甲、乙、丙、丁四名同学进行跳远测试，每人次跳远成绩的平均数都是，方差分别是，，，，则这四名同学跳远成绩最稳定的是．

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1. 甲、乙、丙、丁四名同学进行跳远测试，每人 $\text{[math]}$ 次跳远成绩的平均数都是 $\text{[math]}$ ，方差分别是 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则这四名同学跳远成绩最稳定的是．

【考点】

分析数据的波动程度;

【答案】

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填空题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 甲、乙、丙三名射击运动员在10次射击中的平均成绩都是 $\text{[math]}$ 环，他们射击成绩的方差分别为： $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则三人中成绩最好的是．

填空题容易

2. 甲、乙两人进行射击测试，每人10次射击的平均数都是8环，方差分别为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则成绩最稳定的是．

填空题容易

3. 质检员随机抽取四家公司生产的相同数量的同种零件，经整理后得到如下数据零件尺寸合格范围为 $\text{[math]}$ ．零件生产精度最高的公司是．

公司	甲	乙	丙	丁
平均尺寸 $\text{[math]}$	6.49	6.51	6.56	6.49
方差 $\text{[math]}$	1.22	2.77	1.00	1.85

填空题容易

1. 现有甲、乙两个合唱队队员的平均身高都是 $\text{[math]}$ ，方差分别为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则这两个合唱队的队员身高比较整齐的是队．（填写“甲”或“乙”）

填空题普通

2. 甲乙两名同学投掷实心球，每人投10次，平均成绩相等，方差分别为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则成绩比较稳定的是（填“甲”或“乙”）．

填空题普通

3. 甲、乙两名学生参加学校举办的“歌手大赛”.两人5次成绩的平均数都是95分，方差分别是 $\text{[math]}$ ，则两人成绩比较稳定的是.(填“甲”或“乙”)

填空题普通

1. 某校计划从甲、乙、丙、丁四位同学中选择一位成绩最稳定的同学代表学校参加 $\text{[math]}$ 年湾区青少年诵读大赛，他们平时测验成绩的平均分相同，方差分别是 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则应该派谁参加( )

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

单选题普通

2. 对甲、乙、丙3位同学的跳远成绩进行分析，他们的方差分别是 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，则这3位同学三次跳远成绩发挥最稳定的是（）

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 无法确定

单选题普通

3. 甲、乙两组数据的统计图如下，其中方差较大的一组是( )

A. 甲
B. 乙
C. 一样大
D. 不能确定

单选题容易

1. 为弘扬中华优秀传统文化，学校从八、九年级各抽取10名学生开展优秀传统文化知识竞赛（为便于统计成绩，制定了取整数的计分方式，满分10分），成绩如表格所示（单位：分）．经计算，八、九年级学生的平均成绩都是8分．

学生编号	一	二	三	四	五	六	七	八	九	十
八年级	7	8	9	8	10	6	8	a	8	7
九年级	9	7	8	10	8	7	7	7	8	9

(1) 表格中a的值为

(2) 求八年级学生成绩的中位数；

(3) 唐老师先正确计算出了九年级学生成绩的方差为1分² ，请帮唐老师计算八年级学生成绩的方差，并判断八、九两个年级哪个年级学生的成绩更稳定？

解答题普通

2. 从甲、乙两名同学中选拔一人参加诗词朗涌大赛，在相同的测试条件下，两人 5 次测试成绩(单位：分)如下：

甲： $\text{[math]}$ ．

乙： $\text{[math]}$ ．

回答下列问题：

(1) 甲的测试成绩的中位数是，乙的测试成绩的众数是．

(2) 经计算知 $\text{[math]}$ ，请你求出甲的方差，并运用学过的统计知识推荐参加诗词朗诵大赛的合适人选．

解答题普通

3. $\text{[math]}$ 年 $\text{[math]}$ 月 $\text{[math]}$ 日是全民国家安全教育日，为普及国家安全知识，某校开展了“树立防范意识，维护国家安全”的国安知识学习活动 $\text{[math]}$ 现从该校七、八年级中各随机抽取 $\text{[math]}$ 名学生的测试成绩 $\text{[math]}$ 满分 $\text{[math]}$ 分， $\text{[math]}$ 分及 $\text{[math]}$ 分以上为合格 $\text{[math]}$ 进行整理、描述和分析，下面给出了部分信息．
七年级 $\text{[math]}$ 名学生的测试成绩为：
$\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ．

年级	平均数	众数	中位数	方差
七年级	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
八年级	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$