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1. 如图请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳﹣氧平衡的知识回答:
(1)
a、b表示植物的生理活动:a是
,b是
.
(2)
A、B表示两种物质:A是
,B是
.
(3)
a作用的意义:不但为生物圈中所有的生物提供了
,而且提供了呼吸作用需要的
,同时减少了大气中的
含量,维持了生物圈中的
平衡.
(4)
b作用的意义是释放
,为植物的生命活动提供
.
【考点】
光合作用与呼吸作用区别与联系;
【答案】
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综合题
普通
能力提升
真题演练
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1. 科技农业是在传统农业的基础上,运用高新技术来提高质量的新型农业。某中学生物科技小组利用智能温室果园进行了一项关于水果含糖量的研究。如图中,甲图为温室内二氧化碳浓度一天中的变化,乙图为在白天条件不变的情况下,夜间温度分别控制在20℃和30℃时,温室内二氧化碳浓度的变化。请你据所学知识回答相关问题。
(1)
分析图甲,BD段二氧化碳浓度逐渐降低的原因是植物的
作用消耗了温室内的二氧化碳。水果含糖量的高低主要由其积累的有机物多少决定,经一天时间后,水果含糖量是否有所增加?
(是/否)
(2)
图乙的实验变量是
。结果表明,在一定范围内,夜间温度越高,植物的
作用越强,有机物消耗
。
(3)
请提出两条能够使温室高产的合理建议:
。
综合题
普通
2. 在“互联网+新农业应用”中,农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控,为农作物提供最佳生长环境。图1是白天上午某种蔬菜叶肉细胞中叶绿体和线粒体气体交换示意图,数字1~4表示气体;图2是大棚内二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图。请回答下列问题。
(1)
图1中的气体是通过叶片上的
进出叶肉细胞的,1代表的气体是
,3代表的气体是
。
(2)
图2中纵坐标表示大棚内蔬菜二氧化碳吸收量,因此该曲线表示
(“光合作用”或“呼吸作用”)强度的变化。
(3)
图2中,当光照强度为a时,蔬菜的光合作用强度
(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用强度。
综合题
普通
3. 取甲、乙两个密闭的无色玻璃钟罩(如图),分别放入等量同种且健康的昆虫,再在乙钟罩放入绿色植物,然后将两个钟罩放在阳光充足的地方。请预测
钟罩内的昆虫平均存活时间更长,请说明理由
。
综合题
普通
1. 如图为光合作用和呼吸作用关系概念图,图中①、②、③处应依次填写( )
A.
叶绿体、线粒体、有机物和氧气
B.
线粒体、叶绿体、有机物和氧气
C.
线粒体、叶绿体、二氧化碳和水
D.
叶绿体、线粒体、二氧化碳和水
单选题
普通
2. 如图表示农作物种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系,下列分析正确的是( )
A.
随种植密度的增加,光合作用及呼吸作用强度均增强
B.
种植密度越大,农作物产量越高
C.
种植密度为m
2
时,有机物积累最多
D.
种植密度在m
4
之后,有机物积累继续增多
单选题
普通
3. 新疆吐鲁番地区,昼夜温差大,所产的葡萄特别甜,主要原因是( )
A.
光合作用和呼吸作用很旺盛,合成的有机物多
B.
光合作用弱,呼吸作用旺盛,消耗的有机物少
C.
白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用减弱,积累的糖分多
D.
光合作用和呼吸作用都弱,积累的糖分多
单选题
普通