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1. 敲击音叉，音叉发声，按住音叉，声音停止，这说明声音的产生与物体的
有关。
【考点】
声音的产生;
【答案】
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填空题
普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
换一批
1. 吹竖笛的时候是
在振动。
填空题
容易
2. 用筷子敲打鼓面，看到放在鼓面上的大米在不停地跳动，这说明生声音是由物体
产生的。
填空题
容易
3. 吹竖笛发出声音，是
在振动。（选填笛管、空气）
填空题
容易
1. 声音是由于物体的
而产生的。声音可以在
体、
体和固体中传播。我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫
。
填空题
普通
2. 声音以
的形式传播，它是由物体
产生的。
填空题
普通
3. 吹竖笛时，美妙的笛声是因为竖笛内部的
发生振动。
填空题
普通
1. 掰弯钢尺，钢尺不会发声是因为钢尺没有（ ）
A.
振动
B.
受到力的作用
C.
变化
单选题
普通
2. 用嘴向装有水的瓶中吹气，我们听到的声音主要是由（ ） 。
A.
水振动发出的
B.
瓶子振动发出的
C.
空气振动发出的
单选题
普通
3. 关于声音的产生，下列说法错误的是（ ）。
A.
发声的物体都在振动
B.
阻止物体振动，物体就不会发声
C.
声音是由于物体受到力的作用产生的
单选题
普通
1. 取一面鼓，在鼓面上撇一些纸屑。
(1)
如图甲，轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，纸屑上下跳动，这说明声音是由物体
产生的。
(2)
如图乙，用力敲击鼓面，纸屑上下跳动的幅度变大，两次听到的鼓声的强弱
(填“相同”或“不同”)。
(3)
用手按住效面，站就停止发声了，纸屑也不再跳动了，这说明
停止，发声也停止。
实验探究题
困难
2. 同学们利用自己制作的小乐器举行了乐器演奏会。小明用吸管和橡皮泥做成排箫，如图所示。吸管从左到右依次编号“1~5”。
(1)
用相同大小的力吹“1~5”号吸管，发出声音最高的是 ( )。
A.
1号
B.
3号
C.
5号
(2)
吹吸管排箫时， 发现音阶“3(咪) ”的音偏低了一点， 可以 ( ) 。
A.
把这根吸管剪短一点
B.
换一根长一点的吸管
C.
换一根粗一点的吸管
(3)
与排箫发声的原理类似的乐器是 ( )。
A.
编钟
B.
竖笛
C.
二胡
(4)
要研究弦的粗细对音高的影响，实验中做法错误的是 ( )。
A.
每根弦的粗细不同
B.
每次拨动的力不同
C.
实验要重复做几次
(5)
演奏时，隔壁班的同学也能听到动听的乐声，说明声音的传播方向( )。
A.
只是向前
B.
只是向后
C.
是向四面八方
综合题
普通
3. 中国是制造和使用乐钟最早的国家，小科也想自己制造一个乐器。如图所示，小科用吸管和棉签自制了一个小乐器，吹奏时，他将棉签上下移动，小乐器发出不同音高的声音。
(1)
吹奏时，发出的声音主要是( )振动产生的。
A.
吸管
B.
棉签
C.
吸管中的空气
(2)
如图所示，小科调好一个音符之后，如果想调出一个音高更高的音符，他应该( )。
A.
把棉签往上推
B.
把棉签往下拉
C.
用力吹
实验探究题
普通
