2022年8月，广元政务发布《广元市创建全国文明城市倡议书》。为争创全国第七届文明城市，共建美好家园，该倡议号召全体市民讲究文明礼仪，遵守社会公德，从我做起，从现在做起，从一言一行做起，做文明有礼的广元人。阅读材料，请分享在实际生活中我们应该怎样做文明有礼的广元人。

1. 生活中，人们对文明的认识和感受是多样的。

运用所学，谈谈你对文明的理解。

材料分析题普通

2. 阅读材料，回答问题。

第19届亚运会将于2023年9月23日至10月8日在浙江杭州举行。大会秉持“绿色、智能、节俭、文明”的办会理念。为迎接本次亚运会，某校计划开展一期主题倡议活动。小吉发表了自己的看法：

(1) 你赞成小吉的看法吗？请运用文明有礼的相关知识阐明理由。

(2) 文明有礼，从我做起。你怎样做一个文明有礼的人？

材料分析题普通

3. 【礼仪之邦　文明礼貌】

古人说：“人无礼则不立，事无礼则不能，国无礼则不宁。”我们伟大的祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来注重文明礼貌教育。一个人不学“礼”、不懂“礼”，缺少社会礼仪和规范意识，就不能在社会上立身。为此，翠屏区教育局将2017年3月份定为“尊师爱生，文明礼仪”主题月，辖区内的宜宾市第八中学把“讲文明、懂礼仪、尊师长、爱八中”作为本次活动的主题教育。

阅读材料，结合教材谈谈讲究文明礼貌的重要性。

材料分析题普通

1. 做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。下列礼貌用语使用不恰当的是（）

A. 这箱书太沉了，能劳驾您帮忙抬一下吗 B. 这事儿是我不对，大家的批评我包涵了 C. 你们不用再送了，就到这里，请留步吧 D. 不好意思，我有事得先走一步，失陪了

单选题普通

2. 2023年9月4日，某市发布了文明行为“十小事”，在尊老爱幼、友善待人、讲究卫生、勤俭节约、垃圾分类、排队礼让、文明出行、爱护公物、绿色上网、健康阳光十个方面，对全市中小学生提出要求。此举有利于（）

①优化文明有礼行为养成机制
②培养中小学生文明有礼的好习惯

③夯实中小学生各学科的基础
④推进文明素养提升行动不断深化

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

单选题普通

3. 2023年，贵阳市全力推动文明城市巩固提升工作。城乡满目青环翠绕、大街小巷干净整洁、交通路口井然有序、街坊邻里谦恭礼让……如今，贵阳的大街小巷，处处彰显着创建成果带来的新变化、新气象，文明已成为“爽爽贵阳”最鲜明的精神底色和城市品格。这些成果表明 ( )
①文明城市建设与个人无关
②文明有礼促进社会和谐
③文明城市提升市民幸福感
④文明有礼体现城市形象

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

单选题普通

1. 阅读材料，回答问题。

材料一：近些年校园暴力事件多发，在社会上引起强烈反响。据报道的校园暴力事件中，75%发生于中学生之间，而在暴力事件的成因中， “日常摩擦”是主要原因，占55%。我国在《未成年人保护法》的基础上，对反校园暴力条例进行有效补充，增强法律中关于校园暴力伤害的条文的可操作性。

材料二：小宇八年级就开始接触一些社会上的朋友，起初是有时候不回家，后来就基本不在家里生活了。去网吧玩游戏、到歌舞厅唱歌、帮朋友打架，就是为了消磨时间，觉得和朋友们在一起很开心、没人管，无忧无虑的。家长和老师对其进行多次教育，他都不听。后来为了还赌债，他经常和赌友一起在校外扒窃，曾被公安机关拘留。但仍不悔改，最终小宇因“哥们义气”参与群体性打架斗殴，故意伤害致人死亡，被认定为故意伤害罪，判处有期徒刑7年。

(1) 材料一中“日常摩擦”是学校暴力事件的主要原因，运用所学知识谈谈我们在与同学进行交往时要需要注意些什么?

(2) 结合材料二，分析小宇的行为哪些属于不良行为? 哪些属于一般违法行为? 哪些属于犯罪行为?

(3) 请结合材料二，说说小宇的故事给予我们哪些警示?

材料分析题普通

2. 为推进文明校园的创建，加大对全体在校学生的文明礼仪教育，优化学校的育人环境，营造健康向上的校园风尚，某校决定开展一次以“文明”为主题的活动，请你参与其中。

(1) 为保证本次活动的顺利开展，学校可以通过哪些方式开展活动？

(2) 请你列举校园中存在的不文明现象。（至少两例）

(3) 弘扬中国传统文化，从小事细节做起。中华文化宝库中表示谦虚、恭敬的礼貌用语很多，请你列举两个表示对人尊重谦恭的礼貌用语。

(4) 请你就“做一名文明有礼的中学生”提出合理的建议。

简答题普通

3. “我轻轻地来，不留下一点痕迹和垃圾。”2024年“五一”假期期间，游客满园的某风景名胜区，游客张某无视景区“无痕旅游”和“不要随意乱丢垃圾”的提示，正要随意扔掉手中垃圾被环卫工人劝阻，他生气地说：现在的社会，我连扔垃圾的自由都没有了吗?再说，我们不扔，你们不就失业了吗?

(1) 请你运用所学知识对游客张某的观点进行辨别与分析。