A. 淡水资源取之不尽、用之不竭 B. 溶液中的溶剂一定是水 C. 电解水时，正负极产生气体的质量比约为1：2 D. 水中色素、异味可用活性炭吸附

(1) 下列图标表示我国“国家节水标志”的是（ ） A. B. C. D. (2) 下列有关水的说法正确的是（ ） A. 地球上水资源丰富，不用节约用水 B. 酸碱中和反应一定有水生成 C. 只有水能做溶剂，溶质都是固体 D. 工业上使用明矾对自来水消毒 (3) 用题图所示电解水实验探究水的组成。下列说法错误的是（ ）

A. a管和b管中气体体积比约为2：1 B. b管中的气体能使燃着的木条烧得更旺 C. 该探究说明水中含有氢分子和氧分子 D. 该探究的依据是化学变化前后元素种类不变

A. 正极得到的气体是氢气 B. 负极得到的气体具有可燃性 C. 该实验说明水由氢气和氧气组成 D. 实验结束时产生的氢气和氧气的质量比为2∶1

A. 可以证明水的元素组成 B. a试管中产生的气体能使带火星的小木条复燃 C. a、b两支试管中产生的气体的质量比为2：1 D. 反应过程中，a试管中产生气泡的速率比b试管快

A. 实验过程中水分子发生了改变 B. 实验中若a管内气体为2mL时，b管内气体一定为1mL C. a管内气体能使带火星木条复燃，b管内气体能燃烧 D. 该实验证明了水由氢氧两种元素组成

(1) 下列图标表示我国“国家节水标志”的是（ ） A. B. C. D. (2) 下列有关水的说法正确的是（ ） A. 地球上水资源丰富，不用节约用水 B. 酸碱中和反应一定有水生成 C. 只有水能做溶剂，溶质都是固体 D. 工业上使用明矾对自来水消毒 (3) 用题图所示电解水实验探究水的组成。下列说法错误的是（ ）

A. a管和b管中气体体积比约为2：1 B. b管中的气体能使燃着的木条烧得更旺 C. 该探究说明水中含有氢分子和氧分子 D. 该探究的依据是化学变化前后元素种类不变

(1) 水的资源：今年“中国水周”的主题是“共筑水环境美好未来”，请列举一条你生活中具体的节水措施。 (2) 水的组成：人们对水的认识是从氢气在氧气中燃烧实验开始的，该反应的化学方程式为。 (3) 水的净化：将赣江水转化为饮用水的过程如图。

其中，利用活性炭可除去溶解在水中的，饮用前可通过的方法降低水的硬度。

(4) 水的用途：下列做法中，水用来做反应物的是(填序号)。

A．溶解	B．探究燃烧的条件
C．验证二氧化碳性质	D．铁丝在氧气中燃烧

(1) 爱水：为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，一方面要，另一方面要防治水体污染。 (2) 净水：自来水厂常利用活性炭的性，除去水中的色素和异味。 (3) 探水：电解水实验可以证明水的组成，请写出该反应的化学方程式。 (4) 用水：水在化学实验中有多种用途，图中瓶底放水的目的是防止。

A. 明矾用于净水主要起到杀菌消毒的作用 B. 肥皂水可用于鉴别硬水和软水 C. 自来水厂净水流程依次为沉淀、过滤、吸附、消毒 D. 电解水实验中电源正极和负极产生气体的体积比约为1：2

A. 活性炭可以降低水的硬度 B. 提高水的利用率可以节约水资源 C. 电解水得到氢气和氧气的体积比为2：1 D. 水不仅是重要的溶剂，还能参与很多反应

A. 地球表面约71%被水覆盖，因而供人类生产生活用水极为丰富 B. 保持水化学性质的最小粒子是水分子 C. 电解水得到氢气与氧气的体积比为2∶1 D. 江河湖泊的水经沉淀、过滤、消毒、杀菌后，可供人们生活用水