实验室中有六个容器分别装着白醋、食用油、硫酸铜溶液、碘酒、小苏打和淀粉，但因为标签受到污染，所以无法直接区分。目前已知： A、B为固体。C、D、E、F为液体。小明分别取样进行实验，结果如下：A和B混合没有明显现象产生；A和E混合没有明显现象产生；A和D混合产生大量气泡；B和C混合产生蓝色物质；F和铁钉会发生化学反应产生铜。请你帮小明鉴别容器中的物质，重新标上名称。 A：。B：。C：。D：。E：。F：。

0 返回首页

1. 实验室中有六个容器分别装着白醋、食用油、硫酸铜溶液、碘酒、小苏打和淀粉，但因为标签受到污染，所以无法直接区分。目前已知： A、B为固体。C、D、E、F为液体。

小明分别取样进行实验，结果如下：A和B混合没有明显现象产生；A和E混合没有明显现象产生；A和D混合产生大量气泡；B和C混合产生蓝色物质；F和铁钉会发生化学反应产生铜。请你帮小明鉴别容器中的物质，重新标上名称。

A：。B：。C：。D：。E：。F：。

【考点】

物理变化; 化学变化;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

实验探究题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 物质的变化分成和两大类。

填空题容易

2. 物质的变化可以划分为和两类，它们的区别在于。

填空题容易

3. 物质的变化分为和两大类。

填空题容易

1. 皮皮同学在做完小苏打和白醋混合的实验后，想知道实验中产生的是什么气体。通过查阅资料，他找到一张常见气体特点表

名称	主要特点	名称	主要特点
空气	混合气体，无色无味，支持燃烧	氧气	比空气重，无色无味，支持燃烧
二氧化碳	比空气重，无色无味，不支持燃烧	氢气	气体中最轻，无色无味，可以燃烧
氮气	比空气轻，无色无味，不支持燃烧	二氧化硫	比空气重，无色，强刺激性气味
一氧化碳	比空气轻，无色无味，可以燃烧	………	…

(1) 皮皮同学通过用眼睛观察以及用手扇闻的方法，发现这种气体无色无味，因此首先排除的气体是。

(2) 在老师的许可下，皮皮把点燃的火柴伸进这种气体内，发现火柴的火焰灭了，则这种气体可能是、。

(3) 皮皮继续进行了探究，他把气体慢慢倒入右图这个装置的烧杯中，观察到下面的蜡烛先熄灭。这一现象说明该气体比空气。

(4) 如果你在做实验时收集到一种不知名的气体，你觉得可以直接用火焰来检验这种气体吗？说明你判断的理由。，。

(5) 实验后，皮皮认为该气体肯定是二氧化碳了，但是小科认为还有可能是其他气体，你赞同谁的观点请说说你的理由，。

实验探究题普通

2. 为了探究白糖加热后的变化，进行了白糖加热实验(如图)，请你完成下面的问题：

(1) 在实验前，为方便加热，把较大的白糖块磨成了小颗粒，这个过程中白糖发生了 (选填 “物理变化”或”化学变化”)。

(2) 加热过程中，使用酒精灯的进行加热(选填”外焰”或”内焰”)，如图2所示，一段时间后，白糖变成液体，这是白糖的发生了变化(选填”体积”或”形态”)。在加热的过程中，液态糖中还会”冒泡”，这说明有产生。(选填”气体”或”沉淀物”)。

实验探究题普通

3. 取一个瓶盖，倒入1匙小苏打，然后滴入3匙白醋，瓶盖里的混合物产生了变化。

(1) 小苏打和白醋混合会发生变化。

(2) 混合物变化时产生了一种气体，小科参考课本上的介绍收集气体进行研究。步骤如下：取一个能装水的密封袋，在里面放入3匙白醋。在塑料瓶盖中加入1匙小苏打，再把它小心的放进密封袋中，封好袋口，让小苏打和白醋混合，观察变化。（见右图）

①密封袋打开，把一根燃烧着的火柴立即伸进这只密封袋中，发现火柴，说明这种气体不能支持。

②袋口倾斜放置在蜡烛火焰上方，发现蜡烛，说明这种气体比空气。

③通过上面两个实验，能确定这是什么气体吗? (选填“能“或“不能”)。

④科学家经过大量的研究，已经确定这种气体是。

实验探究题普通

1. 物质变化分为物理变化和化学变化。下列变化中，属于同一类变化的是（）。

A. 水烧开时冒出大量气泡、小苏打与白醋混合后冒出大量气泡 B. 通电的电灯发光发热点燃的蜡烛发光发热 C. 淀粉遇到碘酒后变成蓝色、潮湿空气中的铁钉表面变成红褐色

单选题普通

2. 物质在变化过程中总是伴随着一些现象，下列变化中没有出现颜色变化这一现象的是（）。

A. 铁钉生锈 B. 在淀粉上滴碘酒 C. 火柴燃烧 D. 食盐溶解在水中

单选题普通

3. 物质的变化无处不在，跟我们的生活密切相关。

A. 正确 B. 错误

判断题普通

1. 物质的变化研究

(1) 烧红烧肉时，先放几勺白糖在锅里加热，白糖由固体变成液体（属于变化），然后用锅铲搅拌，液体的颜色逐渐变成棕黄色（属于变化），这时把备好的肉放入锅里翻炒，适时加入调料，色、香、味俱全的红烧肉就完成了。如果不及时盛出，时间久了会烧焦（属于变化）。

(2) 铁锅洗后平放在灶台上，第二天锅里出现一层红褐色物质，如果铁锅倒扣在灶台上就不会出现红褐色物质，由此判断该红褐色物质是，说明该物质的产生和有关。要防止铁制品发生此类现象，我们可以采用的方法有：

①

②

(3) 拓展课上，老师拿来六种材料：粉末1和粉末2为白色，液体1和液体2为无色透明，液体3和液体4为黄色，让同学们进行混合实验，记录如下：

	液体1	液体2	液体3	液体4
粉末1	出现气泡	无变化	混合部分黄色	混合部分黄色
粉末2	无变化	无变化	混合部分黄色	混合部分蓝色