如图，甲图是王亚平在空间站弹奏茉莉花的情景，她听到的琴声是由琴弦的产生的；乙图是叶光富用葫芦丝演奏月光下的凤尾竹的情景，“葫芦丝”按不同的孔，可以改变声音的；我们只听声音就能根据分辨出这是用哪种乐器弹奏的。后两空选填“音调”、“响度”或“音色”

1. 口琴是用嘴吹或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器。将口琴拆开后，其内部的琴芯结构如图甲所示，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较薄、较短，振动快，C区的较厚、较长，振动慢。

（1）在口琴的同一孔处用不同的力度吹，发生变化的是声音的（选填“音调”“响度”或“音色”）；

（2）口琴的高音区为图甲中的（填字母）区，口琴的低音区为图甲中的（填字母）区；

（3）演奏时，人能听出是口琴演奏的，这是依靠声音的（选填“音调”“响度”或“音色”）辨别的；

（4）小明自己制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，如图乙所示。吹哨子时，哨声是由管内的振动而产生的。吹哨子时，上下推拉活塞，音调最高的是图乙中的。

实验探究题容易

2. 如图所示是1987 年我国发现了公元前6000年前的一支完整骨笛——贾湖骨笛，它是由丹顶鹤尺骨制成的，上有七个音孔。笛声是靠空气柱产生的，演奏时用手指控制不同音孔的开闭，使它发出声音的变化。我们能够区分骨笛和古筝的声音是因为它们的不同。

填空题容易

3. 用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的不同来加以辨别。小明自己制作了一个哨子，如图所示。在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管。吹管的上端，可以发出悦耳的哨声。这哨声是由管内的振动而产生的。上下推拉活塞，可以改变声音的（选填“音调”，“响度”，或“音色”）。

填空题容易

1. 如图是今年元宵晚会王亚平在空间站弹奏《茉莉花》的情景，她听到的琴声是由琴弦的产生的，人们只听琴声就能根据分辨出这是用我国传统乐器古筝弹奏的；航天员叶光富在空间站用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》的情景，按不同的孔，可以改变声音的

填空题普通

2. 昆曲被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，她被誉为“百戏之祖”。演唱时以三弦、曲笛等为主要伴奏乐器，拨动三弦时，弦产生声音；吹奏曲笛时，按住不同的孔可以改变声音的；两种乐器相互配合，奏出优美的乐曲，通过可以辨别它们的声音。

填空题普通

3. 笛子是我国古代非常普及的乐器，吹奏笛子时发出的声音是空气柱产生的，用手按住不同的孔，是为了改变声音的。

填空题普通

1. 如图是八个相同的玻璃瓶，装有高度不同的水，小卓同学保持相同大小的力用筷子分别敲击瓶口，下列说法正确的是（　　）

A. 声音主要是由瓶内空气振动产生的 B. 声音主要是由玻璃瓶振动产生的 C. a瓶的音调最低 D. h瓶的响度最大

单选题普通

2. 在班级开展的“小小音乐会”活动上，两个自制的小乐器吸引了大家的注意。如图甲是“水瓶琴”，它是由8个相同的玻璃瓶组成，瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击他们会发出不同的声音。如图乙为“音调可变的哨子”，在筷子上拥一些棉花（或碎布）做一个“活塞”，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，抽拉活塞，也会发出不同的声音，下列有关说法正确的是（　　）

A. 如图甲，敲击水瓶琴时，是瓶内空气柱振动发声 B. 如图甲，用相同大小的力敲击水瓶琴时，最右边的水瓶发出声音的音调最低 C. 如图乙，吹哨子时，是塑料管振动发声 D. 如图乙，吹哨子时，向上推活塞，发出的声音音调变高

多选题普通

3. 关于声现象，下列说法中正确的是（　　）

A. 声音是由物体的振动产生的 B. 敲锣时用力越大，声音的音调越高 C. “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 D. 市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声

单选题普通

1. 如图1所示，这是将口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较薄，较短，振动快；而C区的较长，较厚，振动慢。

(1) 在同一孔处用不同的力度吹，发生变化的是声音的（选填“音调”“响度”或“音色”）。

(2) 口琴的高音区为图1中的区，口琴的低音区为区。（均选填“A”“B”或“C”）

(3) 演奏时，人能听出是口琴演奏的，这是依靠声音的辨别的。

(4) 小漫自己制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞。这哨声是由管内的振动而产生的。吹哨时上下推拉活塞，音调最高的是图2乙中的哨。

综合题普通

2. 为了探究声音的三个特性，某班同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作，如图所示。

(1) 将钢尺一端紧压在桌面边缘，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动它，听声音看现象，从而得出了声音的音调与振动有关；

(2) 保持钢尺伸出长度不变，用大小（“不同”或“相同”）的力拨动它伸出桌面的部分，听声音，看现象，从而得出了声音的响度与振幅有关；

(3) 把钢尺换成塑料尺，保持伸出长度不变，用大小相同的力拨动它，听出了两次声音的不同；

(4) 以上探究方法叫控制变量法，下列研究问题的方法采用这种方法的是_________（填字母）。 A. 运动快慢与路程和时间的关系 B. 用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开

实验探究题普通

3. 在打击鼓和拉二胡的过程中：

(1) 鼓声和二胡声分别是和振动发出的；

(2) 打击鼓的力越大，听到的鼓声越响，是因为鼓面增大，鼓声的增大；

(3) 演奏前，调弦的目的是调整；

(4) 我们能区别鼓声和二胡声，是根据它们发出声音的不同；

实验探究题容易

1. 关于声现象，下列说法正确的是（）

A. 图甲中发声的音叉将乒乓球弹开说明声是由物体振动产生的 B. 图乙中钢尺伸出桌面的长度越长，振动时，音调越高 C. 图丙中小白兔通过声音的音调判断出叫门的不是妈妈 D. 图丁中捕鱼船通过声呐确定鱼群位置利用了声波传递能量

单选题普通

2. 中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（）

A. “谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生 B. “响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关 C. “闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的 D. “柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息

单选题容易

3. 关于声音，下列说法错误的是（）

A. 一切声音都是由物体振动产生的 B. 歌曲高音部分是指音调高 C. 声音的音调越高，传播越快 D. “听声识人”是通过音色来判断的

单选题容易