皮皮同学在做完小苏打和白醋混合的实验后，想知道实验中产生的是什么气体。通过查阅资料，他找到一张常见气体特点表名称主要特点名称主要特点空气混合气体，无色无味，支持燃烧氧气比空气重，无色无味，支持燃烧二氧化碳比空气重，无色无味，不支持燃烧氢气气体中最轻，无色无味，可以燃烧氮气比空气轻，无色无味，不支持燃烧二氧化硫比空气重，无色，强刺激性气味一氧化碳比空气轻，无色无味，可以燃烧 ……… …

1. 皮皮同学在做完小苏打和白醋混合的实验后，想知道实验中产生的是什么气体。通过查阅资料，他找到一张常见气体特点表

名称	主要特点	名称	主要特点
空气	混合气体，无色无味，支持燃烧	氧气	比空气重，无色无味，支持燃烧
二氧化碳	比空气重，无色无味，不支持燃烧	氢气	气体中最轻，无色无味，可以燃烧
氮气	比空气轻，无色无味，不支持燃烧	二氧化硫	比空气重，无色，强刺激性气味
一氧化碳	比空气轻，无色无味，可以燃烧	………	…

(1) 皮皮同学通过用眼睛观察以及用手扇闻的方法，发现这种气体无色无味，因此首先排除的气体是。

(2) 在老师的许可下，皮皮把点燃的火柴伸进这种气体内，发现火柴的火焰灭了，则这种气体可能是、。

(3) 皮皮继续进行了探究，他把气体慢慢倒入右图这个装置的烧杯中，观察到下面的蜡烛先熄灭。这一现象说明该气体比空气。

(4) 如果你在做实验时收集到一种不知名的气体，你觉得可以直接用火焰来检验这种气体吗？说明你判断的理由。，。

(5) 实验后，皮皮认为该气体肯定是二氧化碳了，但是小科认为还有可能是其他气体，你赞同谁的观点请说说你的理由，。

【考点】

化学变化;

【答案】

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实验探究题普通

1. 为了探究白糖加热后的变化，进行了白糖加热实验(如图)，请你完成下面的问题：

(1) 在实验前，为方便加热，把较大的白糖块磨成了小颗粒，这个过程中白糖发生了 (选填 “物理变化”或”化学变化”)。

(2) 加热过程中，使用酒精灯的进行加热(选填”外焰”或”内焰”)，如图2所示，一段时间后，白糖变成液体，这是白糖的发生了变化(选填”体积”或”形态”)。在加热的过程中，液态糖中还会”冒泡”，这说明有产生。(选填”气体”或”沉淀物”)。

(3) 不小心把白糖熬糊了，查阅了相关资料，发现熬糊后的白糖液体不再是白糖了，而是变成了焦糖。这说明在这个过程中，新的物质产生 (选填”有”或”没有”)，这个变化与用白糖冲水喝本质上 (选填”相同”或”不同”)。

实验探究题普通

2. (四)小明和小红为了探究小苏打和白醋反应时温度变化与小苏打用量的关系进行实验，测得实验数据如下表，请回答：

组别	小苏打用量	白醋用量	初始温度	混合后最低温度	收集到的气体体积
1	3克	100克	9℃	7℃	0.5升
2	6克			6℃	1升
3	9克			5.5℃	1.3升

(1) 本实验中改变的条件是。

(2) 小明在第1组实验中得到一瓶无色气体，他想知道它是一种什么气体，就利用右图的方法去检验它的性质，发现会观察到(填写 “长”或者“短”)的蜡烛先熄灭。

(3) 通过小明上述的实验，由此可判断该气体（） A. 是二氧化碳 B. 比空气重 C. 是氧气 D. 是一氧化碳

(4) 小红在第1组实验中，小苏打放入白醋，待其充分反应后，杯底（）。 A. 仍有部分小苏打沉淀 B. 有白色沉淀，但不是小苏打 C. 会有红色沉淀 D. 无沉淀

(5) 第3组瓶中剩余的无色透明液体中，小红认为还有白醋。请你写出一种检测方法。

(6) 对于瓶内气体到底是什么气体，小明和小红查阅了很多资料整理如下：

气体	氮气	氧气	氖气	二氧化碳	空气
质量(克/升)	1.25	1.43	0.9	1.98	1.29
能否支持燃烧	不能	能	不能	不能	能

分析上表可知，该实验中产生的气体可能是。

实验探究题普通

3. (五)在课堂上，老师给同学们准备了白醋和小苏打。(6%)

(1) 通过观察发现小苏打的特点是；白醋的特点是。

(2) 小苏打与白醋混合后，会出现等现象。

(3) 科学家通过大量的实验研究发现，小苏打和白醋混合后产生的气体就是二氧化碳。请你设计一个实验证明这种气体具有二氧化碳不支持燃烧的特点，为这个结论提供证据(可以图文结合)。

我设计的实验：

实验探究题普通