A. B. C. D.

A. 980m B. 1230m C. 1430m D. 1880m

A. a点 B. b点 C. c点 D. d点

(1) 物体在斜面上的加速度和在水平面上的加速度； (2) 物体从开始下滑，经过多长时间恰好停在点； (3) 物体到达斜面底端时的速度大小是多少？

(1) 小李同学在学习过程中非常喜欢总结归纳。下图是他用来描述多种物理情景的图像，其中横轴和纵轴的截距分别为和 ， 在如图所示的可能物理情景中，下列说法正确的是（　　）

A. 若为图像，则物体的运动速度在减小 B. 若为图像且物体初速度为零，则物体的最大速度为 C. 若为图像，则物体一定做匀变速直线运动 D. 若为图像且物体初速度为零，则物体的最大速度为 (2) 十米跳台比赛中，从运动员离开跳台开始计时，其速度随时间变化情况可简化如图，不计空气阻力，运动轨迹视为直线，取竖直向下为正方向，运动员入水（身体任何一部分进入水中即可）的时刻为（　　）

A. B. C. D. (3) 在一平直马路上，甲、乙两车同向行驶。时，甲车在前，乙车在后，相距 ， 速度均为。从此刻开始两车按如图所示规律运动，均以初速度方向为正方向，则下述说法正确的是（　　）

A. 时两车相距最远 B. 时两车相距最近 C. 两车最近距离为 D. 两车可能会相遇 (4) 如图甲所示，小球从固定斜面上的点由静止开始做加速度大小为的匀加速直线运动，规定沿斜面向下为正方向，小球在时刻运动到点与挡板发生碰撞（碰撞时间忽略不计），然后沿着斜面向上做加速度大小为的匀减速直线运动，在时刻到达点，此时速度正好为0，接着从点向下运动到点，到达点的时刻为 ， 以上过程的图像如图乙所示，已知与时间的图像平行，与大小的差值为。计算结果可保留根式，求：

（1）小球与挡板碰撞过程的速度变化量的大小；

（2）时刻小球的速度；

（3）时间内小球的平均速度大小。

(1) 小明同学在实验中打下一条纸带，每打一个点取一个计数点，如图所示是其中的一段纸带，则计数点的刻度尺读数为 ， 打计数点时的速度大小为（计算保留位有效数字）； (2) 该同学根据实验数据在坐标系中描点（如图乙所示），请在答卷上完成图象，由此可求得小车的加速度大小（计算保留位有效数字）

A. 时间内，训练后运动员的平均加速度大 B. 时间内，训练前、后运动员跑过的距离相等 C. 时间内，训练后运动员的平均速度小 D. 时刻后，运动员训练前做减速运动，训练后做加速运动

A. B. C. D.

A. B. C. D.