【制度的创立与发展】
材料一 唐朝政治制度示意图
【民族的碰撞与交融】
材料二
【版图的奠定与巩固】
材料三 毛泽东说康熙皇帝的头一个伟大贡献是打下了今天我们国家所拥有的这块领土，我们今天继承的这大块版图基本上是康熙皇帝时牢固地确定了的。
——摘自《毛泽东这样学习历史这样评点历史》
材料四 1988年，费孝通提出：中华民族是包括中国境内56个民族的民族实体，56个民族已结合成相互依存的、统一而不能分割的整体……1995年，白寿彝在《关于“统一的多民族国家”的几点体会》一文中提出：在统一的发展过程中间，“多”不是削弱了“一”，而是丰富了“一”，各民族都有他自己的特点，都有他们对历史上的贡献，都有可能对历史上做更多的贡献。
——摘编自陈永亮《关于“统一的多民族国家”与国家治理的思考》
材料一 阎立本——《步辇图》
材料三
班禅金印
伊犁将军府
——选自义务教育教科书《初中历史七年级下册》
材料一
政权
民族
措施
西夏
党项
元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制文字。
金
女真
多位皇帝敬奉孔子，尊崇儒家思想。为满足科举考试以儒家经典内容命题的需求，朝廷还组织人力整理典籍，编纂史书。
元朝
蒙古
忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度。
元代“宣慰使司都元帅府”夜行铜牌
材料三 在统治多民族大一统国家方面，清朝积累了不少成功的经验。简而言之，就是采取“修其教不易其俗，齐其政不易其宜”的基本原则，保持各民族自己的社会习俗，宗教信仰，重点笼络其上层分子，大事集权，小事放权，根据不同情况进行有特点的行政管理。
——张传玺《中华文明史》
①辽 ②北宋 ③金 ④南宋 ⑤西夏
