—— 李大钊《布尔什维主义的胜利》(1918 年发表于《新青年》)
指出材料中传播的主要思想,并说说这一思想与中国共产党诞生的关系。
——毛泽东《中国革命和中国共产党》(1939 年 12 月)
根据材料概括中国共产党“思想创新” 的内容及其目标。
—— 邓小平《解放思想,实事求是, 团结一致向前看》(1978 年 12 月)
综合三则材料,提炼一个观点,并结合邓小平与建设中国特色社会主义的相关史 实加以论证。(观点正确,史论结合,逻辑严密)
【研学导语】红色货币,是新中国成立前红色政权发行的货币统称,是具有历史意义的珍贵革命文物。
研学展厅一:【红色印记】
(1)分别写出属于土地革命时期和解放战争时期的红色货币(写序号)。
研学展厅二:【红色文化】1931-1934 年的苏区纸币(部分)
(2)结合货币所反映的历史信息,列举开创工农武装割据局面的条件?
研学展厅三:【红色故事】
扁担上的国家银行
1934 年 10 月,苏维埃国家银行14 位同志和上百名运输员组成特殊编队,肩挑背驮,开始战略转移。在遵义将没收的土豪劣绅财产,补给部队或散发给人民群众。为避免敌人迫害使用苏币的群众,在撤离前都会向群众兑换苏币。为保护红军家当,6 位银行同志长眠于长征途中。
(3)结合红色故事,谈谈你从中感悟到的长征精神。
展厅资料来源:“学习强国”、戴启斌《中国革命根据地货币文化“给力”革命斗争的现象透析》、《解放军报》
[研学旅行]为了追随党的足迹,进一步了解中国共产党的革命史,同学们开展了一场红色研学旅行。他们选择了图中三座城市作为研学地点
1)请任选其中一座城市,分析其成为研学地点的原因。
[史料探究]中华人民共和国成立初期,民族资本家荣毅仁曾说:“五年计划开始了,全国兴建了许多大工厂,各地进行了大规模的建设,一切实现得比梦想还要快,多么令人鼓舞!没有共产党,不走社会主义道路,哪能有今天?”
2)史料中的”五年计划”开始于哪一年?结合图片信息说说该五年计划实施的意义。
[党史宣讲]党的十九届六中全会提出:”中国人民和中华民族之所以能够扭转近代以后的历史命运、取得今天的伟大成就,最根本的是有中国共产党的坚强领导。”
3)结合年代尺并运用史实阐述中国共产党是如何拯救中国、发展中国的。
材料一:20世纪20年代的这场国民革命运动,中国共产党提出的反帝反封建的口号成了广大人民的共同呼声,党在群众中的政治影响迅速扩大,党的组织得到很大发展,千百万工农群众在党的领导下组织起来。
——摘编自胡绳主编《中国共产党的七十年》
材料二:土地制度改革,是中国共产党领导中国人民从根本上摧毁中国封建制度根基的社会大变革。它让占中国绝大多数的农民进一步认识到,中国共产党是他们利益的坚决维护者,因而自觉地在党的周围团结起来,这就为打败尊介石、建立新中国奠定了最深厚的群众基础。
——《中国共产党简史)(人民出版社、中共党史出版社,2021年版)
材料一:陈独秀认为进步的城市力量应充当运动先锋……农民难以参加革命运动。李大钊则认为:“在经济落后的半殖民地的中国,农民占人口的百分之九十以上……农业依然是国民经济的基础。因此,当我们估计革命力量时,我们必须强调农民是重要一部分。”李的观点深刻影响了年轻助手毛泽东的思维。李牺牲后,毛泽东将其导师的理念付诸实践。
——摘编自徐中约《中国近代史》
材料二,新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义?怎样坚持和发展中国特色社会主。义?习近平总书记紧紧围绕上述重大时代课题,坚持把马克思主义基本原理同当代中国实际相结合,把握时代大趋势,提出了一系列治国理政新理念新思想新战略,形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。
——摘编自韩振峰《习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果》
(要求:层次清晰,逻辑严密)
百年党史,风雷激荡。某校学生以展板形式呈现了中国共产党波澜壮阔的奋斗历程。
展板一
展板二
展板三
①孙中山——成功地领导了南昌起义
②周恩来——提出“求同存异”的方针
③毛泽东——建立井冈山革命根据地
④邓小平——开辟中国特色革命道路