学习化学，化学实验现象十分重要，对下面实验现象的描述中，正确的是（）

1. 氢溴酸（HBr）可用于医药、染料、香料等领域，其物理和化学性质与盐酸相似，下列有关氢溴酸（HBr）说法错误的是（　　）

A. 将氢溴酸滴入酚酞溶液中，溶液变红色 B. 氢溴酸应密封保存于细口瓶中 C. 能与铁反应生成氢气 D. 与碳酸氢钠反应：NaHCO₃+HBr=NaBr+H₂O+CO₂↑

单选题容易

2. 绘制思维导图是一种有效的复习方法。某同学在复习酸的通性时，绘制了名为“五彩的酸”思维导图。下列选项中不正确的是（）

A. ①表示紫色石蕊试液 B. 若用 $\text{[math]}$ 实现②，会得到黄色溶液 C. 为得到蓝色溶液，可用 $\text{[math]}$ 实现③ D. 不能用 $\text{[math]}$ 为例，体现酸的通性

单选题容易

3. 如图表示化学反应中溶液的颜色变化，下列叙述正确的是（　　）

A. a可以是酚酞 B. b可以是铁 C. c可以是氧化铁 D. d可以是氢氧化铜

单选题容易

1. 稀硫酸、稀盐酸以及其它的酸溶液中都含有氢离子，所以它们具有相似的化学性质，这就是酸的通性。下列有关稀硫酸的反应中，不能体现酸的通性的是

A. BaCl₂溶液 B. Cu(OH)₂粉末 C. Zn粉 D. CuO粉末

单选题普通

2. 小科在研究物质酸碱性时做了如下实验：打开塞子后，能看到pH试纸变色的是（）

单选题普通

3. 下列有关酸和碱的个性，说法正确的是（）

A. 浓盐酸具有吸水性 B. 氢氧化钠溶于水放出大量的热 C. 氢氧化钙固体在空气中容易潮解 D. 浓硫酸具有挥发性

单选题普通

1. 观察和实验是学习科学的两种基本方法。请判断下列操作或实验中能观察到的现象：

（1）打开盛有浓盐酸试剂瓶的瓶盖，瓶口会看到，这是挥发出来的氯化氢气体与空气中的水蒸气结合形成的盐酸小液滴。

（2）将鸡蛋放入盛有稀盐酸的烧杯中，发现蛋壳（主要成分是碳酸钙）表面有。

填空题容易

2. 向稀硫酸中滴加硝酸钡溶液至恰好完全反应，如图“●”、“○”、“△”表示烧杯内溶液中由溶

质电离产生的不同离子，其中的“Δ”表示（填离子符号），该反应体现出了硫酸的（选填“通性”或“个性”）。

填空题普通

3. 在做二氧化碳的性质分组实验时，某小组同学发现用石灰石和稀盐酸反应制取的二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，石蕊变红，加热至沸腾，溶液没有恢复紫色。该小组同学认为石蕊试液是否能变回紫色可能与盐酸的浓度有关。于是他们用不同浓度的盐酸制取二氧化碳重复以上实验，并往加热至沸腾后的溶液中滴加硝酸银溶液，记录实验现象如下表：

盐酸质量分数/%

36

20

16

14

12

10

8

加热后石蕊溶液颜色

红色

浅紫色

石蕊溶液中滴加硝酸银溶液后的现象

较多白

色浑浊

较多白

色浑浊

较多白

色浑浊

极少量白

色浑浊

极少量白

色浑浊

无明显

变化

无明显

变化

查资料得：

①当稀盐酸加热到沸腾时，会蒸发掉较多的水蒸气和少量氯化氢气体，直到溶质质量分数约为20%为止，

②当浓盐酸加热到沸腾时，会蒸发掉少量的水蒸气和较多氯化氢气体，直到溶质质量分数约为20%为止。
请你根据上述资料和所学知识，试解释不同浓度的盐酸和石灰石制取的二氧化碳通入石蕊，加热至沸腾，再滴加硝酸银，现象不一样的原因。

解答题普通

1. “寓学于乐”是一种有效的学习方式，如图是“盖房子”的游戏示意图，其规则是根据“上下相邻两层的物质之间均可发生化学反应”来堆砌楼层。图中已放好四种物质，还有二氧化碳、碳酸钠溶液、硫酸铜溶液三种物质待放置。请回答：

(1) 二氧化碳应放在处（填序号）；

(2) 第二层内的两物质间能相互转化，请写其中的一个化学方程式。

填空题困难

2. 建立“现象——性质——用途”之间的联系，是科学学习的重要方法，请回答下列问题：

(1) 如图1，蘸有浓硫酸的小木棍表面呈黑色，体现了浓硫酸的性。

(2) 如图2，取两玻璃棒分别蘸取浓氨水和浓盐酸，将其相互靠近但不接触，观察到有白烟生成，最终玻璃棒上形成白色的氯化铵颗粒，说明浓氨水和浓盐酸具有性。

(3) 如图3，揉搓冷敷袋，水袋破裂，内含的硝酸铵溶解吸热，可用于紧急冰敷，此过程中硝酸铵吸收的热量转化成。 (填能量形式)

填空题普通

3. 甲酸是一种无色、有刺激性气味的液体，有较强的腐蚀性。某同学想知道甲酸溶液是否具有酸性，做了如下探究：

(1) A、B、C三个实验能检测出甲酸具有酸性的是。

(2) 甲酸又叫蚁酸，蚂蚁、蜜蜂的分泌物中含蚁酸，被蚂蚁、蜜蜂叮咬后会出现红肿，可以在伤口处涂抹以减轻疼痛 (选填“肥皂液”“氢氧化钠溶液”或“稀醋酸”) 。

(3) 甲酸 (HCOOH) 是有机物，浓硫酸能将有机物中的氢元素和氧元素按照水分子中氢原子、氧原子个数比“脱出”生成水，这就是浓硫酸的性。实验室里将甲酸和浓硫酸混合加热进行反应，该反应中甲酸脱水后会生成气体。

实验探究题困难