鑫鑫是七年级(3)班的一名学生,他从小就是演讲“天才”,在小学每次演讲都能得奖。为了学习雷锋精神,学校开展了“雷锋精神我传承时代青年当先锋”的演讲比赛,鑫鑫代表班级参加了比赛。
面对众多竞争者,鑫鑫充满了自信,认为自己一定能得奖,不料“理想是美好的,现实是残酷的”,鑫鑫输了。鑫鑫觉得自己没脸见老师和同学们了,控败感、羞愧感一阵又一阵地冲击着自己弱小的心灵。看到鑫鑫痛苦的样子,鑫鑫妈妈要开导孩子,但鑫鑫爸爸却拦住了她……
【做情绪情感的主人】
材料一 小李最近运气不太好,考砸了钢琴等级考试,弄丢了最喜欢的手表,今天上课还因为走神被老师批评,负面情绪影响身心健康,小李得赶快找方法走出情绪的阴霾才行。
材料二 浩浩代表班级参加年级辩论会,发挥失常,感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围,加强辩论技能的学习,争取在下一次辩论会中为班取得好成绩。
材料二 浩浩代表班级参加年级辩论会,发挥失常,感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围,加强辩论技能的学习,争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。
阅读材料,回答问题。
正能量是一种给予人向上的、不断追求的、充满希望的、让生活变得圆满幸福的动力和情感。一个正能量充足的人,他是健康的、积极的、乐观的,和这样的人交往,会很舒服,我们会感染到那种快乐的、向上的能量,从而感觉生活美好、快乐而有趣。
我们身边不乏这样的能量。在社会的每一个角落,从一些平凡的小人物身上,从一些微不足道的小细节小举动上,我们都能感受得到这股温暖。
然而,我们也会接触到负能量的东西。情绪上失望悲观、反复无常、失望抑郁,就会看什么都不顺眼,诸事不顺。负能量会传染,会污染人际环境,影响工作氛围,最终降低工作效率,败坏社会风气。
生活有了正能量,才会阳光快乐;社会有了正能量,才会和谐发展。
请你结合材料,谈一谈如何正确对待负面的情感体验。
①负面情感体验对我们的成长没有积极意义
②体验负面感受可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈
③老师就是负面情感的直接责任人
④学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,可以使我们从中获得美好的情感体验,不断成长
①满足同学提出的所有要求 ②为同学做些体贴的事,帮助同学转移注意力
③要求同学接受自己的看法和意见 ④设身处地,向同学表示理解