小东想利用一只电压表、一个电源、两个开关、若干导线来测两个灯泡两端的电压，他设计的电路如图甲所示，当闭合开关、断开开关时，电压表的示数为2.8V；当闭合开关、断开开关时，电压表的示数如图乙所示，则此时电压表的示数为V，L1两端的电压为V。

（1）下列操作不正确的是

A. 连接电路时，开关S处于断开状态

B. 连接电压表时，试触后再选择合适量程

C. 将电压表A接点连线转接至C接点，测量 $\text{[math]}$ 两端电压

（2）测量灯泡 $\text{[math]}$ 两端电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0，若故障可能是由某只灯泡“短路”或“开路”引起的，则发生故障的灯泡及故障类型是；

（3）该小组同学用电阻箱代替故障灯泡，继续进行实验，记录数据如下表所示。

实验次数	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
第1次	0.8	2.0	2.8
第2次	1.0	1.8	2.8
第3次	1.4	1.4	2.7

分析表中实验数据，在误差允许范围内，可得出的结论是。

A. 串联电路中各处电流相等 B. 灯泡阻值随灯泡两端电压增大而增大

C. 串联电路中电阻值越大的部分两端电压越大 D. 串联电路两端的电压等于各部分电路两端的电压之和

实验探究题容易

2. 小明和小华同学在“探究串联电路电压的特点”：

（1）连接电路前，小明发现电压表指针如图甲所示，接下来他要对电压表进行的操作是；

（2）小明根据图乙连接好电路，闭合开关后，发现两灯泡不亮且电压表示数非常接近电源电压。若只有L₁或L₂中的一处发生故障，则故障可能是

A．L₁短路 B．L₂短路C． L₁断路 D． L₂断路

（3）排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在下表中：

实验次数	U_AB/V	U_BC/V	U_AC/V
1	1.4	1.4	2.8

分析实验数据得出两个实验结论：

①串联电路两端的电压各部分电路两端电压之和；

②串联电路中，各部分电路两端电压相等；

（4）实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，选成结论错误的原因是：选用的灯泡规格（选填“相同”或“不同”）。另外，小明的实验在设计方案上还存在另一不足之处是：实验次数太少，不能得出普遍性规律。

实验探究题容易

3. 如图所示，电源电压保持不变，开关S闭合后，把滑片P向左移动时，滑动变阻器接入电路的阻值将，电压表的示数将（均填“变大”或“变小”）。

填空题容易

1. 小宇探究导体中的电流与导体电阻的关系时，设计了如图甲所示电路，图乙是根据测量数据绘制的图像。实验中，当他把10Ω定值电阻换成15Ω时，滑动变阻器的滑片P应向（选填“左”或“右”）移动，使电压表示数保持V不变。

填空题困难

2. 在“探究并联电路特点”的实验中，班级同学根据如图所示电路进行实验，三组同学通过实验获得的数据分别填入表中。根据表中数据，可得初步结论是：。某同学看了数据后认为第一小组和第二小组的数据是错的，只有第三小组的数据是对的。你是否同意该同学的观点，请简要说明理由：。

实验组号	电源电压U（伏）	L₁两端电压U₁（伏）	L₂两端电压U₂（伏）
第一组	6	5.5	5.5
第二组	2.8	2.4	2.4
第三组	4.5	4.5	4.5

填空题普通

3. 小明同学对串联电路电压规律进行了探究

【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和

【设计与进行实验】

（i）按图所示的电路图连接电路．

（ii）闭合开关，排除故障，用电压表测出L₁两端的电压．

（iii）在测L₂两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．

（iv）测出AC间的电压，得出结论．

【交流与评估】

（i）在拆接电路时，开关必须．

（ii）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是或．

（iii）小明用上面的方法能否测出L₂两端的电压？，为什么？

（iv）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．此实验在设计方案上存在的不足之处是．改进方法．

U_AB/V	U_BC/V	U_AC/V
2.4	1.4	3.8

填空题普通

1. 如图所示是某同学探究串联电路的电压规律所连接的电路。闭合开关后，发现小灯泡L₁不发光，但小灯泡L₂正常发光，且电压表有示数。下列说法正确的是（）

A. 电压表测量的是小灯泡L₂两端的电压 B. 小灯泡L₁不发光可能是小灯泡L₁断路 C. 将导线①的左端改接到a接线柱，闭合开关后电压表会被短路 D. 要测量L₁两端的电压，可以直接将导线②的上端改接到a接线柱

单选题普通

2. 在“探究串联电路的电压关系”时，某同学按如图(a)所示连接电路．闭合开关后，用电压表分别测量U_ab、U_bc、U_ac三处电压，关于在实验过程中出现的情况，下列说法正确的是

A. 连接电路的过程中不用考虑开关的状态 B. 测出U_ab间电压后，保持b不动，将a改接到c，可以测出U_bc C. 闭合开关后电压表示数如图b所示的情况，必须将电压表校零 D. 实验时电压表示数U_ab＝U_ac ，且示数不为0，可能是a、b之间发生了断路

单选题普通

3. 如图，在“探究串联电路中电压的规律”时，小雨同学用电压表测出U_ab=3V，U_bc=3V，U_ac=6V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（）

A. 整理器材，分析数据，得出结论 B. 对换 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的位置，再测出一组电压值 C. 换用电压表的另一量程，再测出一组电压值 D. 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值

单选题普通

1. 小明和小红用如图甲所示电路探究“串联电路电压的规律”，用新干电池作为电源。

(1) 小明检查电路时发现安装错误；正确安装后，闭合开关，两灯均不发光，小明用电压表试接A、B接线柱，发现指针偏转情况如图乙所示，则可判断发生了开路；

(2) 排除故障后，小明选用两只小灯泡，只通过增加电池进行多次实验；小红仅更换小灯泡进行多次实验。他们将电表接在不同位置进行测量，实验记录如下表。你同意谁的方法，说明理由：，实验结论是。

小明实验记录：小红实验记录：

实验次数	U_AB/V	U_CD/V	U_EF/V	实验次数	U_AB/V	U_CD/V	U_EF/V
1	0.7	0.7	1.4	4	1.8	0.9	2.7
2	1.4	1.4	2.9	5	1.4	1.4	2.8
3	2.1	2.1	4.3	6	1.1	1.7	2.8

(3) 对比两表，从小明的第次实验记录发现，两人使用的电池数量相同，测得的电源电压却不相等。请你分析：两人所测电源电压的差值对应电路中哪些部分的电压？（用图中字母表示）。

实验探究题困难

2. 【探究名称】探究串联电路的电流规律、电压规律。

(1) 【提出问题】

为了探究串联电路的电压规律，小明选用两个不同的小灯泡，并设计了如图甲所示的电路，在连接电路时，开关要断开；

为测量L₁两端电压，请在图乙中用笔画线代替导线将实物图连接完整；

(2) 小明连接好电路，闭合开关后发现L₁比L₂亮，小明进行猜想。

猜想一：灯泡两端的电压与距离电源正极的远近有关，由于灯泡L₁靠近电源正极，灯泡L₁两端电压比灯泡L₂两端电压要高，所以L₁更亮；

猜想二：电流从电源正极出来先通过灯L₁ ，通过L₁中的电流比通过L₂中的电流大，所以L₁更亮；

猜想三：两灯中的电流相等，亮度不同是由于两灯规格不同；

【进行实验与收集证据】

小明为了验证猜想一和猜想二，添加多个电流表和电压表。在验证猜想一时，设计如图丙所示的电路，在验证猜想二时，设计如图丁所示的电路，两次操作时，确保小灯泡L₁靠近电源正极。小明正确连接电路并正确操作后，读出各电压表和电流表的示数并记录。请读出电压表V₁的如图戊所示的示数，并填入下表中；

电压表V₁

示数/V

电压表V₂

示数/V

电压表V

示数/V

电流表A₁

示数/A

电流表A₂

示数/A

电流表A₃

示数/A

0.4

3

0.2

(3) 【分析与论证】

小明根据上表数据得出结论：

①在串联电路中，总电压等于各用电器两端电压之和；

②串联电路中电流关系：；

(4) 同时小明得出：猜想一是正确的，猜想二是的；

(5) 【交流与合作】

小华认为小明在得出串联电路的电压和电流特点不是很合理，请你分析小华认为不合理的原因：；

(6) 小华告诉小明：将图甲中的两灯泡位置互换一下位置，会发现L₁还是比L₂要亮，说明两灯串联时，猜想三是的，原因是灯泡的亮度取决于。

实验探究题困难

3. 如图甲所示电路，滑动变阻器的最大阻值为R₁=40Ω，电源电压及灯L的电阻保持不变。当 S₁、S₂均闭合且滑片滑到 b 端时，电流表 A₁的示数为 0.9A，A₂的示数为如图乙所示；当 S₁、S₂均断开且滑片P置于变阻器的 b 端时，电流表A₁的示数为0.24A，求：

(1) S₁、S₂均闭合且滑片滑到 b 端时，通过 R₁的电流；

(2) 电源电压；

(3) 当S₁、S₂均断开且滑片P置于变阻器的b端时，灯L的实际电功率。

计算题困难

1. 小明探究串联电路的电压规律，连接了如图所示的电路，下列做法正确的是（）

A. 闭合开关S，电压表测量 $\text{[math]}$ 两端的电压 B. 只将导线①的下端改接到 $\text{[math]}$ 右端，闭合开关S，电压表测量 $\text{[math]}$ 两端的电压 C. 只将导线①的下端改接到 $\text{[math]}$ 左端，闭合开关S，电压表测量 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的总电压 D. 只将导线②的下端改接到 $\text{[math]}$ 左端，闭合开关S，电压表测量 $\text{[math]}$ 两端的电压

多选题普通

2. 如图所示，电源电压保持不变，开关S闭合后，把滑片P向左移动时，滑动变阻器接入电路的阻值将，电压表的示数将（均填“变大”或“变小”）。

填空题容易

3. 小明同学对串联电路电压规律进行了探究

【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和

【设计与进行实验】

（i）按图所示的电路图连接电路．

（ii）闭合开关，排除故障，用电压表测出L₁两端的电压．

（iii）在测L₂两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．

（iv）测出AC间的电压，得出结论．

【交流与评估】

（i）在拆接电路时，开关必须．

（ii）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是或．

（iii）小明用上面的方法能否测出L₂两端的电压？，为什么？

（iv）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．此实验在设计方案上存在的不足之处是．改进方法．

U_AB/V	U_BC/V	U_AC/V
2.4	1.4	3.8

填空题普通