构建知识结构图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。未完成的知识结构图，其中“？”处应该填（）

1. 右图为阿拉伯帝国示意图。下列相关表述，正确的是（）

A. 阿拉伯国家兴起于两河流域 B. 阿拉伯帝国首都巴格达扼守红海交通要冲 C. 8世纪中期，地中海已成为阿拉伯帝国的内湖 D. 阿拉伯帝国地跨亚非欧，便于沟通东西方文化

单选题容易

2. 如图是某同学整理的中世纪欧洲发展历程简图。其中空白处应当填写的内容是（）

A. 拜占庭帝国灭亡 B. 城市兴起 C. 租地农场的出现 D. 大学兴起

单选题容易

3. 下图为国际社会主义运动整体发展趋势示意图，其中②处对应的历史事件是（）

A. 《共产党宣言》发表 B. 第一国际成立 C. 巴黎公社运动 D. 俄国十月革命

单选题容易

1. 文字是人类用符号记录表达信息以传之久远的方式和工具。下表是古代多个国家或地区表示1至5的计数符号，这反映了（）

古印度
美索不达米亚
拉丁语系国家

A. 世界文明的多元 B. 亚非文明的交往 C. 书写系统的完善

D，阿拉伯人的贡献

单选题普通

2. 汀兰同学在学习社会主义发展历程时，整理了一份书摘（如右图），从中你获取的信息有（）

1848年，《共产党宣言》发表

1871年，巴黎公社成立

1917年，十月革命爆发

20世纪四五十年代，一系列社会主义国家建立1991年，苏联解体

21世纪，中国特色社会主义不断发展

①社会主义从理想变为现实

②社会主义力量曾遭遇挫折

③世界格局从冷战到多极化

④社会主义从一国发展到多国

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

单选题普通

3. 年代尺是学习历史的重要工具。以下年代尺梳理了委内瑞拉人民争取民族独立的历程，从中得出的结论有（）

①委内瑞拉人民反抗的对象是本国封建专制统治

②此次反殖民斗争是非洲民族解放运动的代表

③殖民地人民争取民族独立的斗争曲折且艰苦

④玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”源于他的贡献

A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④

单选题普通

1. 西欧庄园中的农民比农奴更自由，他们是独立的小生产者，具有份地保有权。

A. 正确 B. 错误

判断题容易

2. 西欧中世纪大学的产生得益于罗马教皇和国王的支持。

A. 正确 B. 错误

判断题容易

3. 古巴比伦社会把人分为公民、非公民和奴隶三个严格的社会等级。

A. 正确 B. 错误

判断题容易

1. 九年级(1)班的同学正在开展“封建时代的亚欧国家”主题探究活动，请你参与进来。

材料一：

材料二：作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征……在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。

——陈冰《作坊里的日本》

材料三：在世界文化贡献方面有这样一种说法：“希腊人的脑，中国人的手，阿拉伯人的脚。”

(1) 材料一图示中封赐的纽带是什么?归纳该制度的特点。

(2) 材料二中日本由此进行了哪场改革?这次改革给日本带来了怎样的影响?

(3) 对“阿拉伯人的脚”，你是如何理解的?请联系史实说明。

材料分析题普通

2. 中华民族历史源远流长，七年级同学开展了以下历史探究活动。请你参与，共同完成。

活动一【探寻先民遗迹】

活动二【了解先民生活】

	河姆渡居民	半坡居民
时空定位	距今约 7000 年长江流域；浙江余姚	距今的 6000 年黄河流域；陕西西安
自然环境	气温暖湿润	寒冷多风
生产与生活	人工栽培水稻；饲养猪、狗、水牛；使用磨制石器；建造干栏式房屋	种植粟；饲养猪、狗；制作精美的磨制石器；建造半地穴式房屋

活动三【讲述先民故事】

禹立，勤劳天下，日夜不懈，通大川，决壅塞，凿龙门，降通漻水以导河。疏三江五湖，注之东海，以利黔首。——《吕氏春秋·古乐》

(1) 上图中我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于处；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于处(填写图一中字母即可)。研究古人类历史的重要证据是什么?

(2) 依据表格内容概括河姆渡居民和半坡居民生产生活的共同点。（至少两点）指出造成其差异的主要原因。

(3) 阅读活动三图示请补全①②之处。从中可看出华夏族的形成有什么特点？

(4) 请给这次探究活动拟一个主题。

图文材料题普通

3. 下图文物代表着不同国家和地区的古代文明。结合所学，回答问题。

图1 金字塔图2 《汉谟拉比法典》石柱图3 古印度佛像图4 古希腊陶瓷

(1) 从地理环境的角度，可将上述图片1，2，3归为一类，图片4归为一类，其理由是什么？

(2) 图1与图2所代表的文明中，分别出现了什么文字？

(3) 图3是印度北部地区犍陀罗艺术的代表作，约创作于公元2—3世纪，佛像兼具印度和希腊艺术的混合风格，这跟该时期希腊哪个帝国的扩张有关？该宗教的创立者是谁？

(4) 综上所述，并结合所学知识，指出世界古代文明呈现出的主要特征？面对不同文明，我们应该持怎样的态度？

材料分析题普通