如图为实验室用氯酸钾制氧气的装置，下列操作或说法错误的是（）

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1. 如图为实验室用氯酸钾制氧气的装置，下列操作或说法错误的是（）

A. 反应需要二氧化锰作催化剂 B. 加热时先来回移动酒精灯，使试管受热均匀 C. 除排水法外，还可以用向下排空气法收集氧气 D. 反应结束后，先把导管移出水面再熄灭酒精灯

【考点】

氧气的实验室制法; 氧气的收集方法;

【答案】

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单选题普通

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能力提升

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真题演练

换一批

1. 下列说法不正确的是

A. 在过氧化氢（ $\text{[math]}$ ）溶液的分解反应中，二氧化锰起催化作用 B. 氧气的化学性质很活泼，在一定条件下能与很多物质发生化学反应 C. 细铁丝在氧气里燃烧时，火星四射，生成红色固体 D. 用排水法可以收集不易溶于水的气体

单选题容易

2. 分解高锰酸钾制氧气，并用排水法收集的操作步骤，先后顺序正确的是（）

A. 先对试管预热，再对准药品部位加热 B. 先装入药品，再检查装置气密性 C. 先熄灭酒精灯，再把导管移出水面 D. 先从水中拿出集气瓶，再盖上玻璃片

单选题容易

3. 如图表示一定质量的KClO₃和MnO₂固体混合物受热过程中，某变量y随温度的变化趋势。纵坐标表示的是

A. 固体中氧元素的质量 B. 生成O₂的质量 C. 固体中MnO₂的质量 D. 固体中钾元素的质量分数

单选题容易

1. 实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制备并收集干燥的氧气，最佳组合的是：（）

A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ①⑤

单选题普通

2. 实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，下列有关操作正确的一项是（）

A. 试管口应该塞一团棉花 B. 用酒精灯内焰加热 C. 一冒气泡就立即开始收集 D. 可用向下排空气法收集氧气

单选题普通

3. 下列关于高锰酸钾制取氧气的实验操作中，正确的是（）

A. 检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导管的一端放入水中 B. 一看到导管口有气泡冒出，立即用集气瓶收集 C. 排水法收集满氧气的集气瓶从水中取出后倒放在桌上 D. 制取完氧气后，先从水中移出导管，后熄灭酒精灯

单选题普通

1. 利用下列装置进行实验室气体的制取，有关说法正确的是（）

A.装置A可用于高锰酸钾制取氧气 B.装置B可随时控制反应的速率

C.装置C能收集所有气体

D.装置D用于排水法收集氧气时，进气的是导管(填“a”或“b”)

选择填充题普通

某化学兴趣小组通过测定相同时间内收集氧气体积的多少来探究影响双氧水分解速率的影响因素。

探究1：

（1）小组同学设计了如下的实验方案，请完成下表

实验目的	编号	温度/℃	催化剂	双氧水用量及浓度	氧气的体积/mL
探究对双氧水分解速率的影响	I	25	二氧化锰	20mL；5%	25
探究对双氧水分解速率的影响	II	25	二氧化锰	20mL；15%	40
实验结论：。

探究2：探究催化剂种类对双氧水分解速率的影响，实验数据如下表：

编号	双氧水质量/g	催化剂种类	氧气的体积/mL
Ⅲ	35	二氧化锰；1.2g	V₁
IV	35	红砖粉末；Xg	V₂

问题：

（2）表中X的数值为。

（3）若V₁V₂（填“>”“<”“=”），则二氧化锰的催化效果优于红砖粉末，还可以通过测量，也能达到实验目的。

实验探究题普通

3. 某化学实验小组的同学利用下列实验装置制取氧气。请你回答有关问题：

（1）写出图中标示的a仪器名称：。

（2）酒精灯的作用是。

（3）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置为（填字母序号、下同），若要收集一瓶较纯净的氧气，应选用的收集装置为，该反应的文字表达式：

（4）若用过氧化氢溶液与二氧化锰混合，在常温下制取氧气，应选用的发生装置是，该反应的文字表达式为。盛有氧气的集气瓶应（选填“正”或“倒”）放置在实验桌上。

实验探究题容易

1. 实验室部分常见仪器或装置如图所示，同学们可用于制取和收集氧气，并验证氧气的性质。回答下列问题：

(1) 请写出图中标号仪器的名称：①，②。

(2) 实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口要略向下倾斜的原因是防止，反应的文字表达式为；用排水法收集氧气时，当看到时，则表示氧气已收集满。

(3) 实验室欲收集较干燥的氧气应采用装置；多功能瓶D可替代气体收集装置E，步骤如下：①将广口瓶正放 ②瓶中注满水 ③氧气从（填“a”或“b”）端通入。

(4) 某化学小组在学习氧气的实验室制法时，发现过氧化氢溶液在分解过程的反应速率与多个因素有关，该小组进行如下探究。

探究：探究催化剂的用量对过氧化氢分解速率的影响，图1装置中产生氧气的量利用压强传感器测出，（在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比，反应放热忽略不计）写出装置图1中发生反应的符号表达式为。图2是“不同质量的二氧化锰与相同体积的3％过氧化氢溶液混合”的实验结果，从图2中可以得出结论是：。

(5) 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生化学反应。如图是探究氧气化学性质的。

①请写分别出红磷、铁丝燃烧的符号表达式、。

②甲、乙、丙的集气瓶里都预先加入少量水，但其目的各不相同。装置丙中加少量水的目的是。

实验探究题困难

2. 根据如图装置回答下列问题。

(1) 仪器a的名称是。

(2) 实验室用高锰酸钾分解的方法制取并收集干燥的氧气，可选择的一组装置是（填字母），反应的符号表达式为。

(3) 用排水法连续收集了三瓶氧气，用带有火星的木条对三瓶气体进行检验时，发现第一瓶气体不能使带有火星的木条复燃，可能的原因是（写一点）。

(4) 如图F，滴加过氧化氢溶液后，可观察到的现象是，发生反应的符号表达式为。反应结束后，二氧化锰的质量（填“增大”“减小”或“不变”）。

(5) 实验室常用锌粒与稀硫酸（液体）反应制取并收集氢气，可选择的一组装置是（填字母）。

实验探究题普通

3. 如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。

(1) 写出仪器名称：②。

(2) 实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用发生装置(填字母，下同)，该装置缺少一种实验用品，请你写出改进方法：。该反应的符号表达式为。

(3) 某同学想收集一瓶干燥的氧气，在收集装置D—G中选择装置。

(4) 能用装置G收集氧气是利用氧气。若用装置G准确测量生成氧气的体积，收集的时机选择(填a或b)。

a.气泡连续均匀冒出时 b.刚冒出气泡时

(5) 某同学选择装置C、H制取并收集氧气，经检验装置气密性良好，发生装置内也有大量气泡不断产生，装置H中却迟迟收集不满气体，可能原因是。

(6) 如图是加热一定质量高锰酸钾时固体质量随时间的变化关系图，请认真观察图像，判断固体质量处于c点时含有种固体。

实验探究题困难

1. 下图是实验室制取干燥氧气的部分实验操作，其中不正确的为（）

单选题普通

2. 下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是（）

单选题普通

3. 在进行实验室制取和收集O₂的过程中，有关做法错误的是（）

A. 选择装置①或②作为O₂的发生装置 B. 选择装置③或④作为O₂的收集装置 C. 装置④有气泡冒出时立即收集气体 D. 将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下

单选题普通