生物通过生殖繁衍后代，维持着生物圈的勃勃生机。请据图回答问题：

1. 生物通过生殖繁衍后代，维持着生物圈的勃勃生机。请据图回答问题：

(1) 图一中，花粉落在[]上，萌发形成花粉管，花粉管释放的精子与胚珠中的[]相结合，完成受精作用。

(2) 与图一相比，图二的生殖方式没有经过结合。

(3) 图二中，确保6成活的关键是6和7的紧密结合，成活后的植株主要表现（填数字）的特征。

(4) 图三为动物的变态发育过程，D表示受精卵。若该动物为家蚕，其发育过程可表示为（用字母和箭头表示）。若该动物为青蛙，C阶段主要的呼吸器官是。

(5) 图四中，胎儿与母体进行物质交换的主要场所是[]。

【考点】

生物的生殖和发育（综合）;

【答案】

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读图理解题普通

1. 生物通过生殖和发育生生不息。下图1是人体正在发育的胎儿，图⒉是花的雌蕊结构示意图，图3是几种生物的发育方式及相关特征，图4是胡萝卜的组织培养过程示意图。请据图分析作答。

(1) 图2中①接受花粉的过程叫，受精过程发生在（填编号和名称）内。

(2) 若图3中Ⅰ为体内受精，Ⅱ为变态发育﹐Ⅲ为经历四个发育时期，则A、B、C三种生物依次是（填下列选项字母）。

a．蚊子→青蛙→蟑螂

b．蟑螂→蚊子→青蛙

c．蚊子→蟑螂→青蛙

(3) 在无菌条件下，用植物的细胞、组织﹑器官等（譬如根尖，植物根尖几乎没有病毒）在多种营养物质和植物激素的培养基上培养，能逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫植物组织培养（如图四）。根据以上信息，你推测组织培养可以得到大量的植株。

(4) 图1的母亲是艾滋病患者，且怀孕时艾滋病病毒没有通过胎盘传染给该胎儿。这位母亲如果选择继续妊娠的话，应遵医嘱采用抗病毒药物干预，分娩时采取剖宫产的方式（填传染病预防措施），孩子出生后的6~12小时遵医嘱使用抗病毒药物，同时还要避免母乳喂养。

读图理解题普通

2. 生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。图一～五表示几种生物的生殖或发育方式。请据图回答：

(1) 生物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖，其根本区别是有无。

(2) 若图一中的D表示个体发育的起点，请写出家蚕的发育过程：（用字母和箭头表示）。

(3) 图二为丹顶鹤的卵的结构示意图。胚胎发育过程中，能发育成雏鸟的结构是[2]。

(4) 图三中母体和胎儿进行物质交换的场所是[]（填序号）胎盘。

(5) 图四所示操作叫做，植株成活的关键是①和②的（填结构名称）紧密结合。

(6) 某学校生物兴趣小组绘制了某些生物的生殖和发育过程示意图（如图五），其中①代表受精过程，②代表发育过程。若图中生物体代表大鲵，过程①表示（填“体内”或“体外”）受精。

读图理解题普通

3. 下图为部分生物有性生殖过程的图解，请写出标号所代表的内容：

① ② ③ ④ ⑤

读图理解题普通