下列有关电阻的说法正确的是（）

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1. 下列有关电阻的说法正确的是（）

A. 导体的电阻越小，表明该导体的导电能力越强 B. 导体中的电流为零时电阻也为零 C. 通过导体的电流越大，表明导体的电阻越小 D. 容易导电的物体叫做导体，不容易导电的物体叫做绝缘体

【考点】

导体与绝缘体; 影响电阻大小的因素;

【答案】

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多选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 小湘用如图所示的器材进行“探究影响电阻大小的因素”实验。a、b为长度相等的镍铬合金丝，b的横截面积是a的二倍，关于此实验，下列说法正确的是（　　）

A. 小灯泡越暗，表示接入的合金丝电阻越小 B. 利用此装置只能探究导体电阻大小和横截面积的关系 C. 利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积、长度的关系 D. 为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电流表

双选题容易

2. 下列物质中属于导体的是（　　）

A. 镍铬丝 B. 大地 C. 汽油 D. 盐水

多选题容易

3. 如图所示的物品中，通常情况下属于绝缘体的是（　　）

多选题容易

1. 如图 8.2 所示， $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 是材料、厚度相同的正方形导体板，但 $\text{[math]}$ 的尺寸比 $\text{[math]}$ 的尺寸大，在导体两端加相同的电压，通过两导体的电流方向如图 8.2 所示，则下列说法中正确的是（）。

A. $\text{[math]}$ 中的电流小于 $\text{[math]}$ 中的电流 B. $\text{[math]}$ 中的电流等于 $\text{[math]}$ 中的电流 C. $\text{[math]}$ 比 $\text{[math]}$ 中自由电荷定向移动的速率大 D. $\text{[math]}$ 比 $\text{[math]}$ 中自由电荷定向移动的速率小

多选题普通

2. 在探究影响导体电阻大小因素的实验中，下列说法正确的是（　　）

A. 在探究导体的电阻与导体横截面积的关系时，要保持导体的材料和导体的长度相同，只改变导体横截面积的大小 B. 在探究导体的电阻与导体材料的关系时，要保持导体的材料相同，只改变导体的横截面积和导体的长度 C. 在实验探究的过程中，可以通过观察电流表示数大小或灯泡亮暗程度来比较导体的电阻大小 D. 在实验中是用控制变量法和转换法来进行探究的

多选题普通

3. 在温度一定的条件下，关于导体的电阻说法正确的是（）

A. 两根长短、粗细都相同的导线，它们的电阻一定相同 B. 两根长短相同的铜导线，粗的导线比细的导线电阻小 C. 粗细相同的铝导线，长的导线比短的导线电阻大 D. 导体没有电流通过时，该导体的电阻是零

多选题普通

1. 如图所示，下列说法中，错误的是（）

A. 甲图，给灯丝加热，电路中的灯泡L慢慢变暗 B. 乙图，给玻璃加热，当玻璃变成红炽状态后，灯泡L开始发光，且慢慢变亮 C. 甲图的实验现象说明温度升高，导体的电阻变大 D. 乙图的实验现象说明温度升高，玻璃中从没有自由电荷到有自由电荷

单选题容易

2. 物理小组为探讨温度对物体导电性能的影响，设计如图所示的电路，当S接1或2时，分别对废灯泡玻璃灯芯、废日光灯管中的钨丝加热，电路可能发生的现象（）

A. S接1时，毫安表的示数为零，灯泡不亮 B. S接1时，毫安表的示数变大，灯泡不亮 C. S接2时，电流表的示数变大，灯泡变亮 D. S接2时，电流表的示数不变，亮度不变

单选题普通

3. 下面是我们曾做过的两个实验：

（1）在图甲中，闭合开关后，灯泡不发光。加热废灯泡灯芯的玻璃柱到红炽状态，小灯泡（选填“发光”或“不发光”），这是因为玻璃在红炽状态下是（选填“导体”或“绝缘体”）；

（2）在图乙中，闭合开关，加热电阻丝后灯泡变暗，说明导体电阻的大小与有关。

实验探究题容易

1. 湿手触摸开关有触电的危险，这是因为液体具有一定的导电性，那么影响液体导电性能强弱的因素有哪些呢？小明提出如下猜想：

A.可能与液体的密度有关；

B.可能与液体的质量有关。

根据猜想，小明用到的器材有：电源、开关、电流表、滑动变阻器、导线、两根相同的铜棒、水槽、盐、水。他将两铜棒紧靠水槽侧壁并竖直置于水槽底部，把混合均匀的适量盐水倒入水槽内，将这一装置与上述电学元件连接成如图所示电路：

(1) 评估实验器材：盛装盐水的容器应该选择（选填“金属”或“塑料”）水槽，盐水容易导电是因为有大量的（选填“自由电子”或者“自由电荷”）。本实验可通过来判断液体导电能力的强弱；

(2) 探究猜想A：闭合开关，调节滑片至适当位置，记录电流表的示数为I₁；再向水中撤适量盐并搅拌（不计液体质量变化），记录电流表的示数为I₂ ，比较发现I₁＜I₂ ，由此可得实验结论；

(3) 探究猜想B：小明设计的实验方案如下，在上述实验基础上，将适量清水缓慢倒入盛有盐水的水槽并搅拌（选填“可行”或“不可行”），理由是：；

(4) 跨学科实践：小明适当增加电源电压，将铜棒换成石墨棒，其他实验装置不变。经过仔细观察，请你大胆猜测一下，产生的气体应该是氢气和。

实验探究题普通

2. 铅笔芯的主要成分是石墨，软硬程度不同的铅笔其用途是不同的，例如作画用6B软铅笔，写字用软硬适中的HB铅笔，制图用6H硬铅笔。其铅笔芯都是导体，小明猜想铅笔芯的电阻大小可能与其软硬程度有关，于是他选取了干电池、软硬程度不同的铅笔芯、小灯泡、开关、导线，设计实验对以上问题进行探究。如果你参与小明的探究活动，你认为：

(1) 在图1标出的制成铅笔的几种材料中，通常情况下属于绝缘体的是、；

(2) 小明在选取软硬程度不同的铅笔芯的同时，应考虑他们的和是相同的；

(3) 在考虑以上因素是基础上，若图2乙中铅笔芯的硬度比图2甲中大，闭合开关后，小明观察灯泡的亮度，可确定乙图中铅笔芯的电阻（选填“大”或“小”），说明铅笔芯的电阻与软硬程度（选填“有关”或“无关”）

(4) 小明想借助电阻箱用“替代法”较准确的测量出铅笔芯的电阻，除了上述器材和电阻箱外，他还需要的器材是，他的做法是：用电阻箱替代图中的铅笔芯，调节电阻箱的电阻值，使的大小与原来接铅笔芯时的大小相同，则电阻箱接入电路的阻值就是铅笔芯的电阻值。

综合题普通

3. 有些汽车前挡风玻璃上的刮水器能够随着雨量的大小，刮水的速度会相应地发生变化，雨停后，刮水器自动停止工作，小珠查阅了相关资料后，自制了如图甲所示的雨水检测金属网（以下简称检测网）并设计了如图乙所示的模拟电路进行探究。

(1) 小珠按照设计的电路图连接电路，检测网未放入雨水中，电流表无示数；将检测网放入雨水中，电流表有示数。这表明雨水是（选填“导体”或“绝缘体”）。

(2) 将检测网竖立并缓慢浸入雨水中进行实验，分析数据可知，金属网浸入雨水中的深度越深，这说明 a、b 间接入电路的电阻（选填“变大”或“变小”）。我们知道，影响导体电阻的大小的因素有：导体的、长度、横截面积和温度，a、b 间接入电路的电阻变化是由导体的变化引起的。

(3) 小珠设计的电路在无雨水时，电动机不能转动，可是这样无法实现无雨时的车窗清洗，在图乙电路中，用笔画线代替导线

综合题困难

1. 如图所示，用A、B两个金属夹子夹住一段铅笔芯，当闭合开关后，小灯泡亮，说明铅笔芯是；固定夹子A，左右移动夹子B，小灯泡的亮度会随着变化，说明铅笔芯电阻大小跟有关。

填空题普通

2. 居家学习期间，小明利用家中物品开展实践活动。图甲是他自制的调光小台灯，物体a应选择（填“铅笔芯”或“塑料细棒”）。闭合开关，向左移动夹子，小灯泡变亮，说明电阻的大小与导体的有关。他断开家中其他用电器，记下电能表的示数如图乙所示，只让额定功率是220V 1000W的电热水器正常工作30min，电能表的读数变为kW•h。

填空题普通

婷婷用两节干电池和一只小灯泡连成了如图所示的电路，用来探究铅笔芯AB的导电性．闭合开关S后，发现小灯泡L能发光，这说明铅笔芯是（填“导体”或“绝缘体”）当滑片P向右移动时，灯泡亮度增加，说明铅笔芯接入电路的电阻（填“变大”、“变小”或“不变”），这个实验说明导体的电阻跟导体的有关，在其它条件相同的情况下，导体越，电阻越大．

填空题普通