A. 与R型菌相比，S型菌的毒性可能与荚膜多糖有关 B. S型菌的DNA能够进入R型菌细胞指导蛋白质的合成 C. 加热杀死S型菌使其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响 D. 将S型菌的DNA经DNA酶处理后与R型菌混合，可以得到S型菌

A. 实验目的是证明甲组中S2型细菌是受转化因子作用产生，而不是基因突变形成 B. 甲组实验也可设计为R1型活细菌与S1型死细菌混合培养后，产生S1型活细菌 C. 若增设R2型活细菌经紫外线照射产生S2型活细菌作对照组，则更有说服力 D. 乙组实验可以排除S2型活细菌的产生是R1型活细菌基因突变导致的

A. 微孔滤板不允许肺炎链球菌通过 B. 微孔滤板允许DNA分子通过 C. 左侧的透气塞允许肺炎链球菌通过 D. R型菌转化成S型菌不需要两者直接接触

A. 肺炎双球菌转化实验是证实DNA作为遗传物质的最早证据来源 B. S型菌的菌体外面有多糖类的胶状荚膜，使菌体不易受到宿主正常防护机制的破坏 C. 肺炎双球菌离体转化实验是从活的S型菌中抽提DNA，蛋白质和荚膜物质 D. 实验中小鼠患肺炎死亡是因为体内有活的S型菌

A. 将R型活菌与加热杀死的S型菌混合后注射到小鼠体内，小鼠死亡，从小鼠体内只能分离出S型活菌 B. 格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验证明了加热杀死的S型菌中存在“转化因子”，能将无毒的R型活菌转化为有毒的S型活菌 C. 在R型活菌的培养基中分别加入S型菌的蛋白质、多糖，培养一段时间后，培养基中都会出现S型活菌的菌落 D. 艾弗里将DNA和蛋白质等物质分开，单独观察它们的作用，得出了DNA才是使R型菌产生稳定遗传变化的物质

(1) 格里菲思的肺炎链球菌转化实验证明了DNA是遗传物质。(　) A. 正确 B. 错误 (2) R型活菌在S型菌的转化因子作用下发生转化，其实质是发生了基因突变，能稳定遗传。(　) A. 正确 B. 错误 (3) 将加热致死的S型菌与R型活菌混合后注射给小鼠，从死亡小鼠体内只能分离出S型菌。(　) A. 正确 B. 错误 (4) 分别用含³²P、³⁵S及各种营养成分的培养基培养噬菌体，可得到被标记的噬菌体。(　) A. 正确 B. 错误 (5) 在用³⁵S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物中存在少量放射性可能是搅拌不充分所致。(　) A. 正确 B. 错误 (6) DNA和RNA分子中都含有磷酸二酯键。(　) A. 正确 B. 错误 (7) DNA分子中相邻碱基通过“—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—”连接。(　) A. 正确 B. 错误 (8) 赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌的实验运用了对比实验的方法，不需要另设对照组。(　) A. 正确 B. 错误 (9) 艾弗里在研究肺炎链球菌转化实验时，对自变量的控制符合对照实验的“加法原理”。(　) A. 正确 B. 错误 (10) 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染实验中，保温时间长短不会影响³⁵S标记组离心后的放射性分布。(　) A. 正确 B. 错误

(1) 格里菲思和艾弗里均使用肺炎链球菌作为实验材料，细菌常作为实验材料的优点有。格里菲思的体外转化实验说明了型细菌具有转化能力。 (2) 艾弗里等人证明DNA是“转化因子”。该实验运用原理控制自变量，发现只有用处理S型细菌的细胞提取物后，提取物才会失去转化活性，不能将R型细菌转化为S型细菌，但因传统观念“蛋白质是遗传物质”的阻碍，艾弗里等人的结论并没有被人们广泛接受。 (3) 赫尔希和蔡斯进一步证明DNA是遗传物质。如图表示T2噬菌体侵染大肠杆菌实验过程，图中离心的目的是。检查a管和b管的上清液和沉淀物中放射性情况，其中，b管中放射性物质分布情况是。

   

(1) 该实验中，控制自变量采用了（填“加法”或“减法”）原理。第五组实验中的①处需用处理；第二组实验结果同时出现R型活细菌和S型活细菌的原因是。 (2) 该实验选择细菌为实验材料，是因为细菌具有的优点（答两点即可）。 (3) DNA作为遗传物质所具备的特点有（答两点即可）。

A. 与R型菌相比，S型菌的毒性可能与荚膜多糖有关 B. S型菌的DNA能够进入R型菌细胞指导蛋白质的合成 C. 加热杀死S型菌使其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响 D. 将S型菌的DNA经DNA酶处理后与R型菌混合，可以得到S型菌

A. 红花植株与白花植株杂交， 为红花。 中红花：白花= B. 病毒甲的RNA与病毒乙的蛋白质混合后感染烟草只能得到病毒甲 C. 加热杀死的S型肺炎双球菌与R型活菌混合培养后可分离出S型活菌 D. 用放射性同位素标记 噬菌体外壳蛋白，在子代噬菌体中检测不到放射性

A. A B. B C. C D. D