根据名著相关内容，完成表格。名著内容研读发现祥子在与“骆驼”这个外号发生关系以前，是个比较有自由的洋车夫，这就是说，他是属于年轻力壮，而且自己有车的那一类：自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫……他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习。此段描写主人公祥子的出场。这个阶段样子是一个老实、健壮、坚忍、有梦想的人。他已经渐渐入了“车夫”的辙：一般车夫所认为对的，他现在也看着对；自己的努力与克己既然失败，大家的行为一定是有道理的，他非作个“车夫”不可，不管自己愿意不愿意；与众不同是行不开的。 ①仅仅经历两年时间，祥子的命运发生了转变。这个阶段祥子是一个的人。【从“人”走向“众”探究命运之变】②哪些事在祥子的人生中做了一把“推手”，使他从“不一般的车夫”变成了“一般车夫”，请结合小说情节列举两处。

1. 骆驼祥子是洋车夫，从“拉车”的姿态中可以看出他的内心世界。根据提示补全内容。

入生阶段	拉车姿态	内心世界
拥有第一辆车后	赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。	①
虎妞威逼利诱后	解开了纽扣，凉风飕飕吹着胸，他觉到痛快，好想就这么跑下去，一直跑到不知什么地方，跑死也倒干脆。	祥子摆脱不了虎妞的纠缠，他内心十分矛盾，对生活感到迷茫。
小福子死后	独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，他都会。	②

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2. 名著阅读

这可绝不是一件容易的事。一年，两年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人；有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。

选段中的“他”是老舍作品《骆驼祥子》里的。从选段中可以看出他是一个、、有梦想的人。作品中，老舍创造性地运用北京市民的，使通俗朴素的语言文字变得新鲜活泼，充满民族风格和地方特色。

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3. 他是一个“坚决、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存权利而奋斗、挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。这部作品叫《》，与人力车夫相关的两位女性是和。

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1. 阅读名著宜综合采用多种读书策略，运用恰当读书策略能加深你对名著的理解。阅读《骆驼祥子》时，同学们可以灵活运用以下策略，并回答问题。

(1) 【策略一：圈点批注法】下面是某同学阅读《骆驼祥子》时摘抄的句子，请你根据提示对句子进行批注。

是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱^①的。这么说来，祥子确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。

【注】①挺脱：北方方言。强劲结实；挺括舒展。

赏析式批注：自选角度，赏析划线的句子。

他不敢再在街上走因为他卖了阮明。就是独自对着静静的流水，背靠着无人迹的城根，他也不敢抬头仿佛有个鬼影老追随着他。

评价式批注：请从人物形象方面评价此时的祥子？

(2) 【策略二：走近作者】

老舍说，“我的眼一时一刻也不离开祥子，写别的人正可以烘托他”，请在下面人物中任选一个，结合具体的情节，说说其对祥子的悲剧命运产生了怎样的影响。

虎妞小福子曹先生

名著导读普通

2. 【经典品读】

有人曾评价老舍“擅长以动植物作喻体设喻人物”，《骆驼祥子》中就多处以动植物比喻祥子。请你思考不同阶段的祥子与动植物形象之间的联系，完成下表。

不同阶段	相关语句	祥子与动(植)物形象之间的联系
前期形象	这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。	把祥子比作一棵树，突出他的健康，极力渲染他的朝气和活力。
中期形象	像被厨子提在手中的鸡，只知道缓一口气就好，没有别的主意。他没了自己，只在她的牙中挣扎着，像被猫叼住的一只小鼠。像个死鱼似的冻在冰里。就如同一条狗必定挨打受气。	。
后期形象	他只管拉上买卖，不管别的，像一只饿疯的野兽。把祥子比作一只饿疯的野兽。	把祥子比作一只饿疯的野兽，表明潜藏于人性之下的野性、恶性大发作，沦为一具行尸走肉。
我的探究发现：。

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3. 名著阅读

(1) “车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈。”这里的“三起三落”中的第三落指的是（） A. 虎妞难产，祥子为了她的后事卖了车。 B. 虎妞难产，祥子为给她请接生医生卖了车。 C. 小福子难产，祥子为了她的后事卖了车。 D. 福子难产，祥子为给她请接生医生卖了车。

(2) 关于《骆驼祥子》的评价不正确的是（） A. 《骆驼祥子》是一部京味小说。 B. 《骆驼祥子》的语言俗白、亲切。 C. 《骆驼祥子》是中国古代文学史上优秀的长篇小说。 D. 《骆驼祥子》的语言是从地道的北京市民口语中提炼出来的文学语言。

名著导读普通

1. 下列有关《骆驼祥子》的表述不正确的一项是（）

A. 《骆驼祥子》是老舍所著的长篇小说，讲述的是从农村来北平谋生的普通人力车夫的故事。 B. 祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被孙侦探给洗劫了。 C. 样子的车被当兵的拉走后，他一直想拥有一辆属于自己的车。后来他在茶馆中遇到了拉车的老马和他的孙子小马，他们的悲惨情景似乎把祥子这最大的希望给打破了。 D. 祥子在曹先生家拉包月，祥子每天接送完这个，又要去伺候那个，同时还要干杂活。更可恨的是，曹先生、曹太太不把仆人当人看，食宿很差，所以祥子怒辞曹宅。

单选题普通

2. 下列对名著《骆驼祥子》的评价，不正确的一项是（）

A. 《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，也是他最爱的作品之一。 B. 《骆驼祥子》反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 C. 《骆驼祥子》描写了残忍霸道的刘四、大胆泼辣的虎妞、大脑袋细身子的小萝卜头等人物，展示了一幅具有老北京风情的世态图。 D. 《骆驼祥子》的语言是从地道的北京市民口语中提炼出来的文学语言。

单选题普通

3. 下面关于名著的表述，不正确的一项是（）

A. 梁生宝是柳青在《创业史》中精心塑造的社会主义新人的形象，他谦虚纯朴，公道能干，富有牺牲精神。 B. 《基地》的作者是法国科幻小说家阿西莫夫，他的三个小说系列——“机器人系列”“太阳系列”“基地系列”彼此关联而又相对独立，时间跨度以万年计，展现了一幅幅奇伟瑰丽的未来图景。 C. 《哈利·波特与死亡圣器》是“哈利·波特”系列的最后一部，记叙了主人公哈利和朋友被迫流亡在外，一起寻找并销毁魂器，最终与黑魔王伏地魔展开惊心动魄较量的故事。 D. 《骆驼祥子》中的孙侦探，之前是孙排长，他仿佛是祥子命中注定的前世冤家，祥子的“三落”，其中两次都与他有关。

名著导读普通

1. 阅读《骆驼祥子》选段，完成填空。

【甲】“不喝就滚出去!好心好意，不领情是怎着?你个傻骆驼!辣不死你!连我还能喝一闭眼，哈了一声，举着盅儿：“你四两呢。不信，你看看!”她把酒盅端起来，灌了多半盅，喝!要不我揪耳朵灌你!”

【乙】她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。他并不想马上就续娶，他顾不得想任何的事。可是她既然愿意，而且是因为生活的压迫不能不马上提出来，他似乎没有法子拒绝。

(1) 甲语段中的“她”是（人名）；乙语段中的“她”是（人名）。

(2) 你觉得她们对祥子的人生有什么影响?请任选一个并结合原著内容简要说说。

名著导读普通

2. 八年级将开展以“读经典名著，品百味人生”为主题的读书活动，请你完成下列任务。

(2) 歌曲《孤勇者》中唱到“以最卑微的梦/致那黑夜中的呜咽与怒吼”，展现了平凡之人面对困难所展示出来的无畏与勇敢。请从下列名著备选人物中选择你认为符合“孤勇者”形象的一位，结合具体情节说明理由。

备选人物：《骆驼祥子》祥子《海底两万里》尼摩船长

(3) 阅读选段，说说当代青少年应继承红军队伍哪些精神。

【选段一】

我在宁夏和甘肃所看到的红军部队，住在窑洞里，富有地主原来的马厩里，用泥土和木料草料建成的营房里，以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里。他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯。

【选段二】

他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。

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3. 【说明：本部分8分为附加分，加分后全卷不超过120分。】

(1) 下列对艾青“其人其诗”的判断不正确的一项是（） A. 艾青前期创作的诗歌表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力。 B. 1978年以后，艾青的诗歌到达了另一个高峰。他在这一时期的诗歌总是充满着“土地的忧郁”，多写国家、民族的苦难、悲伤与反抗。 C. 艾青之所以写下《大堰河——我的保姆》这首长诗，是因为他参加“中国左翼美术家联盟”活动而被捕入狱，失去了绘画的条件，于是开始借诗歌“控诉、抗议”，抒发对大堰河的深深挚爱和无尽怀念。 D. 《我爱这土地》这首诗的感情基调悲怆、深沉、坚定，多用修饰语来呈现诗人的情感，如通过“悲愤”“激怒”等表现沉重，用“永远汹涌”“无止息地吹刮”等表达坚定。

(2) 下图中所描述的情节是，故事的起因是。

(3) 批注与归类整理读书笔记是极好的阅读方法。初三同学小七在阅读时，发现自己在阅读《西游记》、《骆驼祥子》、《水浒传》时，都批注到一个“变”字。请你仿照小七关于《西游记》的批注示例，从另二部书中任选一人物，帮忙撰写一段相似的批注。

名著导读普通

1. 选出对下列名著相关内容的表述正确的一项（）

A. 《骆驼祥子》是老舍的代表作，小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 B. 英国作家夏洛蒂•勃朗特的《简•爱》，以第三人称讲述了贫苦孤女简•爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。 C. 《五猖会》中儿时的鲁迅被父亲强迫背完《鉴略》后，兴高采烈地去看了五猖会，并对赛会印象深刻。 D. 《水浒传》中塑造人物注意表现其共性和个性。如鲁智深和李逵，同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但李逵粗中有细，豁达明理；鲁智深头脑简单，直爽率真。

单选题普通

2. 下列对名著内容的表述正确的一项是（）

A. 长妈妈对鲁迅倾听美女蛇故事的专注神情印象深刻，后又见鲁迅痴迷于神话图像于是托人买来了绘图的《山海经》，以此补偿杀死隐鼠之过。 B. 过寿日那天，刘四见虎妞特别听话，眼睛老跟着祥子，越看越气，就借故把气出在想打架的祥子身上，给了虎妞一些钱，让她打发祥子赶紧离开。 C. 保尔在筑路时，遭受到严寒的侵袭，患上了伤寒并发肺炎，生命垂危，被送回家，但他并没有被疾病夺去生命，终于又一次跨过死亡的门槛。 D. 周进辞去蒙师工作之后，靠帮姐夫记账维持生活，后在省城参观贡院，引发求取功名之心，得到姐夫的资助，进京赶考，终在暮年中了进士。

单选题普通

3. 好的插图，或暗示时代背景，或交代情节内容，或刻画人物形象，或揭示主题思想……或兼而有之。请结合整本书的阅读思考，从下列插图中选择你认为最好的一幅，并谈谈理由。

我选，理由：。（80字左右）

名著导读普通

名著内容	研读发现
祥子在与“骆驼”这个外号发生关系以前，是个比较有自由的洋车夫，这就是说，他是属于年轻力壮，而且自己有车的那一类：自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫……他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习。	此段描写主人公祥子的出场。这个阶段样子是一个老实、健壮、坚忍、有梦想的人。
他已经渐渐入了“车夫”的辙：一般车夫所认为对的，他现在也看着对；自己的努力与克己既然失败，大家的行为一定是有道理的，他非作个“车夫”不可，不管自己愿意不愿意；与众不同是行不开的。	①仅仅经历两年时间，祥子的命运发生了转变。这个阶段祥子是一个的人。
【从“人”走向“众”探究命运之变】 ②哪些事在祥子的人生中做了一把“推手”，使他从“不一般的车夫”变成了“一般车夫”，请结合小说情节列举两处。