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1. 如图,8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,从左至右,水面的高度越来越低。则下列说法正确的是( )
A.
敲打最右边的瓶发出的声音传播得最快
B.
用嘴依次吹瓶口,最左边的瓶发出的音调最高
C.
用筷子依次敲打瓶口,最左边的瓶发出的音调最高
D.
瓶周围有没有空气,瓶发出的声音都能直接传入人耳
【考点】
声音的传播条件; 音调及音调与频率的关系;
【答案】
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单选题
普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
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1. 如图所示,拨尺发声实验中,多次改变尺伸出桌面的长度,用相同的力拨动尺端,尺发出不同的声音.不同的声音主要指其( )
A.
响度不同
B.
音调不同
C.
音色不同
D.
声速不同
单选题
容易
2. 公共场所接听电话时,为了不影响他人,应尽量小声,这是指控制声音的( )
A.
响度
B.
音调
C.
音色
D.
频率
单选题
容易
3. 排箫由长短不一的竹管组成,其目的是改变声音的( )
A.
音调
B.
音色
C.
响度
D.
传播速度
单选题
容易
1. 2025年我国将实现宇航员登月计划,在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈,其原因是( )
A.
月球上真空不能传声
B.
月球上只能传递超声波
C.
月球上声音传播速度快
D.
月球上宇航员声带无法振动发声
单选题
普通
2. 下列关于声音的说法正确的是( )
A.
物体振动得越快,响度越大
B.
听不到闹钟铃声,真空不能传声
C.
物体振幅越大,音调越高
D.
倒车雷达,声传递能量
单选题
普通
3. 监测器测得某次鸟鸣和猫叫的声音信息如下表,则( )
声音
鸟鸣
猫叫
声音的频率/Hz
5000
800
声音强弱的等级/dB
30
60
A.
鸟鸣的响度大
B.
猫叫是超声波
C.
鸟鸣的频率高
D.
猫叫的音调高
单选题
普通
1. 如图所示,把正在响铃的音乐芯片放在玻璃罩内,逐渐抽出罩内的空气,听到声音逐渐
(选填“变大”或“变小”),再让空气逐渐进入罩内,听到声音又出现相反的变化,这个现象经过推理得到的结论是:声音不能在
传播。
填空题
容易
2. 著名的德国音乐家贝多芬失聪后,将硬棒的一端抵在钢琴盖板上,另一端咬在牙齿中间,仍然可以听到声音,说明声音可以在
中传播。
填空题
容易
3. 如图展示的曾侯乙编钟是我国古代的一种打击乐器,青铜编钟依大小次序编组悬挂,不同的钟用相同的力敲击后能够发出不同的
(填“音色”、“响度”或“音调”)从而演奏出美妙的乐曲,编钟越大,音调就越
(填“高”或“低”)。形如左右对称的杏仁状柱体,扁如“盒瓦”的编钟,其截面如图乙所示,已知同一物体,敲击部位不同,发出声音的音调也可以不同,分别敲击钟的A、B、C三个部位,则编钟可发出
个固有频率的音调。
填空题
普通
1. 小明同学学习了声现象后,自己进行了一些探究,如图所示:
(1)
图甲实验说明声音的产生原因,实验中乒乓球起到
的作用;
(2)
图甲实验如果搬上月球上做,则小球
(选填“会”或“不会”)弹起;
(3)
多次敲击不同音叉,用同一示波器分别记录音叉发声波形,如图乙中的A、B、C所示。从波形可以看出,音调最低的是
,响度最小的是
(选填“A”、“B”或“C”);
(4)
小明用如图丙所示的装置继续进行探究。将正在发声的闹铃悬挂在广口瓶内,用抽气筒不停地向外抽气,发现听到闹铃的声音越来越小。该实验
(选填“可以”或“不可以”)直接证明真空不能传声的结论;
(5)
如图丁所示,小明和小红用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”,并实现了互相通话,这说明
;
(6)
小明将细棉线拉紧与不拉紧的听音效果不同。于是小明联想到在冬天能听见野外风吹电线时发出“呜呜”的声音,而夏天却听不见。这可能是由于温度不同而引起电线的松紧不同,因此冬天电线的振动频率更
(选填“高”或“低”)。
实验探究题
普通
2. 在探究声音的产生、传播及特性时,小华做了下面的实验:
(1)
如图①,用正在发声的音叉接触悬挂着的乒乓球,观察到球被弹起,这说明了
,此探究中悬挂着的乒乓球的作用是
;
(2)
如图②,当音响播放音乐时,可以看到
这说明了
;
(3)
如图③,塑料片在梳子齿上快划与慢划,这个实验用来探究
与
的关系;
(4)
如图④,把正在响铃的手机放在玻璃罩内,逐渐抽出罩内的空气,听到的声音将越来越
,由此推理可知:
;
(5)
如图⑤,研究“音调高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦
和
。(琴弦直径关系:
, 每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致)
实验探究题
普通
3. 小刚安装了如图所示的装置,来进行探究声音的有关实验。
(1)
实验中,小刚发现发声体发声时,塑料小球不断地跳动;当发声体停止发声时,塑料小球也停止了跳动,这一现象表明:声音是由物体
产生的,实验中,听到发声体的声音是通过固体和
传入耳朵的;
(2)
他让发声体持续发声,同时用抽气机不断往外抽气,发现听到的发声体声音的音调
(选填“变高”“不变”或“变低”),响度
(选填“变大”“不变”或“变小”);由此,他进一步推导得出,如果钟罩内是真空,
(填“能”或“不能”)听见发声体的声音;
(3)
在抽气的过程中,同时他看到塑料小球跳动的剧烈程度
(选填“明显加剧”“明显变弱”或“几乎不变”)。
实验探究题
普通
1. “小明,上学啦!“家住一楼的小强大声喊着三楼的小明,邀他一起上学。对这一过程中的声现象的解释,错误的是( )
A.
小强的喊声大,说明他的音调高
B.
小明能听到楼下的喊声,说明声音可以在空气中传播
C.
小明从喊声中听出是小强,他是根据声音的音色来判断的
D.
小明的妈妈提醒他下楼时脚步要轻些,这是为了减小噪声
单选题
容易
2. 笛子是一种常见的管乐器,下列说法错误的是( )
A.
笛子发出的声音是由空气柱振动产生的
B.
笛声在真空中的传播速度为340m/s
C.
用不同的力度吹奏主要改变了声音的响度
D.
吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变了声音的音调
单选题
容易
3. 某校“五四”青年节举行合唱比赛,在乐队的伴奏下,同学们满怀深情地放声高歌,下列有关声现象的说法,正确的是( )
A.
同学们的歌声是由声带的振动产生的
B.
现场观众听到的歌声是由空气传播而来,是因为声音只能在空气中传播
C.
观众能辨别不同乐器的声音,是因为响度不同
D.
“放声高歌”中的“高”,是指声音的音调较高
单选题
容易