为了提高同学们合理利用网络,尊受健康的网络生活,果模八年级开展了一次以“健康 上网,快乐学习”为主题的活动。请你参与其中,完成下列任务,
【调查分析】下表是同学们收集的青少年上网情况调查的数据
每周上网时间
上网目的
测览过不 健康网站
进入营业性网吧
15小时以上
10-15小时
学习
聊天
打游戏
20%
37%
76%
15%
5%
18%
56%
某校八年级(1)班组织同学们开展了以“我的网络生活”为主题的实践探究活动。请你参与并完成下列问题。
【我思考】
下面是同学们参与探究活动搜集的图片。
(1)图一、图二分别反映了网络的哪一积极作用?
(2)图三中网上学习的学生要怎样学会“信息节食”?
【我感受】
当前,一些人通过网络买卖个人信息、诈骗、侵犯隐私、散布谣言甚至进行人身攻击。这不仅危害了国家信息安全,影响了社会安定,也给公众带来了巨大困扰。
(3)各种侵犯隐私的行为有什么危害?
(4)面对网络谣言,我们的正确做法是什么?
【我践行】
我们在通过互联网获取新知的同时,有一部分人却沉迷网络无法自拔,上网成瘾、产生严重后果。作为青少年,我们要弘扬和践行社会主义核心价值观,积极传播网络正能量。
(5)运用所学知识,简要劝说未成年人不要沉迷于网络。
(6)从价值观和网络文化的角度,我们应该怎样传播网络正能量?
当今世界,日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革,而且创造了人类生活新空间。世界因互联网而更加绚丽多彩,生活因互联网而更加丰富多样。但是,互联网也带来一些问题。我们要理性利用互联网,做网络生活的主人。
材料二 从借助大数据推动精准扶贫、精准脱贫,到远程课堂帮助山村孩子迈过“数字鸿沟”;从农产品通过互联网走出乡村,到“互联网+”催生创新创业热潮;加快建设“网络问政”体制机制……网信事业蓬勃发展给亿万人民带来更多安全感。5G、人工智能、大数据、区块链、物联网等发展迅猛的同时,也带来了新的风险挑战。
请结合两位同学的观点,谈谈你对网络生活的认识。
某校九年级学生小明迷上了网络游戏,近日他将手机带进了教室。班主任老师发现后,要将小明的手机收起来集中管理,小明说:“现在是网络时代,中学生在课堂上使用手机无可厚非”。
请运用所学知识,对小明同学的观点进行评析。