检验某水体中大肠杆菌数目是否符合生活饮用水卫生标准，常用滤膜法测定，其操作流程如下图所示。EMB培养基上形成的不同菌落中，大肠杆菌菌落呈深紫色。下列对该实验操作的分析，错误的是（）

1. 检验某水体中大肠杆菌数目是否符合生活饮用水卫生标准，常用滤膜法测定，其操作流程如下图所示。EMB培养基上形成的不同菌落中，大肠杆菌菌落呈深紫色。下列对该实验操作的分析，错误的是（）

A. 测定前，滤杯、滤膜、滤瓶、镊子和水样均需进行灭菌处理 B. 若培养后的平板没有长出菌落，则可能是滤膜孔径过大所致 C. 配制EMB培养基时，应满足大肠杆菌所需营养物质及调节pH为弱酸性 D. 制备培养基时，需要将培养基冷却到室温再倒平板，避免高温杀死菌种

【考点】

微生物的分离和培养; 培养基概述及其分类;

【答案】

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多选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. “地沟油”是一种质量极差、极不卫生的废油脂。食用“地沟油”会引起食物中毒，甚至致癌的严重后果。利用微生物降解废油脂，制造生物柴油，既保护了环境又使其得到合理利用。目前，科学家已从“地沟油”中筛选出一种能高效降解脂肪的微生物X。下列说法错误的是（）

A. 筛选时所用的培养基应以“地沟油”为唯一碳源 B. 微生物X能合成高效分解油脂的脂肪酶 C. 选用平板划线法纯化微生物X时划线次数比灼烧接种环次数多 D. 利用稀释涂布平板法获得的某菌落中，不同菌体的遗传物质一定相同

多选题容易

1. 精氨酸依赖营养缺陷型谷氨酸棒状杆菌缺乏将鸟氨酸转化为精氨酸的酶，不能在缺少精氨酸的培养基上生长，但可作为鸟氨酸发酵的优良菌种。如图为野生型谷氨酸棒状杆菌经诱变获得精氨酸依赖营养缺陷型谷氨酸棒状杆菌并进行筛选的过程示意图，过程②将紫外线照射处理的菌液接种在某培养基上，培养至菌落不再增加时，平板上的菌落如图甲所示。过程③向培养基中添加某种物质，继续培养，得到如图乙所示平板。下列相关叙述正确的是（）

A. 紫外线照射可导致谷氨酸棒状杆菌发生染色体变异 B. 图乙中菌落B为精氨酸依赖营养缺陷型谷氨酸棒状杆菌 C. 过程③向培养基中添加的某种物质是鸟氨酸 D. 过程②所用培养基是一种选择培养基

多选题普通

2. 下列关于微生物培养的叙述，正确的是（　　）

A. 纯化培养时，在培养皿皿底做标记后应倒置在恒温培养箱中静置培养 B. 涂布接种时，需将涂布器浸酒精后在酒精灯外焰上引燃，冷却后再使用 C. 高压蒸汽灭菌时，加热结束后打开排气阀使压力表指针回零再开启锅盖 D. 用平板划线法对微生物进行分离计数，也可直接用显微镜对某些微生物计数

多选题普通

3. 下表为某培养基的配方，下列叙述正确的是（）

成分	蛋白胨	葡萄糖	K₂HPO₄	伊红	美蓝	蒸馏水
含量	10g	10g	2g	0.4g	0.065g	1000mL

A. 从物理性质看该培养基属于液体培养基，从用途看该培养基属于鉴别培养基 B. 该培养基中属于碳源的物质主要是葡萄糖，属于氮源的物质是蛋白胨 C. 该培养基缺少提供生长因子的物质 D. 该培养基调节合适的pH后就可以接种使用

多选题普通

1. 某同学想从土壤中筛选出能降解塑料的细菌，其操作流程如图所示。下列有关此实验的描述，错误的是（）

A. 振荡培养的目的是便于培养液与菌种充分接触 B. 用平板划线法纯化不能测定细菌的活菌数 C. 用于筛选的培养基是以塑料为唯一碳源的培养基 D. 培养基上的单个菌落都是一个细菌繁殖而来的

单选题普通

2. 我国规定1L自来水中大肠杆菌数不得超过3个。某兴趣小组利用滤膜法（下图所示）对校内自来水中大肠杆菌数量进行检测。有关叙述错误的是（）

A. 取样水龙头应用火焰灼烧，打开水龙头一段时间后再取样 B. 滤膜的孔径应小于大肠杆菌，过滤水样应足量 C. 伊红美蓝培养基属于选择培养基，培养基中含有琼脂 D. 进行细菌培养的同时需进行未接种培养基的培养

单选题普通

3. 酵母菌在合成色氨酸时需要3种酶X、Y和Z，trpX、trpY和trpZ分别为相应酶的编码基因突变的色氨酸依赖型突变体。已知3种酶均不能进出细胞，而色氨酸合成途径的中间产物积累到一定程度时可分泌到胞外。将这3种突变体均匀划线接种到含有少量色氨酸的培养基上，生长情况如图。据图分析，3种酶在该合成途径中的作用顺序为（　　）

A. X→Y→Z B. Z→Y→X C. Y→X→Z D. Z→X→Y

单选题普通

1. 我国盐碱土面积约9913万hm² ，其中pH值高于9、盐含量大于0.6%的重度盐碱地每年以1.4%的增长率增长。利用固氮微生物改善植物根际环境，是盐碱地改良的重要方法。科研人员欲从热带珊瑚岛礁的土壤中分离并鉴定耐盐碱固氮菌的单菌落，以期应用于盐碱地改良。根据所学内容，回答下列问题：

(1) 分离目的菌株时所利用的培养基从物理形态和功能上划分，属于培养基。培养基中必须添加的营养成分有；调节pH值高于9应在（填“灭菌前”或“灭菌后”）进行。

(2) 得到土壤浸出液后用法接种到培养基上可得到单菌落并进行计数；接种过程中使用的接种工具应采用灭菌；该种计数方法结果往往小于实际细菌数的原因是。

(3) 将接种后的平板置于适宜的环境中进行培养，同时将一个未接种的空白平板置于相同的环境中进行培养的目的是。

(4) 培养一段时间后研究人员可根据菌落的形状、大小、颜色等特征初步区分所获得菌落是否为固氮菌，原因是在一定的培养条件下，。实验过程中还发现在高盐、高pH、无氮培养上进行长时间培养后会出现一些特殊的菌落，将它们单独转移到新制备的高盐、高pH、无氮培养基上时却无法生长，形成这种现象的原因是。

实验探究题普通

2. 多菌灵是一种广谱性有机杀菌剂，对多种由真菌引起的作物病害有防治效果，在我国的使用范围广泛，但其残留能引起肝病和染色体畸变。某科研小组从长期受多菌灵污染的土壤中取样，进行了多菌灵降解菌的分离，分离过程如下：

请回答下列有关问题：

(1) “第二步”所用的培养基是以多菌灵为唯一碳源的选择培养基，选择培养基的作用是；“第二步”的目的是。

(2) 与“第二步”所用培养基相比，培养基A中还需要加入的成分是。涂布平板过程中的无菌操作有哪些?(写出两条)。

(3) 对涂布的平板进行培养时，将接种的培养基和一个未接种的培养基都放入恒温箱中培养，这样操作的目的是。

(4) 若研究人员测得每克土壤样品中有多菌灵降解菌2×10⁶个，涂布平板时所用稀释液的体积为0.1 mL，且每个平板上的菌落数分别为190个、200个、210个，则土壤样品的稀释倍数为。

综合题普通

3. 微生物驯化是指在微生物培养过程中，逐步加入某种物质，让其逐渐适应，从而得到对此物质高耐受或能降解该物质的微生物。科研人员现采用微生物驯化结合传统接种的方法筛选能高效降解有机磷农药——敌敌畏的微生物，并设计了如下实验流程。请据此回答以下问题：

(1) 已知驯化培养基成分为蛋白胨、葡萄糖、氯化钠、磷酸二氢钾、水等，驯化时逐步加入的物质X是。依照物理性质划分，驯化培养基属于培养基，其中蛋白胨可提供（至少答两点）。

(2) 用于筛选的样品应来自的土壤。将驯化后的微生物接种于培养基B的方法为。

(3) 将培养基B中分离得到的单菌落分别接种于以敌敌畏为唯一碳源的多个相同培养基C，培养24小时后，通过测定培养基中，可筛选分解敌敌畏能力较强的微生物。为统计培养基C中的微生物数量，在如图所示的稀释度下涂布了3个平板培养基D，统计菌落数分别为250、247、253，测得培养基C中菌落数为1.25×10⁷个/mL，则涂布的菌液Y为mL。该统计数据往往比活菌的实际数目（填“多”或“少”）理由是。

综合题普通

1. 筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。接种培养后，若细菌能分解淀粉，培养平板经稀碘液处理，会出现以菌落为中心的透明圈(如图)，实验结果见下表。（）

有关本实验的叙述，错误的是

A. 培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质 B. 筛选分解淀粉的细菌时，菌液应稀释后涂布 C. 以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外 D. H/C 值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异

单选题普通

2. 下列关于微生物实验操作的叙述，错误的是（）

A. 培养微生物的试剂和器具都要进行高压蒸汽灭菌 B. 接种前后，接种环都要在酒精灯火焰上进行灼烧 C. 接种后的培养皿要倒置，以防培养污染 D. 菌种分离和菌落计数都可以使用固体培养基

单选题普通