绘制思维导图是一种有效的复习方法。某同学在复习酸的通性时，绘制了名为“五彩的酸”思维导图。下列选项中不正确的是（）

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1. 绘制思维导图是一种有效的复习方法。某同学在复习酸的通性时，绘制了名为“五彩的酸”思维导图。下列选项中不正确的是（）

A. ①表示紫色石蕊试液 B. 若用 $\text{[math]}$ 实现②，会得到黄色溶液 C. 为得到蓝色溶液，可用 $\text{[math]}$ 实现③ D. 不能用 $\text{[math]}$ 为例，体现酸的通性

【考点】

酸的化学性质;

【答案】

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单选题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 在一定条件，同一反应进行的快慢与反应物的质量分数成正比，现用50g溶质质量分数为30%的盐酸与过量的锌粉反应，为使反应减慢，而不影响生成氢气的质量，可向所用的盐酸中加入适量的（　　）

A. 氢氧化钠 B. 氧化锌粉 C. 水 D. 碳酸钠溶液

单选题容易

2. 如图表示化学反应中溶液的颜色变化，下列叙述正确的是（　　）

A. a可以是酚酞 B. b可以是铁 C. c可以是氧化铁 D. d可以是氢氧化铜

单选题容易

3. 稀硫酸、稀盐酸以及其它的酸溶液中都含有氢离子，所以它们具有相似的化学性质，这就是酸的通性。下列有关稀硫酸的实验中，不能体现酸的通性的是（　　）

A. BaCl₂溶液 B. Cu（OH）₂ C. Zn粉 D. CuO粉末

单选题容易

1. 小科在学习了稀硫酸的化学性质后，初步归纳出它与不同“类别”的物质相互反应的关系如图，则X可以是（）

A. 活泼金属 B. 二氧化碳 C. 氢氧化钠 D. 无色酚酞

单选题普通

2. 判断物质之间是否发生化学反应需要证据支持。在一定量的氢氧化钠溶液中加入适量稀盐酸后，能证明两者发生化学反应的是（）

单选题普通

3. 小柯查阅资料发现纯水不能导电，若向一定质量的氢氧化钡溶液中逐滴加入稀硫酸直至过量，下列图像中错误的是（）

单选题普通

1. 氯气（Cl₂）是黄绿色气体，水溶液叫氯水。把品红试纸（染有品红的纸）伸入氯水中，品红褪色。

【发现问题】氯水中的哪种成分能使品红褪色呢？

【查阅资料】氯气溶于水，部分与水反应，方程式为Cl₂+H₂O=HCl+HClO。其中HClO的名称叫次氯酸，是一种弱酸，具有强氧化性。

【猜想】

猜想1：……

猜想2：是氯水中的“氯气”使品红褪色的；

猜想3：是氯水中的“HCl”使品红褪色的；

猜想4：……

【实验探究】

实验操作	实验现象	过程分析
①把品红试纸伸入水中	没有褪色	猜想1不成立
②把品红试纸伸入干燥的氯气中	没有褪色	猜想2不成立
③把品红试纸伸入_________中	没有褪色	猜想3不成立

（1）根据实验操作①，猜想1的内容是：。

（2）为了验证猜想3，实验操作③把品红试纸伸入中。

【结论】综合以上实验可以猜想4成立，得出的结论是：。

实验探究题容易

2. 图甲所示为探究铁钉锈蚀条件的实验，图乙所示为用稀盐酸除铁钉表面的铁锈的实验。回答问题：

（1）如图甲所示实验，若实验结果是试管①③中的铁钉不生锈，试管②中铁钉生锈；则可得出铁钉生锈的条件是：。

（2）如图乙所示实验，若观察到试管中铁钉变得光亮且表面有气泡生成，溶液呈黄色；此时溶液中存在的微粒除H⁺和Cl^-外，还有。

解答题容易

3. 向盛有一定量稀硫酸的烧杯中加入足量氧化铜至反应完全。如图甲①和②分别表示加入氧化铜前和反应一段时间后溶液中主要离子种类及个数比变化示意图，如图乙所示为烧杯中溶液的总质量随时间的变化曲线图。

（1）②中“▲”表示的离子是。

（2）图乙中的a点和b点。

A．均能表示稀硫酸和氧化铜恰好完全反应 B．对应溶液的颜色深浅不同

C．对应溶液中的离子均为图甲②中的离子 D．对应溶液中铜元素质量相同

填空题普通

1. 同学们围绕“酸和碱的反应”，做了如图所示的两个实验。

(1) 如图一，向 FeCl₃溶液中先滴入 NaOH溶液，再继续滴加稀HCl至过量，则此过程中可观察到的实验现象是。

(2) 溶液的导电性强弱反映了离子浓度的大小。往NaOH 溶液中逐滴加入稀HCl，这个过程的电导率测定结果如图二，图中OB段曲线下降的原因是。

(3) 内了进一步寻找酸和碱发生反应的证据，同学们对实验过程中溶液的温度进行实时测定，其中A为温度最高值，B点为电导率最低值(如图二) 。请结合图中实验情况，对A、B所对应的时间没有完全重合做出合理的解释：。

实验探究题困难

2. 归纳和总结是学习化学的重要方法。小李同学在复习单质、氧化物、酸、碱和盐的化学性质时，发现许多不同类别的物质反应都能生成盐，于是他构建了如图所示的知识网络图。

(1) 图中①处可填入的内容是 “酸+”。

(2) 请写出一个生成硫酸铁的化学方程式。

填空题容易

3. 用毛笔蘸取溶质质量分数为5%的稀硫酸在竹片上画花，然后把竹片放在小火上烘干，再用水洗净，在竹片上就得到黑色或褐色的花样，一幅精美的竹片画就制成了。

(1) 稀硫酸在烘干的过程中成为浓硫酸，使富含纤维素的竹片呈现黑色或褐色，这是利用了浓硫酸的性。

(2) 直接用浓硫酸在竹片上画花具有危险性，必须将浓硫酸进行稀释需用量筒量取毫升的蒸馏水，稀释时需要的玻璃仪器有烧杯、胶头滴管、量筒和。

解答题普通

1. 物质的结构决定性质，性质决定用途。下列物质的结构、性质和用途之间匹配正确的是（）

选项	结构	性质	用途
A	稀盐酸中含有氢离子	具有酸性	具有酸性检验溶液中是否含有银离子
B	稀盐酸中含有氯离子	具有酸性	具有酸性检验溶液中是否含有银离子
C	氢氧化钠溶液中含有钠离子	具有碱性	具有碱性吸收二氧化硫气体
D	氢氧化钠溶液中含有氢氧根离子	具有碱性	具有碱性吸收二氧化硫气体

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

2. 下列关于科学实验的“操作-现象-结论”的描述正确的是（）

A. 在某固体物质中加入稀盐酸，产生大量气泡，该物质一定是碳酸盐 B. 在某溶液中加入氯化钡溶液和稀硝酸，产生白色沉淀，该溶液中一定含有硫酸根离子 C. 某溶液用pH试纸测试，试纸变蓝色（pH约为10），该溶液一定是碱性溶液 D. 在稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液中滴加无色酚酞试液不变色，可以断定两者恰好完全反应

单选题普通

3. 学习了物质分类与转化规律后，某同学绘制了部分物质间相互反应的关系图。图中阴影部分表示相邻两类物质的反应，其中不能用于制取ZnCl₂的是（）

A. ① B. ② C. ③ D. ④

单选题普通