祥子在虎妞死后没有接受小福子的原因是什么？（）

单选题容易

A. 《骆驼祥子》是老舍所著的长篇小说，讲述的是从农村来北平谋生的普通人力车夫的故事。 B. 祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被孙侦探给洗劫了。 C. 样子的车被当兵的拉走后，他一直想拥有一辆属于自己的车。后来他在茶馆中遇到了拉车的老马和他的孙子小马，他们的悲惨情景似乎把祥子这最大的希望给打破了。 D. 祥子在曹先生家拉包月，祥子每天接送完这个，又要去伺候那个，同时还要干杂活。更可恨的是，曹先生、曹太太不把仆人当人看，食宿很差，所以祥子怒辞曹宅。

单选题普通

2. 下列对名著《骆驼祥子》的评价，不正确的一项是（）

A. 《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，也是他最爱的作品之一。 B. 《骆驼祥子》反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 C. 《骆驼祥子》描写了残忍霸道的刘四、大胆泼辣的虎妞、大脑袋细身子的小萝卜头等人物，展示了一幅具有老北京风情的世态图。 D. 《骆驼祥子》的语言是从地道的北京市民口语中提炼出来的文学语言。

单选题普通

3. 《骆驼祥子》一书中，在祥子人生的各个阶段，老舍先生都有生动形象且耐人寻味的描写。请判断下面的一段描写对应了祥子的哪个生活阶段（）

ㅤㅤ看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。

A. 刚到城里时 B. 在曹家拉包月时 C. 与虎妞成家时 D. 所有希望都破灭之后

单选题普通

1. 【经典品读】

有人曾评价老舍“擅长以动植物作喻体设喻人物”，《骆驼祥子》中就多处以动植物比喻祥子。请你思考不同阶段的祥子与动植物形象之间的联系，完成下表。

不同阶段	相关语句	祥子与动(植)物形象之间的联系
前期形象	这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。	把祥子比作一棵树，突出他的健康，极力渲染他的朝气和活力。
中期形象	像被厨子提在手中的鸡，只知道缓一口气就好，没有别的主意。他没了自己，只在她的牙中挣扎着，像被猫叼住的一只小鼠。像个死鱼似的冻在冰里。就如同一条狗必定挨打受气。	。
后期形象	他只管拉上买卖，不管别的，像一只饿疯的野兽。把祥子比作一只饿疯的野兽。	把祥子比作一只饿疯的野兽，表明潜藏于人性之下的野性、恶性大发作，沦为一具行尸走肉。
我的探究发现：。

名著导读普通

2. 根据名著相关内容，完成表格。

名著内容	研读发现
祥子在与“骆驼”这个外号发生关系以前，是个比较有自由的洋车夫，这就是说，他是属于年轻力壮，而且自己有车的那一类：自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫……他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习。	此段描写主人公祥子的出场。这个阶段样子是一个老实、健壮、坚忍、有梦想的人。
他已经渐渐入了“车夫”的辙：一般车夫所认为对的，他现在也看着对；自己的努力与克己既然失败，大家的行为一定是有道理的，他非作个“车夫”不可，不管自己愿意不愿意；与众不同是行不开的。	①仅仅经历两年时间，祥子的命运发生了转变。这个阶段祥子是一个的人。
【从“人”走向“众”探究命运之变】 ②哪些事在祥子的人生中做了一把“推手”，使他从“不一般的车夫”变成了“一般车夫”，请结合小说情节列举两处。

名著导读普通

3. 名著阅读

女性角色	生活遭遇	我的发现（请写出两点）
虎妞	①	③
②	被父亲以两百块钱卖给一个军人	③
二强嫂	是无能窝囊丈夫的出气筒，每天被丈夫打骂，被暴虐的丈夫踢伤致死	④

名著导读普通

1. 常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。”自古以来，人们获取知识的途径多种多样，读书是其中一种既普通又直接且非常有效的方法。为了激发同学们的阅读兴趣，学校举办名著读书交流活动，请完成以下任务。(7分)

亲爱的同学们，《朝花夕拾》是值得一读的好书。我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的____：有表现他在日本与师友交往的____：也有反映他家乡赛会风俗的____，在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。

(1) 将下面篇目的序号填在上文中的横线上。

A.《狗·猫·鼠》
B.《阿长与《山海经》》
C.《二十四孝图》
D.《五猖会》
E.《父亲的病》
F.《藤野先生》
G.《琐记》

(2) 在《朝花夕拾》读书交流会上，同学们提炼出“温馨的回忆，理性的批判”的评价，请结合这本书的内容谈谈你对这句话的理解。

名著导读容易

2. 阅读《骆驼祥子》选段，完成填空。

【甲】“不喝就滚出去!好心好意，不领情是怎着?你个傻骆驼!辣不死你!连我还能喝一闭眼，哈了一声，举着盅儿：“你四两呢。不信，你看看!”她把酒盅端起来，灌了多半盅，喝!要不我揪耳朵灌你!”

【乙】她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。他并不想马上就续娶，他顾不得想任何的事。可是她既然愿意，而且是因为生活的压迫不能不马上提出来，他似乎没有法子拒绝。

(1) 甲语段中的“她”是（人名）；乙语段中的“她”是（人名）。

(2) 你觉得她们对祥子的人生有什么影响?请任选一个并结合原著内容简要说说。

名著导读普通

3. 八年级将开展以“读经典名著，品百味人生”为主题的读书活动，请你完成下列任务。

(2) 歌曲《孤勇者》中唱到“以最卑微的梦/致那黑夜中的呜咽与怒吼”，展现了平凡之人面对困难所展示出来的无畏与勇敢。请从下列名著备选人物中选择你认为符合“孤勇者”形象的一位，结合具体情节说明理由。

备选人物：《骆驼祥子》祥子《海底两万里》尼摩船长

(3) 阅读选段，说说当代青少年应继承红军队伍哪些精神。

【选段一】

我在宁夏和甘肃所看到的红军部队，住在窑洞里，富有地主原来的马厩里，用泥土和木料草料建成的营房里，以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里。他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯。

【选段二】

他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。

名著导读困难

1. 选出对下列名著相关内容的表述正确的一项（）

A. 《骆驼祥子》是老舍的代表作，小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 B. 英国作家夏洛蒂•勃朗特的《简•爱》，以第三人称讲述了贫苦孤女简•爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。 C. 《五猖会》中儿时的鲁迅被父亲强迫背完《鉴略》后，兴高采烈地去看了五猖会，并对赛会印象深刻。 D. 《水浒传》中塑造人物注意表现其共性和个性。如鲁智深和李逵，同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但李逵粗中有细，豁达明理；鲁智深头脑简单，直爽率真。

单选题普通

2. 下列对名著内容的表述正确的一项是（）

A. 长妈妈对鲁迅倾听美女蛇故事的专注神情印象深刻，后又见鲁迅痴迷于神话图像于是托人买来了绘图的《山海经》，以此补偿杀死隐鼠之过。 B. 过寿日那天，刘四见虎妞特别听话，眼睛老跟着祥子，越看越气，就借故把气出在想打架的祥子身上，给了虎妞一些钱，让她打发祥子赶紧离开。 C. 保尔在筑路时，遭受到严寒的侵袭，患上了伤寒并发肺炎，生命垂危，被送回家，但他并没有被疾病夺去生命，终于又一次跨过死亡的门槛。 D. 周进辞去蒙师工作之后，靠帮姐夫记账维持生活，后在省城参观贡院，引发求取功名之心，得到姐夫的资助，进京赶考，终在暮年中了进士。

单选题普通

3. 好的插图，或暗示时代背景，或交代情节内容，或刻画人物形象，或揭示主题思想……或兼而有之。请结合整本书的阅读思考，从下列插图中选择你认为最好的一幅，并谈谈理由。

我选，理由：。（80字左右）

名著导读普通