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1. 探究三：空气能占据空间吗?
(1) 我们曾经做过这样一个实验。在一个塑料杯子底部塞紧一张纸，然后竖直倒扣到水槽中，过一会儿拿出杯子，我们发现这张纸（ ）。 A. 纸全湿了 B. 纸部分湿了 C. 纸没湿
(2) 通过这个实验，我们发现（  ）. A. 空气能占据空间 B. 水能占据空间 C. 纸不能占据空间
(3) 如果在这个杯底扎一个小洞，再塞一张纸，倒扣到水槽中，过一会儿拿出杯子，我们发现（  ）. A. 纸全湿了 B. 纸没湿 C. 不清楚
(4) 在第3小题的这个实验中，不会产生的实验现象是（ ）。 A. 有小泡泡从小孔中冒出来 B. 水跑进杯子了 C. 杯子中的空气没有变化
(5) 如果我们把纸团换成一个乒乓球，重新用没有孔的杯子罩住，倒扣入水中，乒乓球会停留在杯中的（ ）位置。 A. B. C.
【考点】
空气的特征; 空气能占据空间;
【答案】

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实验探究题 普通
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1. 空气里的科学。实验小组听完“乌鸦喝水”的故事后，进行了思考与讨论：乌鸦利用石头成功使瓶子里的水位升高，是因为石头能占据空间。那么空气能占据空间吗?空气能被压缩吗?空气有质量吗?……首先他们在大水槽中装了一些水，进行了如右图所示的实验，请回答问题。·

(1) 以下实验步骤正确的顺序是。.

①把塑料杯慢慢地竖直倒扣压入水中。

②将塑料杯竖直地从水中取出，观察纸巾是否变湿

③将塑料杯底部粘上一个纸团，在水槽的水面上撒一些漂浮物。
(2) 在水面上撒漂浮物的目的是。（选填“美观”或“方便观察水位变化”)
(3) 若在杯底打一小孔，再按如图所示压入水中，被压入水中的漂浮物最终在塑料杯的

(选填“杯底”或“杯口”)，杯底的纸团会变湿。若将杯底打孔后按如图所示压入水中，再用打气筒通过小孔往塑料杯里打气，空气(选填“能”或“不能”)将水赶出杯子，说明空气(选填“能”或“不能”)占据空间。
实验探究题 普通
2. 如图，小科把一团纸粘在杯底，在水槽的水面上撒了一些彩色泡沫塑料，再把杯子慢慢竖直倒扣至水底，请根据实验回答下列问题。

(1) 在水槽里撒一些彩色的泡沫塑料是为了（ ）。 A. 方便观察水位变化 B. 让实验更漂亮 C. 使纸团不湿
(2) 杯子竖直倒扣至水底后，发现纸团(填“湿了”或“没有湿”)，这是因为杯子里的(填“水”或“空气”)占据空间。
(3) 如右图，在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中继续实验，我们观察到（ ） 。

 A. 纸还是没湿 B. 纸湿了 C. 无法确定纸会不会湿
(4) 如右图所示，用打气简连着球针，从杯底的小孔向杯中打入一些空气，我们发现（ ）。

 A. 杯子里的水面上升 B. 杯子里的水面下降 C. 杯子里的水面没有变化
实验探究题 普通
3. 为了探究“空气能占据空间吗”，同学们做了下面三个实验。请根据要求，回答下列问题。

(1) 在这三个实验中，杯子都需要（ ）。 A. 斜着放入水中，让杯子全部浸没 B. 竖直放入水中，让杯子全部浸没 C. 放入水中即可，不需要全部浸没
(2) 实验一中，纸团是（填“干的”或“湿的”），因为占据杯子里空间的是。实验二中，纸团是（填“干的”或“湿的”），因为占据杯子里空间的是。活动三中，慢慢向杯子中打气，杯中的水位会。（填“上升”或“下降”）
(3) 通过以上实验，我们发现空气可以。
实验探究题 普通