化学课上我们曾经做过如图所示的实验。实验中，铜片上的白磷很快燃烧，而红磷和水中的白磷不燃烧，由此得出燃烧的条件是①可燃物、②、③，由此可知实验室里保存白磷的方法是；但该实验不足之处是白磷燃烧易造成空气污染，请写出你的改进措施是。

1. 用图所示实验验证可燃物燃烧的条件：将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管，放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷直接投入到烧杯的水中。

（1）可燃物在空气中燃烧应满足的条件是。

（2）通过什么现象能验证（1）题中的燃烧条件？。

（3）烧杯中水的作用是。

（4）请指出图中实验设计的不足之处：。

实验探究题容易

2. 请根据如图实验回答下列问题

（1）写出实验中发生反应的化学方程式。

（2）写出本实验中水的作用。

（3）设计本实验时采用了控制变量法，本实验中的变量是什么？

实验探究题容易

3. 用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件。

已知：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃

（1）对比铜片上白磷燃烧、红磷不燃烧的现象，可知可燃物燃烧的条件之一是。

（2）能说明可燃物燃烧需要与氧气接触的现象是。

（3）要使烧杯中的白磷燃烧，可采用的操作是（填序号）。

A 将80℃水加热至90℃

B 将白磷从80℃水中取出

C 将导管对准烧杯中的白磷，通入氧气

实验探究题容易

1. 如图是探究可燃物燃烧条件的实验装置，请结合图示回答相关问题：

(1) 烧杯中热水的作用是。

(2) 实验中能说明“燃烧需要温度达到可燃物着火点”的实验现象是。

(3) 若向水中的白磷通入氧气，水中的白磷（填“能”或“不能”）燃烧，该实验证明可燃物燃烧的条件是。

填空题困难

2.

(1) 煤、石油、天然气是生活中经常使用的燃料，其中天然气是较清洁的燃料．写出天然气主要成分燃烧的化学方程式

(2) 给煤炉生火时，用于引火的木柴应架空而不宜紧密堆在一起，其目的是

(3) 随着私家车的增加，人们与加油站接触的机会越来越多．

a．加油站应该贴的标志是

b．沙子是加油站必备的消防用品，用沙子灭火的原理是

c．乘坐公共交通工具时，下列物品禁止携带的是（填字母，可多选）．

A．鞭炮 B．瓶装饮料 C．书刊杂志 D．酒精

(4) 在一次失火后的现场处理中，消防人员发现某种易燃物质保存了下来．分析原因，得知该物质中添加了一种阻燃剂．当火情出现时，这种阻燃剂发生化学反应，吸收热量，生成的产物覆盖在易燃物质表面．这些都起到了阻止该物质燃烧的作用．①从燃烧条件分析，这种易燃物质没有燃烧的原因．

②推测这种阻燃剂发生化学反应后，生成的产物应具有的化学性质．

填空题困难

3. 探究燃烧的条件实验，如图：

图一观察到铜片上白磷燃烧并产生白烟，红磷不燃烧，说明可燃物燃烧需要；水中白磷没有明显现象。图二观察到，与图一对比说明可燃物燃烧还需要。

填空题普通

1. 实验小组用图1装置探究白磷燃烧温度变化，在试管中加入5g白磷，连接好装置后放入60℃热水中，5秒钟后推注H₂O₂溶液，测得数据如图2，下列说法正确的是

A. 白磷的着火点是60℃ B. 左边试管内有大量白烟生成、气球逐渐变瘪 C. 15s时，白磷停止燃烧 D. 温度由545.7℃变为606.5℃，证明氧气能助燃

单选题普通

2. 某化学小组研究燃烧的条件，设计了如图两个案验方案，下列关于方案设计说法不合理的是

A. 两个方案中热水的作用都一样 B. 方案Ⅱ比方案Ⅰ的设计更环保 C. 方案Ⅱ，通过Ｙ形管中白磷和红磷的现象对比，说明燃烧需要可燃物 D. 方案Ⅰ，通过铜片上白磷和水中白磷的现象对比，说明可燃烧物质燃烧需要氧气

单选题容易

3. 为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图的实验，下列说法正确的是

A. 现象①②说明物质燃烧需要达到一定的温度 B. 现象②③说明物质燃烧需要氧气 C. 烧杯中热水的作用只是提供热量 D. 现象①③说明白磷的着火点比红磷低

单选题普通

1. [科学探究]实验小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展主题式学习。

任务一：探究燃烧的条件

【查阅资料】：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，无烟煤的着火点约为550℃。

(1) 将电炉升温至60℃，仅位置甲开始燃烧，说明燃烧需要的条件是，反应的文字表达式为。

(2) 将电炉的温度调到260℃，对比位置(填位置序号)的实验现象，说明燃烧需要可燃物与氧气接触。

(3) 若要让位置丁开始燃烧，需要进行的操作是。

(4) 任务二：调控燃烧

油灯是古代重要的照明工具，题19-2图的“省油灯”是我国劳动人民的智慧发明。

“省油灯”中的可燃物是，燃烧(选填“放出”或“吸收”)的热量会加速灯油的蒸发，夹层中的水可以灯油的温度，减少挥发。

(5) 用嘴吹灭油灯，是利用的原理来灭火。

实验探究题普通

2. 如图是探究燃烧条件的实验装置图，已知白磷和红磷的着火点分别是40℃和240℃。回答下列问题：

(1) 该实验主要利用了薄铜片有良好的性。

(2) 能证明燃烧需要氧气的现象是：。

(3) 铜片上红磷不燃烧的原因是：。

(4) 烧杯中的水没有起到的作用是________。 A. 做反应物 B. 隔绝空气 C. 提供热量

实验探究题普通

3. 某兴趣小组开展实验探究活动，同学们进行如图实验探究。结合实验图回答下列问题：

(1) 在实验A中，观察到硫在氧气中剧烈燃烧，发出色火焰，生成有刺激性气味的气体。在实验中集气瓶内放少量水的作用是。

(2) 实验B倾倒二氧化碳实验，实验中观察到蜡烛自下而上依次熄灭，说明了CO₂具有的性质是。

(3) 实验C电解器的玻璃管要装满水，再接通直流电源，B端连接电源的极，产生的气体是。实验时，水中加入少量硫酸钠的目的是。

(4) 探究燃烧条件的实验D中，观察到的现象有：

①试管A中白磷燃烧；②水中白磷未燃烧；③试管B中红磷未燃烧；④试管A连接的气球先变大后变小：

由现象(填序号)可以得出燃烧需要接触氧气。

由现象(填序号)可以得出燃烧需要温度达到着火点。

填空题普通

1. 根据如图所示的实验现象分析，下列说法错误的是（）

A. ①②对比说明物质燃烧需要与空气接触 B. ①中使温度达到白磷着火点是利用了铜的导热性 C. 烧杯中的热水只起提高温度的作用 D. ①③对比说明红磷着火点高于白磷

单选题普通

2. 已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。如图实验，三支试管里面充满氮气，初始温度25℃，升温至60℃后，用注射器同时向②③试管中迅速注入足量氧气。下列说法有误的是（）

A. 只有②中有燃烧现象 B. 由①②现象说明可燃物达者火点未必燃烧 C. 若继续水浴升温，则③中一定会燃烧 D. 该实验能总结出燃烧的条件

单选题普通

3. 实验课上，同学们设计了如下四个实验，其中能达到目的是（）

单选题普通