阅读上述两则故事，简述为什么每位劳动者都值得尊敬和学习？

材料二相关数据显示，许多地处城镇中心地带的中小学，校内无空余土地建设劳动教育基地，劳动教育的实践基地建设用地问题难以解决；92.6%的学校没有专职劳动课教师，77.1%的学校也没有聘请兼职的专业教师。劳动教育成了“走过场”。

材料分析题普通

任务：搜集并分享校园劳动者的真实故事，积极参与劳动，并为学校劳动教育献计献策；制作《校园劳动实践手册》。

要求：分组完成，一周后进行展示，并评选“最佳手册”。

活动开始前，班长组织大家共同讨论“最佳手册”评选细则（如表）。