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1. 不计算出精确结果,你能估计
+
比1大还是小吗?请将你的估算方法写下来。
【考点】
异分母分数加减法;
【答案】
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解决问题
普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
真题演练
换一批
1. 请画图表示“
+
”的计算过程及结果。(图中每个长方形为“1”)
□+□→□+□→□
操作题
容易
2. 口算。
4.7﹣3=
24+37=
=
=
口算与估算
容易
3. 同学们,小学六年的数学学习生活就要结束了,我们一起来整理一下所学的内容吧。请你用数学的语言描述怎样进行整数、小数、分数加减运算?它们的计算方法有什么共同之处?
解决问题
容易
1. 学校运来一批黄沙, 砌花坛用去
吨, 修路用去
吨, 还剩下
吨, 这批黄沙原有多少吨?
解决问题
普通
2. 按照《北京市生活垃圾条例》规定,生活垃圾按厨余垃圾、有害垃圾、可回收垃圾、其他垃圾分为四类。如图是某小区对产生的生活垃圾做的一项统计。这个小区产生的厨余垃圾、可回收垃圾和其他垃圾一共占生活垃圾的几分之几?
解决问题
普通
3. 小兰喝一杯牛奶,第一次喝了一杯的
,然后加满水;第二次喝了一杯的
,然后加满水;第三次喝了一杯的
,然后加满水;第四次一饮而尽。小兰喝的牛奶多还是水多?
解决问题
困难
1. 把一根彩带截成两段,第一段长
米,第二段是全长的
, 两段的长度比较( )
A.
第一段长
B.
第二段长
C.
一样长
D.
无法比较
单选题
容易
2. 下面四个算式中的“7”和“3”可以直接相加减的是( )
A.
5.76﹣2.3
B.
567+346
C.
D.
单选题
容易
3. 1米长的绳子,用去
米,还剩
米。( )
A.
正确
B.
错误
判断题
容易
1. 解方程。
(1)
(2)
解方程
普通
2. 数学课上,同学们学习了分数加法、减法的内容后,有以下的认识和思考。
(1)
你同意欢欢的观点吗?请举例具体说明你的理由。
(2)
对比整数、小数和分数加减法的运算道理,你有什么发现?
解决问题
困难
3. 五(2)班开展废品回收活动,第一天回收废品
kg,比第二天多回收
kg。
(1)
五(2)班第二天回收废品多少千克?
(2)
五(2)班这两天一共回收废品多少千克?
解决问题
普通
1. 一杯纯牛奶,乐乐喝了半杯后,觉得有些凉,就兑满了热水。他又喝了半杯,就出去玩了。乐乐一共喝了
杯纯牛奶,
杯水。
填空题
普通
2. 下面算式中的“7”和“4”可以直接相加减的是( )。
A.
367+415
B.
3.67﹣1.04
C.
+
单选题
普通
3. 看算式,写算理。
我发现:整数、小数、分数加减法计算方法的相同点是
。
填空题
普通