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1. 人们在日常生活中使用的电饭锅是利用电流的
效应来工作的，它工作时将电能转化为
能。
【考点】
电流的热效应;
【答案】
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填空题
容易
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1. 如图所示，甲乙丙三个相同的密闭容器中密封着等质量的空气，三个容器中的电阻丝串联起来接到电源两端，其中在丙容器的外部，将一个电阻和这个容器内的电阻并联。通电一段时间后，U形管中两侧的液面高度差最小的是
（选填“甲”、“乙”或“丙”），若在乙容器中的电阻产生的热量为4800J，则丙容器中的电阻产生的热量为
J，该装置还可以探究热量与
的关系。
填空题
容易
2. 小明用如图装置探究“电热与哪些因素有关”的实验，应控制两个相同烧瓶内煤油的
相同；将铜丝和镍铬合金丝串联接入电路，是为了控制通电时间和
相同；产生热量的多少是通过
反映出来的。
实验探究题
容易
3. 利用如图所示的装置探究“电流产生的热量与哪些因素有关”。两烧瓶中煤油质量相等，电阻丝
。实验中通过比较甲、乙烧瓶中温度计示数升高的快慢，可探究电流产生的热量与
有关；移动滑动变阻器的滑片，观察
（选填“相同”或“不同”）烧瓶内的温度计示数升高的快慢，可探究电流产生的热量与电流有关。
填空题
容易
1. 电饭煲是常用的家用电器，它是利用电流的
效应工作的。某品牌电饭煲有“加热”和“保温”两挡功能， 简化电路如图，R
1
=242Ω，R
2
=60.5Ω。 当该电饭煲处于“加热”挡工作10min， 其消耗的电能是
J。
填空题
普通
2. 如图甲和乙是研究“电热大小与哪些因素有关”的实验装置。通电后，若要比较电阻丝产生热量的多少，只需比较与之相连的U形管中
。甲是探究电热与
关系的实验装置。乙是探究电热与
关系的实验装置。
填空题
普通
3. 如图所示，是林红同学探究焦耳定律的实验装置。在实验中电流通过电阻丝产生热量的多少是通过观察两个U形管中液面的
来比较的，图中右侧容器外连接的5 Ω电阻，它的作用是使左右两容器内通过电阻丝的电流
（选填“相等”或“不相等”）。
填空题
普通
1. 下列家用电器，利用电流的热效应工作的是（ ）
A.
电冰箱
B.
洗衣机
C.
电脑
D.
电饭煲
单选题
普通
2. 下列四种用电器中，主要利用电流热效应工作的是（ ）
A.
电热水壶
B.
洗衣机
C.
电风扇
D.
扫地机器人
单选题
普通
3. 如图所示，下列用电器主要利用电流的热效应工作的是
A.
电热水壶
B.
电风扇
C.
洗衣机
D.
抽油烟机
单选题
容易
1. 如图所示是“探究电流通过导体产生热量的多少跟什么因素有关”的实验装置，将四段电阻丝a、b、c、d分别密封在完全相同的盒子内，盒内封闭一定量的空气，其中图乙中另取阻值为5Ω的电阻在盒外与盒内电阻并联。
(1)
在实验中电流通过电阻时产生热量的多少是通过观察U形管中
来比较的；
(2)
图甲可探究电流产生的热量与
的关系；
(3)
图乙所示装置，通电一段时间后，
侧盒子中的电阻产生的热量多。
实验探究题
普通
2.
(1)
如图甲，吹奏陶埙时，声音是通过陶埙内部的
振动产生的。陶埙上有多个孔，按压不同的孔，会改变发出声音的
（选填“音调”、“响度”或“音色”）；
(2)
小明同学用调节好的托盘天平称一物体的质量，他在天平的右盘加减砝码过程中发现：当放入质量最小的砝码时，指针偏右；将这个砝码取出，指针偏左。为了测出物体的质量，小明取出质量最小的砝码，移动
，直到天平平衡。天平平衡时，天平右盘中的砝码质量和游码的位置如图乙所示，则该物体的质量为
g；
(3)
图丙可探究电流产生的热量与
的关系，通电一段时间后，
（选填“左”或“右”）侧盒子中的电阻产生的热量多。
实验探究题
普通
3. 如图为探究“焦耳定律”的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气，将未知电阻的两根电阻丝
、
串联在电路中。
(1)
闭合开关前滑动变阻器的滑片应置于
。
(2)
组装实验装置后，发现U形管中液面初始高度略有不同，实验小组判断
继续进行实验。（选填“不能”、“能直接”或“等相平后”）
(3)
若通电时间相同，发现乙玻璃管内液面上升较高，则可以判断电阻
的电阻较大（选填
或
）。
实验探究题
普通
1. 下列用电器中，利用电流热效应工作的是（ ）
A.
电暖气
B.
计算器
C.
电视机
D.
笔记本电脑
单选题
容易
2. 下列用电器与电蚊香加热器工作原理相同的是（ ）
A.
电风扇
B.
电视机
C.
电饭煲
D.
电冰箱
单选题
容易
3. 下列用电器中，没有用到电流的热效应工作的是（ ）
A.
电暖气
B.
电风扇
C.
电熨斗
D.
电饭锅
单选题
容易
