[科学探究]实验小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展主题式学习。任务一：探究燃烧的条件【查阅资料】：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，无烟煤的着火点约为550℃。

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1. [科学探究]实验小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展主题式学习。

任务一：探究燃烧的条件

【查阅资料】：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，无烟煤的着火点约为550℃。

(1) 将电炉升温至60℃，仅位置甲开始燃烧，说明燃烧需要的条件是，反应的文字表达式为。

(2) 将电炉的温度调到260℃，对比位置(填位置序号)的实验现象，说明燃烧需要可燃物与氧气接触。

(3) 若要让位置丁开始燃烧，需要进行的操作是。

(4) 任务二：调控燃烧

油灯是古代重要的照明工具，题19-2图的“省油灯”是我国劳动人民的智慧发明。

“省油灯”中的可燃物是，燃烧(选填“放出”或“吸收”)的热量会加速灯油的蒸发，夹层中的水可以灯油的温度，减少挥发。

(5) 用嘴吹灭油灯，是利用的原理来灭火。

【考点】

燃烧的条件与灭火原理探究;

【答案】

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实验探究题普通

1. 为探究燃烧的条件，某同学进行如图所示的实验：

（1）实验Ⅰ能验证可燃物燃烧需要氧气的现象是，反应的化学方程式是。

（2）设计实验Ⅱ的目的是。

（3）铜片上的红磷没有燃烧的原因是。

（4）实验中水的作用是。

实验探究题普通

某化学兴趣小组为探究可燃物的燃烧条件，设计了如图所示的两个方案并进行实验（已知红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃）。

【方案一】实验步骤：

①连接好如图甲装置，并检查装置气密性；

②装好药品，从长颈漏斗向瓶内迅速注入80℃的水至刚好浸没白磷；

③推动注射器，向瓶内注入空气，瓶内水面下降至白磷露出水面；

④停止推入空气，关闭K，瓶内水面上升，最后淹没白磷。

（注：实验过程中长颈漏斗下端始终在液面以下，注射器的摩擦力忽略不计）

【现象与结论】

（1）步骤________（填序号）能观察到白磷燃烧起来。

（2）分析对比步骤②和③，可得出可燃物的燃烧条件之一是________；若把80℃的水换成20℃的水，重复步骤②和③，对比两次产生的实验现象还可以得出可燃物燃烧的另一条件是________。

（3）步骤④中瓶内水面上升的原因是________。

【方案二】用图乙所示装置进行实验（夹持仪器略去），加热b处与c处的正中间，当处白磷燃烧时，a处白磷和c处红磷均不燃烧。

【分析与讨论】

（4）不能验证“可燃物燃烧温度需要达到着火点”的现象是______（填字母）。

A. b处白磷燃烧，a处白磷不燃烧

B. b处白磷燃烧，c处红磷不燃烧

C. a处白磷不燃烧，c处红磷不燃烧

（5）图甲与图乙装置比较，哪个更好？理由是________。

实验探究题困难

3. 某化学兴趣小组利用下图装置验证可燃物的燃烧条件。

Ⅰ．打开 $\text{[math]}$ ，先通入 $\text{[math]}$ ，一段时间后，再点燃酒精灯，红磷不燃烧。

Ⅱ．关闭 $\text{[math]}$ ，熄灭酒精灯冷却到室温，加入适量过氧化氢溶液至凹槽内。

Ⅲ．再次点燃酒精灯，红磷燃烧。

(1) 步骤Ⅰ中通入 $\text{[math]}$ 的目的是。

(2) 步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为。

(3) 对比Ⅰ和Ⅲ的实验现象，说明可燃物燃烧条件之一为。

实验探究题普通