1. 春秋战国是一个变革的时代。阅读材料,回答问题。

材料一:

材料二:

材料三:尽管这一时期社会动荡,兼并战争不断,诸侯割据纷争,新的社会制度逐步确立。人民生活灾难深重,中原各地与周边族群的交流与融合加强,百家新说迭出,儒、法、道、墨、阴阳的学派针对治理国家的问题提出自己的主张。……各家学派之间进行激烈的论争。

材料四:要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值,使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话节选

问题:

(1) 将上述中国古代先民使用的生产工具按照出现的时间先后顺序进行排序。从中,你能提炼出怎样的历史信息?
(2) 根据材料二中的两幅形势图,指出春秋战国时期社会形势的变化。
(3) 材料三所述当时思想界呈现什么状况?结合材料根据所学概述其时代特征。
(4) 根据材料四概括指出我们应该如何对待传统文化?
【考点】
铁农工具和牛耕工具的使用; 春秋争霸; 百家思想与“百家争鸣”;
【答案】

您现在未登录,无法查看试题答案与解析。 登录
材料分析题 普通
能力提升
真题演练
换一批
2. 春秋战国时期,我国的经济、政治和思想领域发生了一系列的重大变革,对 后世产生了深远影响。阅读下列材料,回答问题。

材料一春秋时期,社会经济有很大发展,尤其是春秋后期,铁制农具和牛耕出现,促进了农业上的深耕细作,并为开发山林、扩大耕地创造了条件。

——摘编自《中国历史》七年级上册

材料二 根据《汉书》记载:周朝分封的诸侯国大约有“千八百国”。由于长期的争霸战争和兼并战争,到春秋时期,还剩140多个诸侯国;到战国初期,只剩下十几个诸侯国。

材料三春秋战国时期,面对社会大动荡,许多社会问题亟待解决,各家学派的代表 人物聚众讲学,著书立说。各学派之间展开激烈的辩论,相互抨击;同时又相互影响、 取长补短。形成思想文化的繁荣局面,历史上称为“百家争鸣”。

——摘编自《中国历史》七年级上册

请回答:

(1) 根据材料一,指出春秋后期农业上出现的技术革新及这一技术革新的重要影响。
(2) 根据材料二,简述诸侯国不断减少的主要原因。结合所学知识,对春秋战 国时期的战争进行客观的评述
(3) 根据材料三,指出各家学派之间展开激烈的辩论的主要目的和形成“百家争鸣”的根本原因。材料三中的"繁荣局面"主要出现在哪一领域?春秋战国时期在这一领域形成了不同的学派,请举出其中的三个学派.
材料分析题 普通
3. “变则兴,不变则衰;变则活,不变则亡。”某班历史活动小组的同学对中国古代史上的“改变”做了一次探究学习,请你参与。

板块一  图片中的历史

板块二  歌谣中的历史

歌谣1:齐国君王齐桓公,任用丞相叫管仲,“尊王攘夷”为口号,第一霸主逞威风。

歌谣2:孝公治国有心计,商鞅变法最有力,战国后期秦最强,商鞅变法了不起

板块三  史料中的历史

材料1:及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度;庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州城,而弱者丧社稷。

——《汉书·食货志》

材料2:商君相秦十年,宗室贵戚多怨恨者。……孝公逝后五月而秦惠王车裂商君以徇,曰:“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。

——《史记·商君列传》

(1) 板块一是反映春秋战国时期的两幅图,你从中能获取哪些历史信息?
(2) 板块二两首歌谣所反映的事件分别发生在什么时期?
(3) 结合材料分析齐桓公能成为“第一霸主”和“战国后期秦最强”的共同原因是什么?
(4) 据板块三中材料1.结合所学知识,概括指出商鞅变法的主要措施。(答出两点即可)
(5) 据板块三分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么?
(6) 学习认识感悟:结合上述问题的探究,请你谈谈对改革的认识。
材料分析题 普通