①劳动课能引导学生积极投身社会实践,养成亲社会行为
②劳动课能引导学生养成良好的劳动习惯,弘扬劳动精神
③学校要将引导学生系统学习必要劳动技能作为主要任务
④开设劳动课有利于磨炼学生的意志品质,提高生活水平
①塑造健康人格②增强劳动观念
③全面健康发展④构建和谐社会
①主动了解社会,积极投身于社会实践②放弃学校学习,热心参与志愿者服务
③心系国家社会,逐渐养成亲社会行为④热心帮助他人,主动为他人排忧解难
①提高科学文化素质的主要途径
②践行社会主义核心价值观的要求
③关心社会、服务社会的表现,属于亲社会行为
④热心公益,服务社会的表现
①苟利国家生死以,岂因祸福避趋之②各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜
③先天下之忧而忧,后天下之乐而乐④黑发不知勤学早,白首方悔读书迟
作业一 为家人制作一道美食
作业二 参加一次农业生产劳动
作业三 到白云山、珠江码头观光
作业四 到社区参加垃圾分类宣传活动
①深入生产生活实际,提高个人实践能力
②了解社会、融入社会,养成亲社会行为
③关注社区治理和发展,增强社会责任感
④参与政治生活,直接管理国家公共事务
(1)材料中的劳动体验实践课有助于培养学生们的亲社会行为,这种行为可以通过哪些方式来培养?
(2)亲社会行为有哪些意义?
(3)请列举你生活中的亲社会行为。
阅读材料,完成下列问题
(1)“中国好人”李丽云给我们传递了哪些正能量?
(2)李丽云教授的事迹启示我们应该怎样培养亲社会行为?
◎“思政名师进千校”:利用升旗仪式及国旗下讲话形式,为全市大中小学生开展一场有温度、接地气的思政教育。
◎“行走的大思政课”:发挥我市纪念馆、博物馆“大思政课”实践教学优势,打造“纪念馆里的思政课”“行走的思政课”,情景式开展红色研学活动。
◎“同听名师思政课”:邀请全国知名思政课老师,通为全市大中小学生共上一堂思政课,以及为全市思政课教师上一堂业务培训课。
◎“乡村振兴大思政课”:充分利用好本地高校资源,组织引导大学生志愿者队伍深入乡村学校,多样化、层次化开展“大思政课”活动。
◎“我心中的思政课”:在全市大中小学生中间开展“我心中的思政课”征集活动,引导青少年围绕“我们的思政课”总体活动中的所感所想所得,通过各种形式呈现。
①欣赏他人,孝老敬亲
②无私奉献,服务社会
③悦纳自己,追求自由
④和平友善,勇担责任
①我们对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻
②我们会更关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧
③我们就能实现人生价值
④我们会更加关注社区治理,并献计献策