下列关于遗传学发展史上几个经典实验的叙述，正确的是（）

A. 氨基酸原料和酶来自细菌 B. 氨基酸原料和酶来自噬菌体 C. 氨基酸原料来自细菌，酶来自噬菌体 D. 氨基酸原料来自噬菌体，酶来自细菌

单选题容易

2. 赫尔希和蔡斯分别用³²S、³²P、标记T₂噬菌体，将标记的噬菌体分别侵染两组不含放射性同位素标记的大肠杆菌，保温一段时间后，搅拌离心检测上清液与沉淀物的放射性强度，并分析子代噬菌体的放射性情况。下列关于该实验的分析，错误的是（）

A. ³⁵S标记噬菌体的外壳 B. ³²P标记噬菌体的核酸 C. 离心后两组实验沉淀物的放射性强度不同 D. 两组实验的子代噬菌体均具有放射性

单选题容易

3. 20世纪40年代，艾弗里等科学家用R型和S型肺炎链球菌进行体外转化实验，结果记录如下表，实验证明了作为遗传物质的是（　　）

实验组号	接种菌型	加入S型细菌中的物质	一定时间后形成的菌型
①	R型	蛋白质	R型
②	R型	荚膜多糖	R型
③	R型	DNA	R型和S型
④	R型	DNA（DNA水解酶处理）	R型

A. 蛋白质 B. 荚膜多糖 C. DNA D. DNA水解产物

单选题容易

1. 下列实验及结果中，能作为直接证据说明“核糖核酸是遗传物质”的是（）

A. 红花植株与白花植株杂交， $\text{[math]}$ 为红花。 $\text{[math]}$ 中红花：白花= $\text{[math]}$ B. 病毒甲的RNA与病毒乙的蛋白质混合后感染烟草只能得到病毒甲 C. 加热杀死的S型肺炎双球菌与R型活菌混合培养后可分离出S型活菌 D. 用放射性同位素标记 $\text{[math]}$ 噬菌体外壳蛋白，在子代噬菌体中检测不到放射性

单选题普通

2. 研究人员将噬菌体A的DNA和噬菌体B的蛋白质外壳重组形成重组噬菌体，用重组噬菌体、噬菌体A和噬菌体B对不同类型的铜绿假单胞菌（P₁、P₂）进行侵染。重组噬菌体和噬菌体B对P2的吸附率均为90%，对P1的吸附率均为10%；噬菌体A对P1的吸附率为90%，对P2的吸附率为10%。下列叙述正确的是（）

A. 该实验过程中，搅拌和离心的作用相同 B. 噬菌体A、B分别主要侵染铜绿假单胞菌P₁、P₂ C. 噬菌体对铜绿假单胞菌的吸附主要取决于其DNA的种类 D. 噬菌体侵染铜绿假单胞菌实验与肺炎链球菌体外转化实验方法相同

单选题普通

3. 噬菌体侵染细菌实验分析的活动如图所示（甲和丙为悬浮液，乙和丁为沉淀物)。下列叙述正确的是（）

A. 若其他操作正常，随①过程时间延长，则甲中含有³⁵S的蛋白质外壳的量会增多 B. 若各过程操作正确，则乙中存在³⁵S标记的子代噬菌体 C. 丙中可能含有³²P的亲代噬菌体、亲代噬菌体蛋白质外壳、含³²P和不含³²P的子代噬菌体 D. 若②和③操作不当，会使丁中含³²P的放射性增强

单选题普通

1. 在噬菌体侵染细菌实验中，搅拌和离心的目的分别是。

填空题普通

2. 噬菌体侵染细菌的实验中不能利用¹⁴C和¹⁵N同位素进行标记的原因：。

填空题普通

3. 下列关于“肺炎双球菌转化实验”的叙述，错误的是（）

A. 肺炎双球菌转化实验是证实DNA作为遗传物质的最早证据来源 B. S型菌的菌体外面有多糖类的胶状荚膜，使菌体不易受到宿主正常防护机制的破坏 C. 肺炎双球菌离体转化实验是从活的S型菌中抽提DNA，蛋白质和荚膜物质 D. 实验中小鼠患肺炎死亡是因为体内有活的S型菌

多选题普通

1. 生物的遗传物质是什么？这个问题曾经引发了不少科学家大胆推测和实验探究，其实验设计的巧妙之处耐人寻味、令人叹服！以下是关于探究生物遗传物质的一些实验方法。

(1) 课题一：探究生物的遗传物质是核酸还是蛋白质。①酶解法在艾弗里及其同事的肺炎链球菌体外转化实验中，几个实验组分别加入蛋白酶、RNA酶、酯酶和DNA酶，最终确定肺炎链球菌的遗传物质是DNA．该实验是采用（填“加法原理”或“减法原理”）控制自变量的。②同位素标记法为了探究T₂噬菌体的遗传物质是DNA还是蛋白质，应该分别标记。③重组病毒侵染法已知烟草花叶病毒（TMV）和车前草病毒（HRV）都能侵染烟草叶片，且两者都由蛋白质和RNA组成的。如图是探索HRV的遗传物质是RNA还是蛋白质的操作流程图。如果从烟草叶中提取到重组病毒的子代是（填“HRV病毒”或“TMV病毒”），则说明HRV病毒的遗传物质是RNA而不是蛋白质。

(2) 课题二：探究某病毒的遗传物质是DNA还是RNA①法：通过分离提纯技术，提取某病毒的核酸，加入酶混合培养一段时间，再侵染其宿主细胞，若在宿主细胞内检测不到子代病毒，则病毒为RNA病毒。②同位素标记法和侵染法：将培养在含有放射性标记的胸腺嘧啶的培养基中繁殖数代，之后接种，培养一段时间后收集子代病毒并检测其放射性，若检测到子代病毒有放射性，则说明该病毒为病毒，同时还做一组对比实验。③碱基测定法：为确定新病毒的核酸是单链结构还是双链结构，可对此新病毒核酸的碱基组成和A、U、T碱基比例进行测定分析。若含有U，且，则说明是单链RNA．

实验探究题普通

2. 在探索遗传物质本质的历程中，几个经典实验发挥了重要作用。请回答下列问题。

(1) 以下是某同学总结的噬菌体侵染细菌实验的步骤。

①在含³⁵S和³²P的培养基中培养大肠杆菌→②用上述大肠杆菌培养T2噬菌体，使噬菌体被标记→③把上述被标记的噬菌体与未被标记的大肠杆菌混合→④经过短时间保温后进行离心→⑤分别检测上清液和沉淀物中的放射性

Ⅰ.上述步骤存在两处错误，请改正。

第一处：；

第二处：。

Ⅱ.该实验如果保温时间过长，³²P标记噬菌体的一组上清液的放射性会，沉淀物的放射性会。

Ⅲ.两位科学家进行实验时，搅拌不同时间分别检测上清液的放射性，结果如下表。

搅拌持续时间（min）	1	2	3	4	5
上清液³⁵S所占比例（%）	50	70	75	80	80
上清液³²P所占比例（%）	21	25	28	30	30
被侵染细菌成活率（%）	100	100	100	100	100

搅拌5min时，被侵染的大肠杆菌成活率为100%，细菌没有被裂解，而上清液中仍有³²P放射性出现，说明。

(2) 艾弗里的肺炎链球菌转化实验应用了自变量控制中的减法原理。某生物活动小组借鉴该实验来探究H9N6禽流感病毒的遗传物质种类，他们设计了以下实验方案，请对该方案进行补充完善（将答案填在方案后的横线上）。

材料用具

显微注射器，H9N6禽流感病毒的核酸提取液，活鸡胚细胞，DNA酶，RNA酶，生理盐水等。

方法步骤

Ⅰ.取三支相同的试管a、b、c，分别加入等量的病毒核酸提取液，然后在a、b两支试管中分别加入等量的相同浓度的DNA酶、RNA酶，在c试管中加入。

Ⅱ.取等量的活鸡胚细胞分成甲、乙、丙三组。用显微注射器分别把第1步处理过的a、b、c三支试管中的核酸提取液等量注入甲、乙、丙三组的活鸡胚细胞中。

Ⅲ.把三组活鸡胚细胞放在相同且适宜环境中培养一段时间，然后分别抽样检测细胞中是否有病毒产生。

预测实验结果及结论

①；

②；

③若甲、乙、丙三组均有病毒产生，则说明该病毒遗传物质既不是DNA，也不是RNA。

实验探究题困难

1. 下列实验及结果中，能作为直接证据说明“核糖核酸是遗传物质”的是（）

A. 红花植株与白花植株杂交， $\text{[math]}$ 为红花。 $\text{[math]}$ 中红花：白花= $\text{[math]}$ B. 病毒甲的RNA与病毒乙的蛋白质混合后感染烟草只能得到病毒甲 C. 加热杀死的S型肺炎双球菌与R型活菌混合培养后可分离出S型活菌 D. 用放射性同位素标记 $\text{[math]}$ 噬菌体外壳蛋白，在子代噬菌体中检测不到放射性

单选题普通

2. 下列关于“核酸是遗传物质的证据”的相关实验的叙述，正确的是（）

A. 噬菌体侵染细菌实验中，用³²P标记的噬幽体侵染细菌后的子代噬菌体多数具有放射性 B. 肺炎双球菌活体细菌转化实验中，R型肺炎双球菌转化为S型菌是基因突变的结果 C. 肺炎双球菌离体细菌转化实验中，S型菌的DNA使R型菌转化为S型菌，说明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质 D. 烟草花叶病毒感染和重建实验中，用TMV A的RNA和TMV B的蛋白质重建的病毒感染烟草叶片细胞后，可检测到A型病毒，说明RNA是TMV A的遗传物质

单选题普通