按图所示装置，持续通入气态物质X，可以看到玻璃管中有红色物质生成，无水CuSO4变蓝，澄清石灰水变浑浊，则X不可能是（）

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1. 按图所示装置，持续通入气态物质X，可以看到玻璃管中有红色物质生成，无水CuSO₄变蓝，澄清石灰水变浑浊，则X不可能是（）

A. 氢气和水蒸气 B. 氢气和二氧化碳 C. 一氧化碳和氢气 D. 一氧化碳和水蒸气

【考点】

碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验; 实验探究物质的组成成分以及含量;

【答案】

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单选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

换一批

1. 如图所示是碳与氧化铜反应的实验装置，下列说法错误的是

A. 网罩的作用：集中火焰并提高温度 B. 试管b的作用是检验有二氧化碳生成 C. 试管a中黑色粉末变红，说明碳具有还原性 D. 反应结束后立即把试管a中的物质倒出来观察现象

单选题容易

2. 利用如图所示装置探究CO的化学性质，说法错误的是

A. 甲、丙两处澄清石灰水作对比，说明CO与CuO反应能生成二氧化碳 B. 乙、丙、丁三处的实验现象都能说明CO能与CuO发生化学反应 C. 丁处燃烧，说明CO能燃烧 D. 省略甲处澄清石灰水也能达到实验目的

单选题容易

3. 如图装置进行木炭还原氧化铜的实验。下列分析或结论正确的是

A. 该化学反应前后各元素化合价均没有发生改变 B. 固体粉末由红棕色逐渐变成黑色 C. 澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成 D. 实验结束时，要先熄灭酒精灯，再撤出石灰水中的导管

单选题容易

1. 某气体可能含有CO₂、CO、H₂中的一种或几种，为探究气体组成，将气体通过下图所示装置进行实验。实验中，甲中溶液变浑浊，反应前后，丙中固体质量减少ag，丁中固体质量增加bg。关于此气体成分的说法中不正确的是（）

已知：浓硫酸和硫酸铜都具有吸水性，所有试剂均足量，各步均完全反应

A. 若丁中固体变蓝，则待测气体中一定含有H₂ B. 若a=b，则待测气体中含CO C. 乙和戊装置中都应放入浓硫酸 D. 待测气体中一定含有CO₂

单选题普通

2. 碳的燃烧可能会生成一氧化碳和二氧化碳的混合气体，除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳的方法是

A. 点燃 B. 通过足量的澄清石灰水 C. 通过足量的灼热氧化铜 D. 通过少量的水

单选题普通

3. 某兴趣小组对木炭还原氧化铜实验进行创新，如图所示。下列说法不正确的是

A. 金属网罩的作用是集中火焰并提高温度 B. 甲、乙两处发生的反应均为 $\text{[math]}$ C. 将C、 $\text{[math]}$ 均匀混合，有利于增大反应物间的接触面积 D. 若观察到乙处黑色粉末变红，说明甲处产生了 $\text{[math]}$

单选题普通

小蔡在做木炭还原氧化铜实验后发现，澄清石灰水变浑浊，试管中有红色固体生成，但始终会剩余部分黑色固体，他对黑色固体的成分进行了进一步探究。

（1）木炭还原氧化铜中发生氧化反应的物质是________。

（2）用化学方程式解释澄清石灰水变浑浊的原因________。

【提出问题】剩余黑色固体是什么？

【猜想假设】

（3）猜想一：木炭

猜想二：________

猜想三：木炭和氧化铜

【查阅资料】

Ⅰ.铜、木炭均不与稀硫酸反应

Ⅱ.氧化铜能与稀硫酸反应生成蓝色溶液

【进行实验】

（4）

实验操作	现象	结论
取反应后剩余黑色固体于试管中，加入适量稀硫酸	________	猜想二成立

【拓展延伸】

（5）此实验中体现出的碳的化学性质可以用于________（填一种用途）。

（6）为了使所有氧化铜能充分反应完，以下木炭与氧化铜的质量比最合适的是______（填序号）。

A. $\text{[math]}$

B. $\text{[math]}$

C. $\text{[math]}$

实验探究题普通

某混合气体由CO、CO₂、SO₂三种气体组成，某兴趣小组对此进行了如下的实验探究：

【查阅资料】

①SO₂能使品红溶液褪色；②SO₂易与高锰酸钾溶液反应而被吸收，并能使其褪色；③SO₂能使氢氧化钡溶液和澄清石灰水变浑浊；④CO和CO₂均不能使品红溶液褪色，也不能与高锰酸钾溶液反应；⑤CO₂能使氢氧化钡溶液变浑浊。

【实验探究】为验证这三种气体，同们进行了如图实验：

【事实与结论】通过实验验证了以上三种气体都存在。

（1）装置A的作用是。

（2）E中发生反应的化学方程式为。

【反思与评价】

（3）小雨同学提出：去除上述装置中的D装置也能达到实验目的，你认为小雨同学的说法(填“有”或“没有”)道理，理由是。

（4）从环保角度分析，指出上述装置中的不足之处并改进。

实验探究题困难

同学们对“一氧化碳还原氧化铜”的探究实验进行了实验操作，请参与同学们的操作并回答下列问题。

（1）如图装置进行一氧化碳还原氧化铜的探究实验，反应一段时间后，可以观察到玻璃管内，澄清石灰水变浑浊，装置A中发生反应的化学方程式为。

（2）从安全环保的角度考虑，上述实验需要改进的是。

【查阅资料】氧化亚铜(Cu₂O)和铜均为红色固体且Cu₂O能和稀硫酸反应，反应后溶液为蓝色，反应的化学方程式为Cu₂O+H₂SO₄=CuSO₄+Cu+H₂O，同学们对反应后玻璃管中的红色固体进行如下探究。

【提出问题】反应后生成的红色固体成分是什么？

【作出皆想】

（3）猜想一：红色固体只有Cu

猜想二：红色固体只有Cu₂O

猜想三：红色固体可能含有

【实验探究】

（4）设计如下实验方案：

实验操作	现象	结论
取少量红色固体于试管中，加入过量的稀硫酸		红色固体含有Cu₂O

【得出结论】

（5）甲同学认为猜想二正确，同学们分析后认为他的结论不准确，理由是。

【反思交流】

（6）①通过小组同学的进一步验证，证明猜想三成立。

②该实验在进行操作时，一定要先通入一氧化碳一段时间后再点燃酒精灯，理由是。

实验探究题困难

1. 某小组用W形管探究C还原 $\text{[math]}$ 后的气体产物。

(1) 按照配比，混合相应质量的C粉和 $\text{[math]}$ 粉末，并充分混合、研磨。

编号	粉末①	粉末②	粉末③
C原子与O原子个数比	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
C粉质量	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
$\text{[math]}$ 质量	$\text{[math]}$	x	$\text{[math]}$

$\text{[math]}$ g。

(2) 实验探究1：

步骤1：如图a，称取 $\text{[math]}$ 研磨均匀后的粉末①装入A处，B处放入 $\text{[math]}$ 澄清石灰水，用金属网罩住酒精灯加热。一段时间后，A处粉末变成红色，B处澄清石灰水变浑浊。请写B处出相关化学方程式。

步骤2：分别用粉末②、粉末③重复上述实验，一段时间后，均出现A处粉末变成红色，B处澄清石灰水变浑浊。

根据上述实验结果可以得出的实验探究1的结论是。

(3) 实验探究2：探究 $\text{[math]}$ 与C反应能否生成 $\text{[math]}$

步骤1：如图 $\text{[math]}$ 形管 $\text{[math]}$ 处放入 $\text{[math]}$ 氧化铜粉末，凹槽 $\text{[math]}$ 处不放置药品。点燃酒精灯，并对 $\text{[math]}$ 处固体加热5分钟，无明显现象。

步骤2：另取W形管，取 $\text{[math]}$ 粉末①装入 $\text{[math]}$ 处。从另一端放入 $\text{[math]}$ 氧化铜粉末于 $\text{[math]}$ 处，加热5分钟，发现 $\text{[math]}$ 处 $\text{[math]}$ 无明显变化。

步骤3：分别用粉末②、粉末③重复上述实验，加热5分钟，发现 $\text{[math]}$ 处 $\text{[math]}$ 变成红色。

实验探究2中，步骤1的目的是。

(4) 进一步用仪器测量实验探究2产生的气体，得到以下图像：

①请问用粉末③进行实验时产生的气体对应曲线为。

②从定量角度分析，C还原 $\text{[math]}$ 生成 $\text{[math]}$ 的含量增加的原因可能是。

实验探究题困难

2. 实践小组对我市“家用燃料随时代发展产生的变化”开展了项目式学习活动。

任务一：调查家用燃料的变迁

【调查研究】我市家用燃料的变迁主要经历了以下几个阶段：

(1) 煤球制成“蜂窝煤”，可以使煤燃烧更加充分，原因是。

(2) 任务二：探究天然气的燃烧产物

【查阅资料】①天然气主要成分为甲烷 $\text{[math]}$ ；②无水 $\text{[math]}$ 遇水变蓝；③NaOH溶液可用于吸收 $\text{[math]}$ 。

【提出问题】天然气燃烧后会产生哪些物质？

猜想①： $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ；猜想②：、 $\text{[math]}$ ；猜想③：CO、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 。

(3) 【进行实验】利用以下实验装置，进行探究。

实验现象

实验结论

装置A中无水 $\text{[math]}$ 变蓝；

装置B中变浑浊；

装置D中；

装置E中变浑浊。

猜想成立

(4) 【反思评价】①装置B中反应的化学方程式为。

②装置D中反应的化学方程式为。

③小云同学认为还应进行尾气处理，请写出具体的改进措施：（写一条）。

实验探究题困难

3. 某化学兴趣小组的同学设计了下图的实验装置进行气体成分的探究。

(1) 第一小组同学为检验某 $\text{[math]}$ 气体中是否混有CO和 $\text{[math]}$ ，将气体样品通过该实验装置（每一步都恰好反应）。

①A装置中发生反应的化学方程式是；

②实验过程中观察到C装置中 $\text{[math]}$ 变蓝，D装置中石灰水中变浑浊，小明同学由此判断气体中一定混有 $\text{[math]}$ 和CO，小强同学认为不完全正确，理由分别是 $\text{[math]}$ ：，CO：。

(2) 第二小组的同学用该装置探究某气体样品的成分。已知该气体样品中可能含有 $\text{[math]}$ 、CO和 $\text{[math]}$ 的一种或几种，小组成员开始未使用A装置，直接把气体样品通入灼热的盛有足量CuO的试管中（装置B），完全反应后，发现装置B试管内物质质量减少1.8克，装置D石灰水变浑浊且质量增加了4.4克，则混合气体的成分至少有种，一定有的气体是，后来小组成员使用了A装置并再次完成相同的实验，发现装置B、D的实验现象和数据均不变，则该气体样品的成分确定为。

实验探究题普通