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1. 化学是一门以实验为基础的学科,化学所取得的丰硕成果,与实验的重要作用分不开。结合下列实验装置图回答问题:
(1)
写出图中有标号的仪器名称:a
,b
。
(2)
写出实验室用B装置制取氧气发生反应的化学方程式:
。
(3)
若装置A中反应剧烈,从实验安全角度考虑,可以将长颈漏斗换成来
控制液体的滴加速率。
(4)
欢欢同学制取了一瓶二氧化碳气体,按图E进行实验,观察到的现象是
,实验说明二氧化碳的性质有
(至少写出一条)。
(5)
梅梅同学用图中A、F、G装置组合制取二氧化碳气体并验证相关性质。
①写出制取二氧化碳气体反应的化学方程式:
。
②F装置中反应现象是
。
【考点】
氧气的实验室制法; 化学方程式的书写与配平; 二氧化碳的实验室制法; 探究二氧化碳的性质;
【答案】
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实验探究题
困难
能力提升
换一批
1. 某学习小组在实验室中制取氧气时准备的装置如图所示,请据图回答下列问题:
(1)
仪器a名称是
。
(2)
某同学用A装置加热高锰酸钾制取氧气时,试管口略向下倾斜的原因是
;该反应的文字表达式为
。
(3)
如果用过氧化氢溶液制取并收集较纯净的氧气,可选用的装置组合为
。
实验探究题
困难
2. 实验室高锰酸钾制取气体的装置如图所示,请指出发生装置的明显错误之处。
(1)
;
(2)
;
(3)
;
(4)
;
(5)
写出高锰酸钾制氧气的文字表达式
。
实验探究题
普通
3. 过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解,分液漏斗可以通过活塞控制液体的滴加速度,请根据下图回答问题:
(1)
分液漏斗中应放入的物质是
, 能用B装置收集氧气的原因是
。
(2)
写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式
。要收集一瓶纯净的氧气,应选择装置
(填字母)
(3)
某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末见木条复燃。其原因是
。
实验探究题
普通