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1.
(1) 为了探究液体压强和流速的关系，小科同学做了如图所示的实验。根据图示，你得出的结论：。
(2) (多选)下列四种情形中，能够运用上述实验结论进行解释的是（ ） A. 乒乓球运动员拉出的弧圈球能急速旋转而下沉 B. 将氢气球放手后，它会飘向空中 C. 直升机能够停在空中一定高度处 D. 船航行时应避免两艘靠近的船并排前进
【考点】
流体压强与流速的关系;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
真题演练
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1.  小明在一次放学途中看到图1所示的场景：一位同学撑一把雨伞行走在雨中； 一阵大风吹来，伞面被“吸”起，发生形变。于是小明进行了相关探究。
(1)  猜想：

伞面受力大小可能与空气的有关。
(2)  实验与数据：

小明自制了一个上凸下平的模型，将其固定在托盘测力计上：如图2所示。在模型的正前方用电风扇迎面吹风，模拟气流，并记录数据。

风速

无风

低速

高速

托盘测力计示数 (N)

18

16

10

分析：

模型上方空气流速快，压强小，模型受到向上的升力； 空气流速越大，升力就越。
(3)  拓展：

①如图3所示，小汽车的外形类似于飞机机翼上凸下平，当一辆飞奔的小汽车在平直的公路上匀速行驶时，小汽车对地面的压力车的总重力(选填“大于”、“小于”或“等于”)。

②为解决某“工”字形通道中过道的通风问题，小明同学设计了以下几种方案，如下图4所示。其中黑色部分为墙面凸出部分，“M”表示安装在过道顶的换气扇，下列方案中既有效又节能的是  。
实验探究题 普通
2. 如图为两个趣味实验，据图回答下列问题：

(1) 如图甲所示，两只“纸船”漂浮在水面上，要观察到两“船”靠近的现象，可用注射器对着图中的（选填字母）点处射水；
(2) 如图乙所示，往吸管D中吹气，可以看到的现象是；
(3) 以下现象中涉及的科学原理与图乙原理不同的有（选填序号）。

①在站台上，人要与行驶的列车保持适当距离

②通过拍打窗帘，清除它上面的浮尘

③平行于岸边航行的船不能靠岸太近
实验探究题 普通
3. 不同飞机，机翼的形状一般不同，机翼的形状是否会影响飞机的升力（机翼上下表面压力差）呢？小科为此进行如下探究：用硬纸板制作成宽度和长度相同、厚度不同的机翼模型。用竖直光滑的杆穿过机翼模型，将模型挂在弹簧秤上。用可调速的风扇在距机翼模型相同距离处以不同的风速正对着模型吹风，分别读出弹簧秤的示数，并进行多次实验，整理相关的数据（如表所示）

实验组别

机翼长度

机翼宽度

机翼厚度

不同风速时弹簧秤的示数（N）

0m/s

1m/s

3m/s

6m/s

12m/s

1

20cm

10cm

2cm

9.5

8.5

7.1

5.1

2.9

2

20cm

10cm

4cm

10.0

8.6

6.3

3.1

0

3

20cm

10cm

6cm

11.0

9.1

6.1

2.5

0

（1）用电风扇正对着机翼模型吹风，弹簧秤的示数会变小，其原因是；

（2）第3组实验中，当风速为6m/s时机翼模型受到的升力为N；

（3）结合表格数据，分析机翼模型的升力和机翼厚度之间的关系：

（4）下列四种情形中，哪几种情形能够运用上述的实验规律进行解释？答：（填字母）。

A.乒乓球运动员拉出的弧圈球能急速旋转而下沉

B.汽车快速驶过，路边落叶飞向路中

C.直升机能够停在空中一定高度处

D.船舶航行时应避免两艘靠近的船并排前进
实验探究题 普通