0
返回首页
1.用一根长( )的铁丝正好可以做一个长6 厘米,宽5 厘米,高3 厘米的长方体框架。
A.
28厘米
B.
126厘米
C.
56厘米
D.
63厘米
【考点】
长方体的特征;
【答案】
您现在
未登录
,无法查看试题答案与解析。
登录
单选题
未知
普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
换一批
1.把一个长6分米,宽5分米,高3分米的长方体切成两个同样的小长方体,表面积最多增加( )平方分米。
A.
90
B.
30
C.
36
D.
60
单选题
未知
容易
2.
这个几何体从上面看到的图形是( )。
A.
B.
C.
单选题
未知
容易
3.如下图,要搭出同时符合下面要求的物体,需要( )个小正方体。
A.
4
B.
5
C.
6
D.
7
单选题
未知
容易
1.在长方体(不包括正方体)的6个面中,最多有( )个面是正方形。
A.
2
B.
3
C.
4
D.
5
单选题
常考题
普通
2.一盒酸奶,外包装是长方体形状,包装纸上标注“净含量:450mL”,实际外包装长8cm,宽5cm,那么这盒酸奶的高可能是( )cm。
A.
20
B.
12
C.
11
单选题
未知
普通
3.下面的图形中,( )是正方体的表面展开图。
A.
B.
C.
D.
单选题
常考题
普通
1.一个由相同的小正方体摆成的立体图形,从正面和左面看都是
这个几何体至少有
个小正方体。
填空题
未知
容易
2.有两个长方体水箱,甲水箱里面装满水,乙水箱是空的。从里面量,甲水箱长40cm,宽32cm,高20cm,乙水箱长30cm,宽24cm,高25cm。将甲水箱中的水倒入乙水箱,使两个水箱的水面高度一样,现在两个水箱的水面高度是多少厘米?
解决问题
未知
普通
3.如图几何体从前面、上面和左面看到的分别是什么图形?画一画。
操作题
未知
容易
1.有一块长方体木块,其长、宽、高分别是30厘米,14厘米,10厘米。如图所示,如果从长方体木块上切取尽可能多的小正方体(棱长3厘米),剩下的木块如下图所示(L形)
(1)
多少块棱长为3厘米的小正方体被切掉了?
(2)
剩下的L形木块总表面积是多少?
解决问题
未知
困难
2.探索与发现。为了探究圆柱的体积,课堂上陈宣和本组同学一起进行了以下操作活动。
(1)
建立联系:拼成的长方体与原来的圆柱有什么联系?(至少写出两条)
(2)
归纳结论:整个推导过程运用了
的思想方法。通过以上操作,你得出的结论是:圆柱的体积=
。
(3)
巧妙应用:下图是一根圆木沿一平面截去一部分后的剩余部分,请你计算剩余部分的体积。(单位:cm)
操作题
未知
困难
3.下图是一个由长方形和半圆组成的图形,请按照要求提出数学问题,并解答。
(1)
用两步或三步计算的问题:( )
(2)
用四步或四步以上计算的问题:( )
解决问题
未知
普通
1.以长方形的任一边为轴旋转一周都可得到一个圆柱。( )
A.
正确
B.
错误
判断题
真题
容易
2.如图,把两个完全一样的三角形重叠在一起,通过先旋转,再平移,可以拼成一个平行四边形。
在平行四边形中,∠1
∠2 (填>、<或=),∠1+∠3=
°。
填空题
真题
普通
3.一个圆柱的侧面展开后是边长为20厘米的正方形,这个圆柱的高是
。
填空题
真题
普通