1.
“变则兴，不变则衰；变则活，不变则亡。”某班历史活动小组的同学对中国古代史上的“改变”做了一次探究学习，请你参与。
板块一 图片中的历史
板块二 歌谣中的历史
歌谣1：齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲，“尊王攘夷”为口号，第一霸主逞威风。
歌谣2：孝公治国有心计，商鞅变法最有力，战国后期秦最强，商鞅变法了不起
板块三 史料中的历史
材料1：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
——《汉书·食货志》
材料2：商君相秦十年，宗室贵戚多怨恨者。……孝公逝后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》
(1)
板块一是反映春秋战国时期的两幅图，你从中能获取哪些历史信息？
(2)
板块二两首歌谣所反映的事件分别发生在什么时期？
(3)
结合材料分析齐桓公能成为“第一霸主”和“战国后期秦最强”的共同原因是什么？
(4)
据板块三中材料1．结合所学知识，概括指出商鞅变法的主要措施。（答出两点即可）
(5)
据板块三分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？
(6)
学习认识感悟：结合上述问题的探究，请你谈谈对改革的认识。
【考点】
铁农工具和牛耕工具的使用;
春秋争霸;
能力提升
真题演练
