进入初中后，李明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢；而语文老师的上课方式他不太喜欢，上语文课的时候就不想听，慢慢对语文也没什么兴趣了。

1. 进入初中后，李明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢；而语文老师的上课方式他不太喜欢，上语文课的时候就不想听，慢慢对语文也没什么兴趣了。

(1) 如果李明继续这样，会有什么后果？

(2) 如果你是李明，你会怎么办？

【考点】

尊重并适应不同风格的老师; 师生交往;

【答案】

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简答题普通

1. 一个人从小学到初中、从初中到高中、从高中到大学，不同的年级、不同的学科，会遇到不同的老师。有男的，有女的，有年轻的，有年老的……这些老师的风格既有多样性，也有复杂性。面对不同风格的老师，是学生难以避免的现实。

(1) 为什么每位老师的风格不同？

(2) 面对风格不同的老师，学生应该怎么做？

(3) 如何与不同风格的老师建立良好的师生关系？

简答题普通

2. 一位初中生的自述：“我叫小刚，今年读初一，新的数学老师非常有趣，总是让我们在活动中学到新知识，但是有一次我没有听懂一个知识点，也不敢举手提问，担心老师会生气。相比之下，我更喜欢语文老师，因为她经常表扬我，最讨厌班主任，因为他总是因为我的一些坏习惯而批评我。”

阅读上述材料，结合所学知识，思考回答：

(1) 数学课上“我”的提问有什么重要意义？（两点即可）

(2) “我”应该怎么做，才能促进与各科老师的教学相长？（三点即可）

简答题普通

3. 尊师重教

“让教师真正成为最受社会尊重和令人羡慕的职业，在全社会营造尊师重教的良好风尚。”习近平总书记躬身示范。在北京大学，时年87岁的著名哲学家汤一介教授从研究室走出时，习近平总书记快步迎上去，两人的手紧紧握在一起。总书记赞扬他为中华优秀传统文化的继承，发展、创新作出的巨大贡献。几个月后，汤教授溘然辞世，总书记送花圈悼念。一言一行，温暖人心。

(1) 结合所学知识和自身实际，请你将下列卡片用仿写的方式补充完整。

我喜欢的老师
我喜欢的老师真实坦诚：他从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我钦佩。	我喜欢的老师见解独到：他关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服。	我喜欢的老师幽默开朗：她风趣且富有激情，但又不失严谨认真，让我信赖。	我喜欢的老师。

(2) 在日常学习生活中，我们应该怎样进行师生交往？（答出三点即可）

简答题普通