1.
不要让劳动教育“走过场”
劳动教育是指使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育，是人德智体美劳全面发展的主要内容之一。近年来，国家极其重视劳动教育。
材料一 下表是某省教育部门对全省中小学生及其家长对劳动教育的问卷调查结果：
有关问卷项目 | 学生 | 家长 |
劳动态度、劳动意愿 | 81.3%愿意完成力所能及的家务劳动 | 32.31%不要求孩子做家务 |
劳动参与度 | 78.3%在抗疫期间每天都有必做的家务劳动 | 32.4%要求孩子每天洗碗或连续做其他家务劳动 |
参与劳动结果 | 52.3%会做一些基本的家常菜 | 67.12%家务活由长辈承担 |
材料二 相关数据显示，许多地处城镇中心地带的中小学，校内无空余土地建设劳动教育基地，劳动教育的实践基地建设用地问题难以解决；92.6%的学校没有专职劳动课教师，77.1%的学校也没有聘请兼职的专业教师。劳动教育成了“走过场”。
(1)
请你谈谈材料一表格中的数据说明了什么？
(2)
请你选择一个角度说说重视劳动教育的积极影响。
(3)
为了避免劳动教育“走过场”，请根据材料一和二，提几条针对性的建议。
【考点】
劳动的意义;
能力提升
真题演练
