1. 阅读材料,完成下列要求。 

世界近代史大事年表(节选)

时间

事件

14-16世纪

欧洲文艺复兴

1492年

哥伦布到美洲的西印度群岛

1519-1522年

麦哲伦船队的环球航行

1640年

英国资产阶级革命爆发

688年

光荣革命

689年

《权利法案》颁布

18世纪

法国出现启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭

1775-1783年

美国独立战争

1787年

通过了1787年美国宪法

789年

巴黎人民攻占巴士底狱,制宪会议颁布《人权宣言》

1792年

法兰西第一共和国成立

一摘编自部编版九年级历史上册《世界历史》

(1)  据材料并结合所学知识,指出17— 18世纪世界历史所反映的时代特征。  
(2) 阅读以上材料,选择两个历史事件,确定观点,并结合材料及所学历史知识加以  论述。(要求:观点明确,根据选择的两个历史事件,并再运用其它一个历史事件,加以论述,史论结合,条理清楚) 
【考点】
文艺复兴; 新航路的开辟; 开辟新航路的航海家及其成就;
【答案】

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材料分析题 普通
能力提升
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1. 思想文化的新旧更替,是社会发展的重要表现。阅读下列材料,回答问题。

材料一  13-15世纪,意大利的佛罗伦萨是欧洲主要的工商业和金融中心之一,为新文化、新思想的滋生和繁荣提供了沃土。自14世纪中叶起,欧洲发生了一场思想文化运动,这场运动起源于意大利,传播于欧洲,……它是资产阶级在意识形态领域反封建的斗  争,文艺复兴运动的思想体系是“人文主义”

材料二  在西方,文艺复兴时期的新启蒙思潮首倡人文主义,也从此奠定了西方人文主义的基 本传统。从词源说,Humanism(人文主义、人本主义或人道主义)源于拉丁语Hummnitas     (人文的),其基本精神在于强调尊重人,以人为中心, 一切为了人的利益。它的批 判矛头直接指向封建意识形态、等级制度和宗救神学。

——摘自《中西人文主义精神比较》

材料三  欧洲人探索世界的重要目的是迫逐利益, 一些人希望能直接找到黄金,另 一些更精明 的人则希望找到获得东方商品的新渠道。文艺复兴把好奇心视为炎德,鼓励人们尽可 能知道更多的亦情,包括欧洲以外的世界。

——摘编自弗兰克 · 萨克雷等《世界大历史》

新航路的开辟示意图

材料四  地理大发现时代新旧大陆的相遇……最积极的后果之一就是玉米、南瓜、马铃薯、西 红柿、蕃薯、花生等美洲粮食作物输入旧世界。它不但极大地改善了欧洲人的餐桌,也养活了更多的人……欧洲人在这里收获了大量的粮食,赢得了巨大的利润,而他的 携带的天花.麻疹病毒,也造成了印第安人的大量死亡.

——《哥伦布大交换》(艾尔费雷德)

请回答:

(1) 根据材料一介绍,你能获取哪些历史信息?(写出两点即可)

信息点一:___________________

信息点二:___________________

(2) 根据材料二,人文主义者掀起的这场运动是复古运动吗?简要说明理由。
(3) 根据材料三,概括文艺复兴与新航路开辟的关系。观察《新航路的开辟示意图》,分别写出航线②和④对应的史实。
(4) 阅读以上材料围绕“新肮路的开辟”提炼一个观点,结合材料和所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清晰)
材料分析题 困难
3.

海路大通

材料一   欧洲人探索世界的重要目的是追逐利益,一些人希望能直接找到黄金,另一些更精明的人则希望找到获得东方商品的新渠道。文艺复兴把好奇心视为美德,鼓励人们尽可能知道更多的事情,包括欧洲以外的世界。指南针和观象仪能帮助船员绘制更为精确的地图和海图。15世纪,葡萄牙人学习阿拉伯造船技术,造出了船速更快、操作更简便的超级大帆船。

——摘编自弗兰克·萨克雷等《世界大历史》

(1)依据材料一并结合所学,概括欧洲人开辟新航路的背景。

材料二

书籍插图

哥伦布书信


麦哲伦航海日记

《地理发现史》

1887年英国出版的一部书中的绘画作品,描绘迪亚士到达好望角的场景

哥伦布历经两个多月航行,返回途中写的一封信,描述了航行中的新发现

与麦哲伦同行的一位航海助手所撰写,记录了航行途中的见闻

19世纪法国小说家凡尔纳的作品,讲述人类历史上著名航海家的故事

(2)从材料二中选出研究新航路开辟最可信的两则材料。(写序号)从这两则材料中任选其一,(写序号)写出其所反映的具体史实。

材料三   (新航路开辟)打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面,首次把全球人类联系起来,开始了人类文明一体化的进程……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张,开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。

——摘编自马世力主编《世界史纲》(下)

(3)依据材料三,围绕新航路开辟的影响,提炼一个你想论述的观点,并结合史实加以说明。(要求:观点正确,史论结合,逻辑清晰)

材料分析题 困难