下图所示是有关二氧化碳性质的实验，其中说法正确的是（）

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1. 下图所示是有关二氧化碳性质的实验，其中说法正确的是（）

A. ①实验只能证明二氧化碳不支持燃烧 B. ②实验试管中液面上升，澄清石灰水变浑浊 C. ③实验可证明二氧化碳能使紫色石蕊变红色 D. ④实验既可证明二氧化碳能溶于水，也可证明二氧化碳能与水反应

【考点】

探究二氧化碳的性质;

【答案】

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单选题普通

基础巩固

能力提升

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拓展培优

真题演练

换一批

1. 下列有关二氧化碳的实验中，只能证明其物理性质的实验是（）

单选题容易

1. 向甲乙两个等体积充满 $\text{[math]}$ 的软塑料瓶中，分别倒入等体积的澄清石灰水与 $\text{[math]}$ 溶液（密度近似相等），拧紧瓶盖振荡后，现象如图所示。下列说法错误的是

A. 甲瓶注入的是澄清石灰水 B. 甲、乙瓶变瘪的原因都是瓶内压强减小 C. 向变瘪的乙瓶中滴加适量 $\text{[math]}$ 溶液，无现象 D. $\text{[math]}$ 溶液浓度大于 $\text{[math]}$ 溶液浓度

单选题普通

2. 为了证明二氧化碳能与氢氧化钠反应，兴趣小组的同学设计了如图甲、乙两组实验，其中图1为测得乙实验瓶内气压随时间的变化情况，下列说法错误的是（）

（已知：通常状况下，1体积水约能溶解1体积二氧化碳）

A. 甲实验观察到试管a内液面比试管b内的液面上升的高 B. 甲实验可证明二氧化碳能与水反应 C. 实验乙中首先注入瓶中的药品是H₂O D. 对比图1坐标图中的bc和de两段曲线可证明二氧化碳能与氢氧化钠反应

单选题普通

3. 某小组利用图1装置研究25℃时二氧化碳的溶解性。打开止水夹，向3个充满二氧化碳的100mL烧瓶中，分别注入20mL、40mL、60mL蒸馏水，关闭止水夹，振荡前后压强的变化如图2.下列说法不正确的是（）

A. 曲线①中ab段对应的操作是迅速注入蒸馏水 B. 曲线①中c点和e点可能进行了振荡 C. 曲线③对应的实验是注入60mL蒸馏水 D. 终点气压高于初始的原因可能是在25℃时，1体积水中最多吸收的二氧化碳的量小于1体积

单选题普通

1. 如图实验，将装有二氧化碳的试管倒放入装石蕊溶液的烧杯中。可观察到的现象有：。

填空题普通

2. 用下图装置进行实验。

操作步骤	现象	原理及结论
(1)将点燃的蜡烛伸入瓶中，塞紧胶塞	一段时间后，CO报警器发出报警声	蜡烛燃烧有CO生成
(2)蜡烛熄灭后，冷却至室温		蜡烛燃烧有水生成
(3)将澄清石灰水推入瓶中	澄清石灰水变浑浊	化学方程式为
(4)实验分析：通过该实验可知，蜡烛中一定含有的元素是。

综合题普通

3. 用下图所示实验探究CO₂的性质。

实验操作	实验现象	结论或化学方程式
⑴在上述装置中，持续缓慢通入一定量干燥的CO₂气体		证明CO₂能与水反应生成酸性物质
	c处石灰水变浑浊	化学方程式
	d处蜡烛自下而上依次熄灭	说明CO₂具有性质。
⑵停止通CO₂气体，在b处用酒精灯加热		化学方程式

实验探究题普通

1. 酸碱度与人体健康

我们知道许多物质具有酸性或碱性。其实，人体的体液也有一定的酸碱性，且其酸碱度保持在一个相对稳定的范围内，这样才能维持人体正常的生命活动。人体血液的量较多，分布广，正常人体血浆pH为7.35﹣7.45。氧气充足时，人体摄取的糖类、脂肪、蛋白质会被彻底氧化分解，最终生成CO₂和H₂O，在组织细胞与血液之间进行气体交换时，CO₂扩散到血液中，会引起血浆的pH略有改变。

人体胃液担负着食物的消化，pH为0.9﹣1.5。20世纪初科学家在人体胃内发现了幽门螺杆菌，幽门螺旋杆菌能引起慢性胃炎，它主要是通过其产生的脲酶分解尿素产生氨而中和人体胃酸，导致人体胃内酸碱失衡，胃液分泌异常。