学习小组为探究水的组成设计实验装置如下(加入氢氧化钠增强水的导电性)。通电一段时间后，下列说法正确的是（）

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1. 学习小组为探究水的组成设计实验装置如下(加入氢氧化钠增强水的导电性)。通电一段时间后，下列说法正确的是（）

A. a、b管产生气体的体积比约为1：2 B. b管内产生的气体具有可燃性 C. 氢氧化钠溶液的溶质质量分数变大 D. 该实验可得出水由氢气和氧气组成

【考点】

电解水实验;

【答案】

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单选题普通

基础巩固

能力提升

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拓展培优

真题演练

换一批

1. 某同学用如图所示的装置进行电解水实验，并作了以下描述：

①向水中加入少量硫酸钠，可加快气体产生的速率；

②甲、乙两试管内收集到气体的体积比约为2：1；

③该实验证明水是由氢气和氧气组成的；

④乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃。以上描述正确的是（）

A. ①②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④

单选题容易

2. 利用如图装置可电解水制取氢气。下列说法正确的是（）

A. a管内产生的是氢气 B. 与b管连接的是电源正极 C. 水是由氢气和氧气组成的 D. 生成H₂和O₂的质量比为1：8

单选题容易

3. 有关电解水实验的下列叙述中，错误的是（）

A. 可证明水由氢、氧元素组成 B. 与电源正极相连的一端产生氧气 C. 正、负极产生的气体质量比是1∶2 D. 在水中加少量稀硫酸可增强导电性

单选题容易

1. 电解水实验如图所示，下列说法正确的是（）

A. 正极得到的气体是氢气 B. 负极得到的气体具有可燃性 C. 该实验说明水由氢气和氧气组成 D. 实验结束时产生的氢气和氧气的质量比为2∶1

单选题普通

2. 用如图所示装置电解水，下列说法错误的（）

A. M、N两导管口处收集的气体体积之比是1：2 B. 水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性 C. 将带火星的木条放在N导管口处，木条会复燃 D. M处收集的气体，可以供给呼吸

单选题普通

3. 探究不同电压下10％氢氧化钠溶液对电解水速率影响的实验装置，如图1。多次实验测得生成 $\text{[math]}$ 氢气所需时间如图2，下列分析正确的是（）。

图1 图2

A. a管与b管中气体质量比为 $\text{[math]}$ B. a管中的气体能使燃着的木条烧得更旺 C. 相同条件下电压越大电解水的速率越快 D. 实验后氢氧化钠溶液的溶质质量分数不变

单选题普通

1. 如图为电解水实验的示意图。电解水的化学反应方程式为；若b试管中产生气体的体积为3mL，则a试管中产生气体的体积约为mL。试管(填“a”或“b”)中产生的气体使燃着的木条燃烧更旺。

填空题普通

2. 有关电解水的实验（装置见如图）分析正确的是（）

A. 可以证明水的元素组成 B. a试管中产生的气体能使带火星的小木条复燃 C. a、b两支试管中产生的气体的质量比为2：1 D. 反应过程中，a试管中产生气泡的速率比b试管快

多选题普通

3. 用下图装置进行电解水实验，下列说法正确的是（）

A. 实验过程中水分子发生了改变 B. 实验中若a管内气体为2mL时，b管内气体一定为1mL C. a管内气体能使带火星木条复燃，b管内气体能燃烧 D. 该实验证明了水由氢氧两种元素组成

多选题普通

1. 水是生命之源，是人类最宝贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题：

(1) 水在自然环境中不易分解，但在通电的条件下可以分解，写出该反应的文字表达式：。

(2) 在如图所示的装置中，当电源接通一段时间后，甲管中气体的体积与乙管中气体的体积之比为，负极产生的气体在空气中燃烧的文字表达式，该反应属于（填“化合”或“分解”）反应。

填空题普通

2. 水是一种重要的自然资源，是生活、生产必不可少的物质。实验甲是水的沸腾装置，实验乙是水的电解装置，回答下列问题：

(1) 从微观角度分析，实验甲中A和B处的不同点是。

(2) 请写出实验乙的符号表达式，该反应属于反应(填反应类型)。请依照图中水的组成的微观示意图，画出实验乙的试管①和试管②中气体组成的微观示意图(提示：在相同温度、压强下，气体的体积之比等于分子个数之比)。

(3) 探究电解水速率的影响因素：以收集20mL氢气为标准，进行a~e组实验，得到如表数据。

实验序号	a	b	c	d	e
温度/℃	15	15	15	30	45
外加电压/V	6	9	12	6	6
氧气/mL	9.9	10.0	9.5	9.6	9.7
时间/s	______	23.4	15.0	46.2	35.4

①上述实验探究的电解水速率的影响因素是、。

②实验a的空缺数据可能是。

A.37.5 B.54.5 C.16.0 D.3.0

实验探究题普通

3. 阅读下面科普短文。请回答下列问题。

氢能是一种清洁高效的能源，根据制备技术和流程主要可分为灰氢、蓝氢和绿氢。其中，灰氢主要由化石能源进行制备，制备过程排放大量二氧化碳。若将产生的二氧化碳进行吸收并存储利用，所得的氢气称为蓝氢。绿氢主要通过可再生能源分解水制造的氢气，制备过程基本不产生二氧化碳。以下是几种制氢方法的介绍。

天然气重整制氢主要通过天然气（主要含甲烷，化学式为 $\text{[math]}$ ）与水蒸气在高温和催化剂的作用下发生化学反应，产生氢气和二氧化碳。此方法成本较低，但是产生大量二氧化碳。

电解水制氢对环境影响和可持续性取决于用于电解的电力来源。使用来自化石燃料的电力会导致间接碳的排放，而使用可再生能源（如风能、太阳能）则可以实现几乎零二氧化碳排放。

光催化分解制氢是一种利用光能将水分解为氢气和氧气的制氢技术，具有良好的可持续性和环境友好性。在光催化剂的作用下，使用太阳光照射水，引发水的分解反应，释放出氢气和氧气。

(1) 下列制氢方法中，制得的氢气一定为绿氢的是__________。 A. 天然气重整制氢 B. 电解水制氢 C. 光催化分解制氢

(2) 依据题目内容，写出天然气重整制氢中发生的化学反应的方程式。

(3) 如图是电解水制氢的原理图，与a极相连的应为电源的（填“正”或“负”）极，水中添加氢氧化钠溶液的作用是。

科普阅读题普通

1. 下图一是电解水实验装置图，图二是过滤实验装置图，下列有关说法错误的是（）

A. 图一中a试管内收集的气体是氢气，可以燃烧 B. 通过电解水的实验，说明水由氢气和氧气组成 C. 图二过滤操作中，玻璃棒的作用是引流 D. 图二中漏斗内的液面高于滤纸的边缘会导致滤液浑浊

单选题普通

2. 水是地球上最常见的物质之一，下列有关水的说法正确的是（）

A. 含有可溶性钙、镁化合物的水是硬水 B. 河水经过沉降、过滤、杀菌消毒等净化过程变成蒸馏水 C. 水体富营养化是指水中氮、磷等营养物质含量过高 D. 水通电生成氢气和氧气，氢气燃烧时产生的热量低于同质量其他燃料

单选题普通

3. 水和空气是人类宝贵的自然资源。下列有关说法正确的是（）

A. 水电解得到氢气和氧气的质量比为2：1 B. 水能灭火是因为可以降低可燃物的着火点 C. 空气中氧气的质量分数约为21% D. 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光

单选题普通