赫尔希和蔡斯分别用32S、32P、标记T2噬菌体，将标记的噬菌体分别侵染两组不含放射性同位素标记的大肠杆菌，保温一段时间后，搅拌离心检测上清液与沉淀物的放射性强度，并分析子代噬菌体的放射性情况。下列关于该实验的分析，错误的是（）

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1. 赫尔希和蔡斯分别用³²S、³²P、标记T₂噬菌体，将标记的噬菌体分别侵染两组不含放射性同位素标记的大肠杆菌，保温一段时间后，搅拌离心检测上清液与沉淀物的放射性强度，并分析子代噬菌体的放射性情况。下列关于该实验的分析，错误的是（）

A. ³⁵S标记噬菌体的外壳 B. ³²P标记噬菌体的核酸 C. 离心后两组实验沉淀物的放射性强度不同 D. 两组实验的子代噬菌体均具有放射性

【考点】

噬菌体侵染细菌实验;

【答案】

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单选题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 在噬菌体侵染细菌的实验中，下列对噬菌体外壳蛋白质合成的描述，正确的是（）

A. 氨基酸原料和酶来自细菌 B. 氨基酸原料和酶来自噬菌体 C. 氨基酸原料来自细菌，酶来自噬菌体 D. 氨基酸原料来自噬菌体，酶来自细菌

单选题容易

2. T₂噬菌体侵染大肠杆菌的过程中，下列哪一项不会发生（　　）

A. 新的噬菌体DNA合成 B. 新的噬菌体蛋白质外壳合成 C. 噬菌体在自身RNA聚合酶作用下转录出RNA D. 合成的噬菌体RNA与大肠杆菌的核糖体结合

单选题容易

3. 噬菌体侵染细菌的实验证明（　　）

A. RNA是遗传物质 B. DNA是遗传物质 C. 蛋白质是遗传物质 D. 多糖是遗传物质

单选题容易

1. 噬菌体侵染细菌实验分析的活动如图所示（甲和丙为悬浮液，乙和丁为沉淀物)。下列叙述正确的是（）

A. 若其他操作正常，随①过程时间延长，则甲中含有³⁵S的蛋白质外壳的量会增多 B. 若各过程操作正确，则乙中存在³⁵S标记的子代噬菌体 C. 丙中可能含有³²P的亲代噬菌体、亲代噬菌体蛋白质外壳、含³²P和不含³²P的子代噬菌体 D. 若②和③操作不当，会使丁中含³²P的放射性增强

单选题普通

2. 下图表示噬菌体侵染细菌实验中，用被32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌的实验过程。下列关于该实验的叙述，正确的是（）

A. 可用3H代替32P标记DNA B. 步骤②可使细菌外的噬菌体与细菌分离 C. 该实验可证明大肠杆菌的遗传物质是DNA D. 步骤①中锥形瓶内的培养液直接为噬菌体的增殖提供原料

单选题普通

3. 如果用 ¹⁵N 标记噬菌体并使其侵染没有标记的细菌，则关于子代噬菌体的叙述正确的是（）

A. 在蛋白质外壳中有¹⁵N，在DNA中无¹⁵N B. 在蛋白质外壳中无¹⁵N，在DNA中有¹⁵N C. 在蛋白质外壳和DNA中均有¹⁵N D. 在蛋白质外壳和DNA中均无¹⁵N

单选题普通

1. 下图是利用同位素³⁵S标记噬菌体的蛋白质外壳，侵染细菌保温一定时间后搅拌并离心，获得上清液和沉淀。下列相关叙述中，错误的是（）

A. 沉淀物中不具有放射性 B. 子代噬菌体不具有放射性 C. 若保温时间过长，则沉淀物中放射性增强 D. 若搅拌时间过短，则沉淀物中放射性增强

多选题普通

2. 下图是用³⁵S标记的噬菌体侵染不含放射性的细菌，保温、搅拌、离心后获得上清液和沉淀物的示意图。下列相关叙述中，正确的是（）

A. ³⁵S标记的是噬菌体的蛋白质外壳 B. 若保温时间过长，则沉淀物中放射性增强 C. 若搅拌不充分，则沉淀物中放射性增强 D. 该实验说明蛋白质不是噬菌体的遗传物质

多选题普通

1. 肠道微生物对宿主健康具有重要影响，但目前缺乏对特定菌株进行基因编辑的有效手段。科研人员尝试使用M13噬菌体作为载体，对大肠杆菌进行基因编辑。

(1) M13噬菌体与T2噬菌体相似、能够侵染大肠杆菌，其蛋白质外壳留在菌体外，头部的注入菌体内，指导子代噬菌体的复制增殖。与T2噬菌体不同，被M13噬菌体侵染的大肠杆菌不发生裂解。

(2) 科研人员将绿色荧光蛋白基因特异性序列（sgfp）、Cas酶基因与利用特定方法得到的M13噬菌体的环状DNA进行重组，构建重组基因编辑质粒（pCG）、如图1。

①构建PCG需要用到的工具酶有。

②以PCG的绿色荧光蛋白基因特异性序列（sgfp）经过程形成的RNA，会靶向结合绿色荧光蛋白基因，从而使Cas酶能够切割绿色荧光蛋白基因。

(3) 科研人员将绿色荧光蛋白基因和红色荧光蛋白基因导入大肠杆菌，获得GS菌株。先用添加GS菌株的饲料喂养小鼠，一段时间后，将小鼠分为实验组和对照组。其中，实验组小鼠用添加含的M13噬菌体和的饲料喂养，以筛选获得肠道微生物被基因编辑的小鼠。本实验对照组使用的质粒应当包括图1中的。

a、Cm⁺ b、sgfp c、Ori d、Cas

(4) 为确认M13噬菌体作为载体对大肠杆菌进行基因编辑的可行性和特异性，科研人员检测肠道微生物的变化，结果如图2。

①图2中，标号为a、c的区域分代表含有红色荧光的微生物和无荧光的微生物，b区域代表含有荧光的微生物。

②图3-1为实验组第0天小鼠肠道微生物的荧光情况。请在答题纸的图3-2中标注该组小鼠第14天时肠道微生物的荧光区域编号。

③图2表明，实验中M13噬菌体能。

综合题困难

2. 下图为用³²P标记的T₂噬菌体侵染大肠杆菌的实验，据图回答下列问题：

(1) 根据上述实验对下列问题进行分析：锥形瓶中的培养液是用来培养，其内的营养成分中是否含有³²P？。

(2) 本实验需要进行搅拌和离心，离心的目的是；测定发现在搅拌后的上清液中含有0.8%的放射性，原因是。

(3) 基因指导蛋白质合成的过程较为复杂，相关信息如图所示。图3中的甘、天、色、丙表示甘氨酸、天冬氨酸、色氨酸和丙氨酸；图4为中心法则图解，a～e为生理过程。请据图分析回答相关问题：

①真核细胞中图1过程发生的主要场所是，该过程需要等基本条件。

②图3为翻译过程，决定丙氨酸的密码子是，核糖体移动的方向是向（填“左”或“右”）。

③图2所示过程为图4中的（填字母，下同）过程，在图4的各生理过程中，在正常动植物细胞内不存在的是过程。

综合题普通

3. 噬菌体生物扩增法（PhaB法）是一种快速的间接检测标本中的结核分枝杆菌（MTB）的方法，其原理是噬菌体D29能专一性感染和裂解活的MTB，其可将DNA注入MTB菌体内，进入宿主细菌的噬菌体可以免受杀病毒剂的灭活，在MTB菌体内进行子代噬菌体的合成与增殖，最后裂解MTB释放出的子代噬菌体又感染一种作为指示剂的快速生长分枝杆菌，在24h内形成清晰的噬菌斑。其检测原理如下图所示，回答下列问题：

(1) 噬菌体D29是一种DNA病毒，侵染MTB后，MTB能为噬菌体D29的增殖过程提供等原料。

(2) 该实验需要设计对照实验，对照实验应将噬菌体D29置于中，其他操作与实验组相同。若对照组中也发现了少数的噬菌斑，排除操作过程中被杂菌污染的可能，结合图示分析最可能的原因是。

(3) 作为指示剂的细菌应当对噬菌体D29具有较（填“强”或“弱”）的敏感性，利用PhaB法检测MTB可以用于区别活菌和死菌，原因是。

(4) 利用PhaB法检测MTB可用于快速开展临床抗结核药物的疗效观察，以及时评估疗效。现有某种抗结核药物X和MTB样液，试简述利用PhaB法评估药物X疗效的实验设计思路：。

实验探究题普通

1. 赫尔希和蔡斯的T₂噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA是遗传物质，下列关于该实验的叙述正确的是（）

A. 实验中可用¹⁵N代替³²P标记DNA B. 噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的 C. 噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌 D. 实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA

单选题普通

2. 下列实验及结果中，能作为直接证据说明“核糖核酸是遗传物质”的是（）

A. 红花植株与白花植株杂交， $\text{[math]}$ 为红花。 $\text{[math]}$ 中红花：白花= $\text{[math]}$ B. 病毒甲的RNA与病毒乙的蛋白质混合后感染烟草只能得到病毒甲 C. 加热杀死的S型肺炎双球菌与R型活菌混合培养后可分离出S型活菌 D. 用放射性同位素标记 $\text{[math]}$ 噬菌体外壳蛋白，在子代噬菌体中检测不到放射性

单选题普通

3. 选用合适的实验材料对生物科学研究至关重要。下表对教材中相关研究的叙述，错误的是（）

选项	实验材料	生物学研究
A	小球藻	卡尔文循环
B	肺炎链球菌	DNA半保留复制
C	枪乌贼	动作电位原理
D	T₂噬菌体	DNA是遗传物质

A. A B. B C. C D. D

单选题普通