小嘉发现：向碳酸钠溶液中倾倒稀盐酸，很快就产生了气泡；向碳酸钠溶液中逐滴加入稀盐酸，滴加一定量后才有气泡产生。查阅资料：向碳酸钠溶液中逐滴加入稀盐酸，先发生的反应是，当Na2CO3全部转化成 NaHCO3后，再发生反应为此他用如图所示装置进行了如下实验：步骤一：在广口瓶中加入 10 克溶质质量分数为10.6%的碳酸钠溶液，用注射器向瓶中缓慢注入一定量的溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，观察到瓶内无明显现象；步骤二：继续用注射器向瓶中注入稀盐酸，一段时间后，观察到瓶内连续产生气泡，烧杯中澄清石灰水？。

1. 小嘉发现：向碳酸钠溶液中倾倒稀盐酸，很快就产生了气泡；向碳酸钠溶液中逐滴加入稀盐酸，滴加一定量后才有气泡产生。查阅资料：向碳酸钠溶液中逐滴加入稀盐酸，先发生的反应是 $\text{[math]}$ ，当Na₂CO₃全部转化成 NaHCO₃后，再发生反应 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 为此他用如图所示装置进行了如下实验：

步骤一：在广口瓶中加入 10 克溶质质量分数为10.6%的碳酸钠溶液，用注射器向瓶中缓慢注入一定量的溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，观察到瓶内无明显现象；

步骤二：继续用注射器向瓶中注入稀盐酸，一段时间后，观察到瓶内连续产生气泡，烧杯中澄清石灰水？。

(1) 步骤二中，观察到烧杯中澄清石灰水。

(2) 上述实验中，加入稀盐酸多少克后，才开始产生二氧化碳？

(3) 向一定量碳酸钠溶液中无论是倾倒还是逐滴加入足量的稀盐酸，完全反应后产生二氧化碳质量是相同的，其本质原因是什么？。

【考点】

根据化学反应方程式的计算; 盐的性质及用途;

【答案】

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实验探究题困难

1. 在校园科技节上，为测出鸡蛋壳(主要成分是碳酸钙)中钙元素的质量分数，某同学称取已洗净、晾干、研成粉末的鸡蛋壳10g置于烧杯中，将烧杯放在电子天平上，往烧杯中加入足量的稀盐酸，每0.5分钟记录一次电子天平的示数，据此计算出产生气体的质量，具体数据如下表：(反应的化学方程式为 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

时间/ min	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
产生气体质量/g	0	1.80	3.00	3.60	3.96	3.96	3.96

(1) 若产生的气体全部是鸡蛋壳中的碳酸钙与盐酸反应生成的 $\text{[math]}$ 根据实验结果计算出该鸡蛋壳中钙元素的质量分数。(假定鸡蛋壳中其他成分不含钙元素，写出具体计算过程)

(2) 下列哪些情况会导致实验中钙元素质量分数的测量结果偏大? ____(选填序号，可多选)。 A. 盐酸溶质质量分数过大 B. 鸡蛋壳未晾干 C. 鸡蛋壳中含有碳酸镁 D. 鸡蛋壳未充分研碎

实验探究题普通

2. 化学兴趣小组的同学为体验加热固体制取气体的操作步骤和方法，利用6g氯酸钾和2g二氧化锰的混合物加热(化学反应方程式： $\text{[math]}$ 制取氧气。

(1) 实验结束后，甲同学认为氯酸钾可能未分解完全，又设计进行了下面的实验：

实验1：将实验加热后的残留物加水至充分溶解，过滤；

实验2：向实验1的滤液中滴加硝酸银溶液至不再产生沉淀，过滤、干燥，称得沉淀质量为5.74g。

小资料：①二氧化锰不溶于水 $\text{[math]}$ 易溶于水

甲同学分析实验过程，其中仅涉及两步化学反应：

$\text{[math]}$

推出两反应间存在 $\text{[math]}$ 物质转化关系和质量比例关系。

请你利用上述关系，通过计算帮甲同学判断 $\text{[math]}$ 是否完全分解? (要求：简单写出计算过程、说明判断依据，计算结果精确到0.1)

(2) 乙同学对甲同学的方案提出质疑：认为通过称量加热后残留物的质量，利用加热前后质量差进行计算，同样达到甲同学的实验目的。你赞同乙同学的观点吗?说明理由：。

实验探究题困难

3. 果蔬洗涤盐是一种洗涤剂，主要成分是氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠等，是一种无机盐，呈白色，可以用于洗净蔬菜、水果等，能够去除农药残留。

(1) 小江探究该洗涤剂中确定含有氯离子的实验方法是。

(2) 小浙探究该洗涤剂含有碳酸根离子（碳酸钠）的方法是：取该洗涤液少量滴加稀盐酸，观察到有气泡产生，并且把产生的气体通入澄清石灰水，观察到有浑浊现象，由此他得出结论：该洗涤剂中一定含有碳酸根离子（碳酸钠）。请你评价小浙的结论是否正确并说明理由：。

实验探究题困难