的示数分别为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，观察到灯泡亮度越来越，经分析可得出，小灯泡的亮度是由决定的；图2中能合理反映小灯泡灯丝电阻变化曲线的图像是（填“A”、“B”或“C”）。

实验探究题普通

2. 某小组同学用如图1所示的电路探究“电流与电阻的关系”，实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω，电源电压为7.5V保持不变；

(1) 小明首先用5Ω电阻实验，闭合开关后发现，无论怎么移动滑片，电流表指针无偏转，电压表指针迅速偏转到右侧没有刻度的地方，则电路中的故障可能是；

(2) 排除故障后，同组甲、乙两位同学进行了实验，并作出I-R图像如图2所示，其中同学实验操作是符合要求的；

(3) 为完成四次实验探究，该小组选择的滑动变阻器电阻的最大阻值应不小于 Ω；

(4) R₀阻值和滑动变阻器规格已知，电源电压恒定，小明的同学们设计的以下电路图能测出 $\text{[math]}$ 阻值的是

A.B.C.D.

(5) 小张同学学习完电学知识并在复习过程中利用“2.5V 0.3A”的灯泡收集多组实验数据绘制了灯泡两端电压U与通过灯泡的电流I关系如图所示。由图像可得灯丝电阻的结论是。

实验探究题普通

3. 在“测量小灯泡的电阻”实验中，选用的器材有：两节新干电池，额定电压为2.5V的待测小灯泡、滑动变阻器、电流表、电压表、开关和若干导线。

(1) 请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整；

(2) 正确连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于（选填“A”或“B”）端；

(3) 闭合开关，发现小灯泡不发光，电压表无示数，造成这一现象的原因可能是小灯泡（选填“短路”或“断路”）。排除故障后，闭合开关S，移动滑片P到某一位置时，若要测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑片P向（选填“A”或“B”）端移动；

(4) 经过多次实验，测出并记录多组电压和电流的值，得到小灯泡的I﹣U图像如图丙所示，可计算出小灯泡正常发光时的电阻为Ω，小灯泡的额定功率是W；

(5) 小红同学认为，利用图甲的装置也可以探究电流与电压的关系。小明同学认为小红的观点不合理，理由是。

实验探究题困难